{"title":"인문 \u003e 교육학;사회교육 \u003e 인권,시민교육","description":null,"products":[{"product_id":"book-9788977782976","title":"민주시민교육의 정석(개정판)","description":"\u003cp\u003e이 책은 먼저 2007년 한국사회가 안고 있는 복합적 위험사회의 문제점은 무엇이고 왜 이시기에 민주시민교육이 절실히 요구되는지를 짚어보고, 그동안 혼재되어 있는 민주시민교육의 다양한 개념과 함의들을 정의하고 기술하고 있다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48960395084028,"sku":"9788977782976","price":16.85,"currency_code":"USD","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788977782976.jpg?v=1776014682"},{"product_id":"book-9788991428713","title":"나침반(개정판)","description":"전 세계에서 사용하는 인권교과서\u003cbr\u003e\n‘참여형 인권교육’으로 나아가기 위한 안내서\u003cbr\u003e\n“함께 참여하고 실천하는 인권교육 교과서”\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n이 책은 유럽평의회에서 청년을 대상으로 발간한 인권교과서이다. 청년들이 인권의 중요성을 배우고, 생활 속에서 행동하도록 동기를 부여하는 동시에 직접 활동에 참여할 수 있는 구체적인 아이디어와 실천 활동을 제시하고 있다. 교육 참여자의 참여와 학습이 구체적인 인권 실천으로 이어질 수 있도록 ‘인권교육 매뉴얼’로 개발한 이 책은 현재 전 세계 31개국 이상에서 가장 보편적인 인권교과서로 널리 활용되고 있다. 특히 유럽을 비롯한 전 세계에서 이루어진 인권 및 민주시민 교육을 통해 얻은 경험과 피드백이 담겨 있어서 무엇보다 인권교육이 절실한 한국에서 꼭 필요한 자료라고 할 수 있다.","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48960600244476,"sku":"9788991428713","price":44.94,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788991428713.jpg?v=1776015809"},{"product_id":"book-9788974183219","title":"시민교육과 대학(시민교육 연구총서 2)","description":"『시민교육과 대학』는 2011년도 한국연구재단 토대기초 연구지원사업인 \u0026lt;한국 대학교육에서 ‘시민교육’연구 및 자료 총서\u0026gt;프로젝트의 일환으로 출판하게 되었다. 각 장들은 이 프로젝트에 참여하는 분들이 각각의 전공에 맞추어 집필하였으며 특히 매달 진행된 세미나와 워크샵, 여러 차례의 중간발표회를 통해 전체적인 통일성을 기하였다. 외국 사례는 직접 현지를 방문하여 그곳의 체험을 토대로 기술되었다.","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48960914358524,"sku":"9788974183219","price":25.84,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788974183219.jpg?v=1776017363"},{"product_id":"book-9791185958118","title":"세계시민교육 지도실무","description":"\u003cp\u003e『세계시민교육 지도실무』는  \"Citizenship\" 을 쓰는데서 알 수 있듯이 시민의식에 많은 비중을 두고 있어 이 책 발간을 계기로 시민의식 함양에 신경을 써 한국형 시민의식 모델 정립에 더 많은 투자가 이뤄질 수 있도록 집필되었다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48961069678844,"sku":"9791185958118","price":22.47,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9791185958118.jpg?v=1776018057"},{"product_id":"book-9791163283423","title":"세계시민교육론","description":"\u003cp\u003e세계는 하나이며 하나의 공동체이다. 시민은 도시 및 지역 등 국가구성원으로서 정치적인 권리를 가진 주체를 말하거나 민주주의 사회의 백성을 의미한다. 세계시민은 문화다양성을 존중하면서 국가 발전에 기여할 수 있는 국가 정체성을 지닌 시민역량과 더불어 국가를 초월한 사회의 다원적 가치를 이해하고 세계와 소통이 가능한 세계시민역량을 함께 보유한 사람이라 할 수 있다. 그러므로 지역 및 국가정체성을 넘어서 세계의 상호의존과 체제를 이해하고, 협력적 활동에 참여할 수 있는 기량을 가지며, 세계적 수준에서 자신의 책임에 대한 태도를 인식하고 실천하는 것이다. 즉, 세계시민은 세계시민의식을 갖춘 사람을 의미한다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48961807188220,"sku":"9791163283423","price":24.72,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9791163283423.jpg?v=1776021702"},{"product_id":"book-9788998408343","title":"우리는 시민입니다","description":"","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48961820524796,"sku":"9788998408343","price":31.46,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788998408343.jpg?v=1776021767"},{"product_id":"book-9791159301223","title":"학교 민주시민교육의 세계적 동향과 과제","description":"\u003cp\u003e『학교 민주시민교육의 세계적 동향과 과제』는 크게 7장으로 나누어 구성되어 있으며 〈민주시민교육이란 무엇인가〉, 〈프랑스 민중교육 전통과 학교 시민교육〉, 〈‘안네 프랑크 교육기관’ 사례로 본 독일 학교 밖 정치교육의 특징과 과제〉, 〈핀란드의 민주주의와 학교 시민교육〉, 〈영국 국가 정치 상황에 따른 시민교육 핵심 개념의 변화〉등 학교 민주시민교육의 세계적 동향과 과제에 대한 전반적인 내용을 수록하고 있다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48962383642876,"sku":"9791159301223","price":17.98,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9791159301223.jpg?v=1776040907"},{"product_id":"book-9791191215670","title":"세계시민교육, 수업으로 실천하다","description":"새롭고 도전적인 교원학습공동체의 연구 방향에 대한 세 가지 수업 기록!\u003cbr\u003e\n세 선생님이 문주호 수석교사와 일 년 동안 함께 고민하고 실천하는 과정에서 \u003cbr\u003e\n교사로서 한 걸음 성장하는 계기가 되었으리라 믿는다. \u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n아이들 치료하고 건강 상태 챙기는 일뿐 아니라, 여린 마음을 챙기느라 늘 북적거리는 보건실을 운영하는 임유나 선생님. 미세먼지라는 주제로 아이들과 함께한 소중한 노력이 아이들에게 환경의 중요성을 느끼게 하는 시간이 되었음에 틀림없다.\u003cbr\u003e\n맛있고 건강한 한 끼를 제공하기 위해 고민하는 장유진 선생님. ‘지구를 살리는 한 끼의 밥상’이라는 주제의 수업을 통해 아이들에게 내가 먹는 밥 한 끼가 얼마나 소중한지 충분히 느끼게 했을 거예요. 아이들과 직접 배추김치 담그는 수업도 마다치 않는 장유진 선생님의 열정에 응원을 보낸다.\u003cbr\u003e\n 함께 살아가는 세상을 깨닫게 하려고 공정무역이라는 어려운 주제를 메타버스를 활용하여 아이들이 이해하기 쉽도록 고민한 과정이 묻어나는 박동준 선생님의 수업 기록.\u003cbr\u003e\n-김동수(청봉초등학교장)\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n■ 세 명의 교사들을 통해 ‘미세먼지’와 ‘생태계’에 대한 진지한 나눔, ‘지구를 위한 식습관’이    주는 교훈, ‘공정무역’의 의미와 가치를 배운다.\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n이번에 펴낸 《 세계시민교육, 교육으로 실천하다》는 제목에서 알 수 있듯이 강원도 속초시 청봉초등학교 세 명(영양, 보건, 담임)의 교사와 수석교사와의 대담형식으로 전개된다.  \u003cbr\u003e\n“세 분의 수업자들과 함께 세계시민교육에 도전장을 내밀게 되었습니다. 영양, 보건, 담임, 수석교사라는 전혀 이질적이면서도 교육공동체라는 테두리 안에서 서로의 전문성을 키우기 위해 ‘환경보건연구회’를 구성하였습니다. \u003cbr\u003e\n2년 동안의 자료준비와 공개수업에 사용한 교수 ·학습과정안을 기초로 각자의 영역에 맞게 재편성하는 시간을 6개월 이상 가졌습니다. 해당 기간 동안에 다양한 책과 영상을 공유하고, 내실을 다졌습니다. 그리고 드디어 9월부터 수업에 대한 진지한 대화를 나누게 되었습니다. 지금부터 이어지는 글이 바로 그 흔적입니다.”\u003cbr\u003e\n-〈본문〉 중에서 \u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n이 프로젝트에 참여한 교사들(문주호, 임유나, 장유진, 박동준)은 모쪼록 많은 선 ·후배 교사들이 저희의 미약한 발자국을 따라서 새롭고 도전적인 교원학습공동체의 연구 방향에 힘을 보태주실 것을 당부한다. 세계시민교육에 관심있는 분들의 일독을 권한다.","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48962499150076,"sku":"9791191215670","price":13.26,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9791191215670.jpg?v=1776041300"},{"product_id":"book-9788968801051","title":"인권교육 새로고침","description":"인권교육을 점검하고 ‘새로 고침’ 하는 질문과 응답!\u003cbr\u003e\n‘인권에 대한, 인권을 통한, 인권을 위한 교육’이란 어떤 것인지\u003cbr\u003e\n인권교육의 철학과 경험을 나침반 삼아 찾아 나선다.\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n인권과 교육 그리고 인권교육을 고민하는 사람들에게 보내는,\u003cbr\u003e\n인권교육의 재구성과 업그레이드를 위한 성찰과 안내의 메시지.\u003cbr\u003e\n‘인권교육’이 확산되며 한편으론 여러 교육이 ‘인권교육’의 간판을 내거는 시대, 인권교육가들은 인권을 교육한다는 것은 무엇인지, 어떤 인권을 어떻게 교육해야 하는지 묻게 된다. 이러한 물음은 인권교육 활동가인 이 책의 저자들을 인권교육에 대한 익숙한 정의 앞으로 데려갔다. ‘인권교육은 인권에 대한, 인권을 통한, 인권을 위한 교육이(어야 한)다.’\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n인권교육을 연구하고 실천하며 탄탄한 내공을 쌓아 온 저자들은 이 책에서 인권교육의 내용, 방법, 목적과 이유를 탐구한다. 먼저 인권의 개념과 가치를 이해하고 전달할 때 유의해야 할 점을 곱씹어 보고, 인권 감수성과 인권의 언어를 교육하기 위해선 인권교육의 과정에서 무엇을 염두에 두어야 할지 전한다. 나아가서 인권교육은 어디를 지향하며 인권교육가란 어떤 역할을 하는 사람인지 성찰과 지침을 공유한다.\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n책 속에서는 인권의 언어를 풍부하게 해 온 사상가들과 인권운동가들의 말과 연구, 인권운동의 역사를 소개하며 훌륭한 인권교육의 소재들을 제공하고 있다. 또한 실제 우리 사회의 인권의 이슈와 쟁점을 예시로 들며 가깝고도 현실감 있는 논의를 펼친다. 오랜 인권교육의 경험과 성찰에서 나온 고민과 이야기들이 한층 더 생생하고 치열하게 다가온다.\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n인권교육에 대한 길잡이 책과 교재를 여러 차례 집필한 저자들이 낸 이 책은, 인권과 인권교육을 공부하고 실천하려는 사람을 위한 교과서이면서, 인권교육의 초심을 찾고 한 발 더 깊숙이 인권교육의 길로 들어서고자 하는 사람을 위한 안내서이다. 인권과 교육의 만남이 빚어내는 이야기들이, 우리 사회에 던지는 새로우면서도 삶에 와닿는 문제 제기로 다가올 것이다.","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48962936930556,"sku":"9788968801051","price":20.22,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788968801051.jpg?v=1776041931"},{"product_id":"book-9788959711055","title":"시민교육의 성찰","description":"\u003cp\u003e시티즌십 논의를 위한 이론과 실제 『시민교육의 성찰』. 사회 변화에 따른 시민과 시티즌십의 문제를 탐구하는데 일차적인 목적을 두었다. 정보화, 세계화 그리고 다문화사회로의 전환 과정에서 제기되는 시민으로의 권리와 의무의 문제, 바람직한 시민으로서 갖추어야 하는 시민성과 시민의식 등 시티즌십과 관련된 핵심 주제들을 검토하고 있다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48963371696380,"sku":"9788959711055","price":22.47,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788959711055.jpg?v=1776043525"},{"product_id":"book-9791165701819","title":"교실에서 평화 시민 되기","description":"평화의 힘을 일깨우는 나의 첫 평화 시민 수업\u003cbr\u003e\n쉽게 적용하고, 가볍게 시작하는 초등 교과별 평화ㆍ통일 수업 활동 가이드\u003cbr\u003e\n평화ㆍ통일교육의 중심에는 학교 현장이 있다. 하지만 자칫 정치적이거나 피상적으로 보일까 봐 수업 시간에 평화ㆍ통일교육을 시도하는 것은 쉬운 일이 아니다. 이런 평화ㆍ통일 수업을 탈피하여 외부적 요인과 상관없이 일관되게 평화와 통일의 주체인 평화 시민을 육성하기 위한 교육이 필요하다는 문제의식을 가진 연구자와 현직 초등 교사 11명이 모였다.\u003cbr\u003e\n이들이 힘을 합쳐 펼쳐 낸 《교실에서 평화 시민 되기: 초등 교사를 위한 평화ㆍ통일교육 10피스》는 초등 9개 교과에 바로 적용 가능한 10개 활동으로 구성되어 있다. 군사ㆍ안보 분야가 아닌 생태 평화, 소수자 이해, 갈등 해결, 분단 극복 등을 주제로 삼으며, 주로 사회과와 도덕과에 국한되었던 평화ㆍ통일교육 활동을 국어, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 영어 교과에까지 확장했다. \u003cbr\u003e\n평화 시민은 평화의 가치를 이해하고 실천하며 스스로의 힘으로 미래의 평화를 만들어나가는 역량을 갖춘 사람이다. 어린이들을 평화 시민으로 육성하려면 가르치는 교사의 역량이 무엇보다 중요할 것이다. 이 책은 교사들이 평화적 리더십으로 평화 시민이 자라는 교실을 만들어나가는 데 큰 힘이 될 것이다.","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48963376709884,"sku":"9791165701819","price":16.85,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9791165701819.jpg?v=1776043536"},{"product_id":"book-9788962919608","title":"리터러시와 시민성교육","description":"복잡하고 불확실한 현대 사회에서 주체적이고 생산적인 존재로 살아가려면\u003cbr\u003e\n우리에게 필요한 역량은 과연 무엇일까?\u003cbr\u003e\n정보화 사회로 진입하면서 우리 주변은 셀 수 없이 많은 정보가 넘쳐난다. 손 뻗으면 닿는 거리에 다양한 자료를 접할 수 있으니 얼마나 좋은가. 그러나 문제는 자료가 다양해지고 복잡해지는 만큼 확실하지 않은 정보 또한 늘어난다는 것이다. 방금 내가 얻은 자료가 제대로 된 정보라는 건 어떻게 알 수 있을까? 어떻게 하면 무분별하게 쏟아지는 정보와 텍스트 속에서 길을 잃지 않을 수 있을까? \u003cbr\u003e\n그 대안으로 『리터러시와 시민성교육』은 제목 그대로 ‘리터러시(literacy)’와 ‘시민성’을 개발해야 한다고 말한다. 여기서 언급하는 리터러시를 단순 읽고 쓰는 능력으로 생각해선 안 된다. 오랫동안 교직 생활을 한 여섯 명의 저자들이 말하는 리터러시란 읽고 쓰는 능력을 넘어 정보를 비판·분석하는 능력이며 의미를 생성·창출하는 능력이다. 즉 복잡하고 불확실한 현대 사회에서 우리에게 필요한 것은 주체적으로 사고하고 판단하는 방법인 것이다. \u003cbr\u003e\n21세기는 다른 사람들과 다양한 미디어로 정보를 교환하는 세상이다. 오늘날 우리 사회에서 일어나는 사건이나 문제를 파악할 능력이 자연히 중요해질 수밖에 없다. 사회 문제에 보다 적극적으로 참여하고 실천하고자 한다면 리터러시 역량을 갖춰 사회와 소통해야 한다. 이것이 바로 리터러시 시민성을 개발하는 것이며, 데이터 세상에 시민사회를 구축하는 길이다. \u003cbr\u003e\n 『리터러시와 시민성교육』에서는 여섯 명의 저자들이 각자의 분야에서 체득한 리터러시에 대해 논의한 글들을 모았다. 시민성교육, 비판적 리터러시 교육, 통계 리터러시, 음악적 리터러시, 피지컬 리터러시, 디지털 리터러시를 중심으로 데이터 시대를 살아가는 시민들에게 필요한 역량을 분석하고 논의한다.\u003cbr\u003e\n1장은 리터러시와 시민성을 다룬다. 리터러시가 고차사고력으로서 비판적 사고력과 밀접한 관련이 있음을 살펴보고, 미디어 리터러시와 디지털 리터러시를 중심으로 리터러시와 시민성의 관련성을 제시한다. 또한 리터러시와 시민성의 정합으로서 비판적 리터러시 시민성의 의미와 방향성을 논의한다. 2장은 미래 사회의 세계 시민 양성을 위한 리터러시 교육의 방향을 다루고 있다. 미래교육에서 리터러시가 주목받는 이유를 알아보고, 리터러시와 세계 시민성의 개념과 관련하여 세계 시민(성)의 개념과 교육적 시사점 그리고 세계시민 양성을 위한 리터러시 교육의 전망을 살펴본다. 세계 시민 양성을 위한 리터러시 교육의 전망에서는 리터러시 교육의 중핵으로서 사고력 함양과 문화적 리터러시로서 가족 문식성의 중요성을 제시한다. \u003cbr\u003e\n3장은 통계 리터러시와 데이터 시대의 시민교육을 다룬다. 먼저 통계 리터러시의 배경과 기능을 살피고 교육목표로서의 통계 리터러시에 대해 이야기한다. 통계 리터러시 함양을 위한 시민교육을 통계적 문제해결 교육과 통계 윤리 교육을 중심으로 알아보고, 통계 리터러시 함양을 위한 노력에 관해 제시한다. 4장은 음악적 리터러시의 시민교육적 함의를 다루고 있다. 먼저 음악적 리터러시의 의미를 알아보고 음악교육에서 음악적 리터러시 교육의 필요성, 음악과의 핵심역량으로서 음악적 리터러시와 이에 대한 교수 설계 방법을 살핀다. 또한 음악적 리터러시에 담긴 시민교육적 가치를 예술적 시민성을 중심으로 설명한 후 예술적 리터러시를 갖춘 시민의 특징과 그 가치에 대해 제시한다. \u003cbr\u003e\n5장은 피지컬 리터러시와 시민교육을 다룬다. 먼저 리터러시 시대에 체육교육의 새로운 의제로 등장한 피지컬 리터러시의 배경과 의미 그리고 구체적인 사례를 중심으로 살펴본다. 피지컬 리터러시와 시민교육의 관련성을 전인적 수양, 스포츠의 문화성, 행복한 삶의 여정의 관점이라는 주제로 설명하고, 미래 사회에서 피지컬 리터러시의 중요성도 제시한다. 6장은 디지털 리터러시 교육의 방향을 다루고 있다. 먼저 디지털 리터러시의 필요성을 제시하며 디지털 리터러시의 개념과 특징을 디지털 리터러시의 구성 요소와 확장 개념을 중심으로 살핀다. 디지털 리터러시 교육 방향에 대하여 인공지능 사고 기반의 디지털 리터러시 교육, 디지털 리터러시 교육을 위한 시수 확보와 제대로 쓰게 하는 디지털 리터러시 교육을 주제로 하여 논의한다.","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48963980067068,"sku":"9788962919608","price":15.73,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788962919608.jpg?v=1776045648"},{"product_id":"book-9788976965851","title":"시민교육은 무엇을 가르쳐야 하는가","description":"","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48964068671740,"sku":"9788976965851","price":28.09,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788976965851.jpg?v=1776046012"},{"product_id":"book-9788974183578","title":"한국 대학 시민교육의 매뉴얼(시민교육 연구총서 6)","description":"\u003cp\u003e민주주의는 시민이 주체가 될 때 비로소 실현가능하다. 고대 아테네 민주주의에서도 시민이 주도하였고, 근대 민주주의 발달도 새로운 시민의 형성과 궤를 같이 한다. 이때 시민이란 공동체를 구성하는 자로서 자신의 권리와 의무를 행하면서 주권을 갖는 주체를 의미한다. 서구에서는 일찍이 국가영역과 다른 시민사회가 발달하여 여러 부문에서 시민이 성장하였다. 이 책은 시민교육의 매뉴얼을 담고 있다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48964339302652,"sku":"9788974183578","price":21.35,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788974183578.jpg?v=1776047022"},{"product_id":"book-9791163284598","title":"한국 시민교육론","description":"\u003cp\u003e그동안 우리나라에는 시민교육에 대한 논의가 부족하였다. 그리고 대부분의 논의도 외국 시민교육 사례를 언급하면서 이러한 시민교육이 국내에서도 이루어져야 한다는 내용이 주를 이루었다. 특히 우리나라 학교에서 시민교육이 어떻게 이루어지고 있는지에 대한 구체적인 논의를 찾아보기 힘들었다. 이 와중에 저자들은 2018년 교육부 정책 연구에서 우리나라 학교 시민교육에 대해서 전반적으로 살펴볼 기회를 가지게 되었다. 이 책에서는 당시 연구 내용을 기초로 하여 우리나라에서 왜 시민교육이 필요하고, 현재 학교를 중심으로 어떻게 시민교육이 이루어지는지를 살펴보고 외국의 사례를 참고하면서 앞으로의 학교 시민교육 방향을 모색하고 있다.이 책의 내용 구성을 좀 더 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 우선, 서론에서는 민주주의의 일상화와 공고화를 위해서 그동안 우리나라에서 이루어진 다양한 형태의 시민교육을 반성하고, 민주적인 공동체에서 더불어 살아갈 수 있는 시민의 자질을 함양하기 위해 학교에서 체계적인 시민교육이 이루어져야 한다는 점을 강조하고 있다. 그리고 이를 위해 이 책의 목적이 시민교육의 의미와 방향에 대한 논의를 토대로 우리나라6와 다른 나라의 학교 시민교육 사례를 살펴보고, 시민교육 활성화를 위한 학교 교육과정의 개선 방향을 탐색하여 교과 및 교과 외 교육과정의 개선 방안을 마련하는 것이라는 점을 밝히고 있다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48964360175868,"sku":"9791163284598","price":23.6,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9791163284598.jpg?v=1776047094"},{"product_id":"book-9788926852972","title":"글로벌 시민교육론(어울누리 실용교육 5)","description":"\u003cp\u003e『글로벌 시민교육론』은 글로벌교육을 국제이해교육, 다문화교육과 대비 소개하면서 ‘뉴런에서 글로벌로, 글로벌에서 뉴런으로’라는 글로벌교육의 기본 논리를 세워 환경확대법을 재해석한 책이다. 글로벌 시민과 시민성의 철학적 기저와 실제 교육과정에서의 구현 체계를 사회과를 중심으로 분석했다. 포용 차원에서 글로벌 정의의 적용 가능성을 소수자와 제노포비아를 소재로 다루고, 글로벌 다문화사회의 정치사회화와 시민교육을 체계적으로 조망하는 논의를 담고 있다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48976540565756,"sku":"9788926852972","price":25.84,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788926852972.jpg?v=1776321674"},{"product_id":"book-9788918911656","title":"문답식 민주시민교육 60선(양장본 Hardcover)","description":"\u003cp\u003e『문답식 민주시민교육 60선』은 〈개념과 이론 - 민주시민교육의 개념과 이론적 기초〉, 〈방법론 - 민주시민교육의 교수학습원칙 및 방법〉, 〈제도와 조직 - 민주시민교육의 법제, 조직 및 운영체계〉 를 수록하고 있는 책이다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default 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Ⅰ부에서는 세계시민교육과 유아세계시민교육의 이론에 관한 내용으로 세계시민교육, 유아세계시민교육, 누리과정과 연계한 유아세계시민교육의 내용을 다루고 있으며, Ⅱ부에서는 세계시민교육의 내용 범주별로 교육활동의 실제를 다루고 있다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48977475764476,"sku":"9788942609154","price":20.22,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788942609154.jpg?v=1776326406"},{"product_id":"book-9788953482807","title":"시민교육과 사회과","description":"","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48979370606844,"sku":"9788953482807","price":37.08,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788953482807.jpg?v=1776334355"},{"product_id":"book-9788955440089","title":"현대사회의 변동과 시민교육","description":"","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default 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연계성이다. 세계지리 과목이 자연환경과 문화의 다양성 추구라는 측면에서 유네스코의 세계시민교육을 구체적으로 실천하고 있음을 확인할 수 있다. 4장은 세계시민교육 관점에서 본 지리교육과정이다. 세계시민교육의 관점을 신자유주의적 관점과 비판적 관점으로 보고서, 이 관점들로 지리교육과정을 살펴보고 있다. 여기서는 2015지리교육과정의 세계지리와 여행지리 과목을 대상으로 하였다. 5장은 초등 사회교과서 내의 지속가능발전 교육내용의 비판적 분석이다. 지속가능발전을 다룬 교과서의 내용분석과 그 문제점을 살펴보고 대안을 제시하였다.\u003cbr\u003e\n 6장은 다문화교육 패러다임에 대한 이해이다. 다문화교육 패러다임은 동화주의에서 상호문화이해주의까지 폭넓은 스펙트럼을 가지고 있다. 각 패러다임의 관점과 주요 내용을 중심으로 정리한 후, 다문화교육의 지향점을 살펴보았다. 7장은 국제이해교육 관점에서 문화다양성교육의 탐색이다. 유네스코가 지향하는 문화다양성 선언을 국가 간의 상호이해 도모라는 국제이해교육 관점에서 살펴본다. 8장은 아프리카의 국제이해교육 현황과 연구경향이다. 아프리카에서 국제이해교육은 다양성교육과 평화교육, 지속가능발전교육, 세계(민주)시민교육이 중심이다. 다양성 가운데 조화를 추구하는 아프리카 국제이해교육의 노력을 볼 수 있다. 9장은 세계시민교육에서 스토리텔링의 교육적 효과이다. 스토리텔링을 통한 세계시민교육은 문화에 대한 이해, 감정이입과 공감, 융합교육 등을 실천하는 데 큰 도움을 줄 수 있다. 10장은 세계유산을 활용한 세계시민교육이다. 세계의 자연과 문화의 이해는 세계시민으로서 다양성, 사고, 관점 등을 가지는 데 큰 기여를 할 수 있다. 여기서는 세계유산을 활용한 세계시민교육의 방향을 살펴보았다.","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default 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필요하다\u003cbr\u003e\n차별과 혐오, 금수저와 흙수저, 가짜 뉴스, 소통의 부재가 일상이 되어 버린 오늘날. 어느 때보다도 민주시민의 역할이 중요해지고 있다. 그렇다면 미래 사회의 시민이 될 학생들은 어떤 준비를 하고 있을까? 안타깝게도 세대, 계층 갈등에 더해 입시, 취업 경쟁으로 내몰리다 보니 시민의 자질을 고민할 시간도 키워 나갈 시간도 부족하다.\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n?학교에서 시작하는 민주시민교육?은 이러한 문제의식에서 출발하여 학교에서 민주시민교육이 왜 필요하며, 어떻게 이루어져야 하는지를 이야기하고 있다. 1부에서는 초등학교부터 고등학교까지 오늘날 학교의 현실을 점검해 본다. 2부에서는 영국, 프랑스, 독일의 민주시민교육이 지향하는 바와 현재 진행되는 모습을 살펴본다. 3부에서는 학교에 민주시민교육이 온전히 뿌리내리기 위해 짚어 봐야 할 문제들을 함께 고민해 본다. 그리고 4부에서는 학교 현장에서 민주시민교육을 실천해 온 교사들의 경험담을 들어 본다.","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48980906279164,"sku":"9788964461815","price":17.98,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788964461815.jpg?v=1776346379"},{"product_id":"book-9788973274666","title":"새로운 민주시민교육 방법(민주시민교육 시리즈 1)","description":"\u003cp\u003e『새로운 민주시민교육 방법』은 교육현장에서 활동하고 있는 교사들에게 새로운 교육방법을 소개하는 책이다. 독일에서 널리 활용되고 있는 새로운 민주시민교육 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등 의사결정이 필요한 여러 분야에서 교육적 활용 가치가 매우 크다. 특히 건설적 논쟁은 학습자가 능동적ㆍ비판적으로 지식을 구성하고, 건설적으로 갈등을 해결하는 능력을 길러 줌으로써 강하고 튼튼한 민주주의를 실현하는데 큰 도움을 준다. 건설적 논쟁은 사람들이 서로 다른 관점에서 문제를 바라보게 하고, 새로운 방향의 해결책이 마련되도록 문제를 다시 공식화할 수 있게 영향력을 행사함으로써, 창의적인 통찰력을 촉진한다. 건설적 논쟁은 창의적 문제 해결에서 아이디어의 수, 아이디어의 질, 자극과 즐거움의 감정, 표현의 독창성을 높여 준다. 그러므로 건설적 논쟁은 미래 사회의 변화에 효과적으로 대처하기 위한 혁신적인 시민교육 교수ㆍ학습 방법이라고 판단할 수 있다.\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n- 머리말 중에서","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48981478473980,"sku":"9788968178306","price":22.47,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788968178306.jpg?v=1776350449"},{"product_id":"book-9788968178450","title":"민주시민교육의 이해와 적용","description":"이 책은 민주시민교육의 이론적 기초 및 원리에 해당되는 Ⅰ부와 민주시민교육의 적용 및 실천에 해당되는 Ⅱ부로 구성되어 있다.\u003cbr\u003e\nⅠ부에서는 민주시민교육의 이론적 기초에 해당되는 ‘정치의식과 시민교육의 원리’, ‘시민교육을 위한 덕목주의의 새 지평’, ‘민주주의 관련 국가 정체성’, ‘법치주의 관련 시민 교육 내용’, ‘민주주의와 법치주의의 관계’, ‘갈등과 통합을 위한 헌법의 역할’, ‘정치적 쟁점 주제 교육의 원칙’ 등 7가지 주제를 다루고 있다.\u003cbr\u003e\nⅡ부에서는 민주시민교육의 적용 및 실천과 관련하여 ‘세계화 시대의 인권과 민주주의 교육의 대응 방안’, ‘구조적 폭력과 인권 교육의 대응 방안’, ‘현대 시민사회의 발전에 대응하는 시민교육의 방향’, ‘숙의 민주주의에 대응하는 온라인 토론 학습’, ‘선거와 정치 참여 교육 개선 방안’, ‘지역 문제 해결을 위한 창의적 문제해결학습’, ‘체험을 통한 민주주의 학습’ 등 7가지 주제를 다루고 있다.","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48981771288828,"sku":"9788968178450","price":22.47,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788968178450.jpg?v=1776351638"},{"product_id":"book-9788973272761","title":"새로운 민주시민교육 방법(민주시민교육 시리즈 1)","description":"\u003cp\u003e교사 중심에서 학생의 창의적인 활동 중심의 교수 학습방법에서부터 제7차 교육과정과 대입 심층면접 대비를 위한 토론 토의 훈련, 민주시민교육과 인권교육 및 평화교육의 방법론, 독일의 다양한 민주시민교육 방법, 생산적이며 민주적 창의적인 회의기법 등을 체계적으로 설명한 책. 실제 적용사례 동양상 CD를 첨부했다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default 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18호)","description":"","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48983177363708,"sku":"9788988903100","price":11.24,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788988903100.jpg?v=1776359925"},{"product_id":"book-9788988613863","title":"민주시민교육, 어떻게 할까(민들레 선집 2)","description":"\u003cp\u003e시민교육을 실천하며 민주적인 학교문화를 만들어가는 교사들, 교문 밖에서 스스로 시민이 되었다는 청소년들의 이야기를 들어본다. 1부에는 10대 시민들 당사자의 목소리를, 2부에는 다양한 방법으로 민주시민교육을 하고 있는 교사들의 이야기를 담았다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48983245095164,"sku":"9788988613863","price":11.24,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788988613863.jpg?v=1776360239"},{"product_id":"book-9788976969071","title":"글로벌화와 인권 교과서","description":"","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default 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희망이다","description":"\u003cp\u003e『시민교육이 희망이다』는 행복한 자기 삶을 위해 저마다의 잠재력을 실현하고 삶의 주인으로 살아가는데 필요한 역량과 태도를 갖추는 교육을 해야 한다고 주장한다. 곧 민주공화국인 대한민국의 미래 세대는 자존감을 가지고 공론에 참여하여 자신의 삶을 규정하는 사회적, 정치적 질서를 정하는 시민으로 커나갈 수 있어야 한다는 것이다. 시민교육이 바로 미래 세대를 위한 희망이다. 이러한 ‘민주시민교육’을 위해 저자는 교육에 대한 민주주의 패러다임을 선언하며 이를 위한 시민교육의 원칙을 제시하고 자존감 가진 시민으로 살 수 있는 데 필요한 역량이 무엇이며, 갖추어야 할 가치관과 민주적 태도란 어떤 것인지 깊이 성찰하고 연구하여 책에 담았다. 특히 한국적 상황을 최초로 철학적 시각에서 제대로 성찰하여 정리하였다는 점에서 의의가 크다.\u003c\/p\u003e","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48985642074364,"sku":"9788998408138","price":17.98,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788998408138.jpg?v=1776372624"},{"product_id":"book-9791159302534","title":"선생님, 우리 영화로 세계시민 만나요!","description":"“세계시민교육은 어떻게 해야 할까요?”\u003cbr\u003e\n영화로 ‘사람, 번영, 환경, 평화·협력(5P)’을 만나다\u003cbr\u003e\n『선생님, 우리 영화로 세계시민 만나요!』는 각 지역에서 활동하는 세계시민교육 선도 교사들이 영화로 세계시민교육을 이야기하는 책이다. 저자들은 ‘머리가 아니라 가슴으로 만드는 세상’인 영화를 통해 지속가능발전목표가 지향하는 핵심 가치인 ‘사람, 번영, 지구, 평화, 협력’을 구조화해서 세계시민교육의 정수를 보여준다.\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n“이 책은 온라인 수업 콘텐츠 중에서도 학생과 교사의 사랑을 함께 받는 영화로 세계시민교육을 풀어냈습니다. 세계의 다양한 지역, 다양한 사람들의 삶이 녹아든 영화를 단순히 감상하는 것을 넘어서, 영화 속의 교육적인 가치를 지속가능발전목표(SDGs: Sustainable Development Goals)로 연계하고자 했습니다. 세계시민교육을 처음 접하는 분들도 이 책으로 세계시민교육에 한걸음 다가서길 바랍니다.\u003cbr\u003e\n전국의 초·중·고등학교 선생님들이 참여하였으므로 이 책은 학교급과 관계없이 개별 학생의 역량에 맞추어 세계시민교육 수업의 참고 자료로 활용할 수 있을 것입니다.”","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48986647396604,"sku":"9791159302534","price":21.35,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9791159302534.jpg?v=1776379740"},{"product_id":"book-9791159300578","title":"선생님, 민주시민교육이 뭐에요?","description":"\u003cp\u003e[선생님, 민주시민교육이 뭐에요?]는 '민주시민교육'이란 무엇인지, 또 왜 해야만 하는지 저자의 고민과 실천이 담겨 있는 책이다. 사회적 갈등과 시대적 이념 속에서 앞으로 어떤 교육을 해야 할 것인가에 대한 물음의 답으로 저자는 민주시민교육을 말한다. 보편적 가치를 추구하고, 창의적인 체험활동을 토대로 민주시민으로 바르게 성장할 수 있도록 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