{"product_id":"book-9788999719646","title":"교육방법 및 교육공학(수업역량 강화를 위한)","description":"이 책은 예비교사들에게 수업의 설계와 실제 수업에서 필요한 역량을 강화하는 데 초점을 두고 집필되었다. 전체적으로 수업을 중핵적인 내용으로 여기며 책의 내용을 구성하였다. 특히 수업설계에 필요한 지식과 절차를 이해하고 실질적인 수업실행을 진행할 수 있도록 구성하였다. 또한 예비교사들이 수업을 계획, 준비, 실행, 평가하기 위한 핵심적인 지식과 기술을 습득할 수 있도록 서술하였다. 가급적 이론적인 부분은 간결하게 제시했으며 실용성 있는 기법을 소개하는 데 주력하였고, 전체적으로 교육공학에 대한 이해를 바탕으로 세부적인 전략과 방법을 소개하기 위해서 노력하였다.\u003cbr\u003e\n\u003cbr\u003e\n이 책은 4부로 구성되어 있다. 제1부(제1~3장)에서는 교수설계의 기초가 되는 개념들을 다루었다. 제1장에서는 교육공학의 개념을 소개하고 교수와 학습의 관계를 설명하였다. 이 장을 통해서 수업과정과 활동에 대한 기초적인 개념을 형성할 수 있다. 제2장에서는 교수설계 절차를 설명하면서 교수설계의 특징과 절차를 소개하였다. 제3장에서는 학습내용을 어떻게 조직화할 것인지를 배울 수 있도록 구성하였다.\u003cbr\u003e\n제2부(제4~6장)에서는 교수이론을 소개하고 교수이론이 반영된 수업설계방법을 설명하였다. 제4장에서는 여러 가지 다양한 수업모형이 어떤 방식으로 적용될 수 있는지 설명하였다. 제5장에서는 실질적으로 수업활동을 어떻게 설계할 것인지 제시하였다. 제6장에서는 수업을 설계할 때 매체를 어떻게 활용할 수 있는지 설명하였다.\u003cbr\u003e\n제3부(제7~9장)에서는 수업에서 디지털과 매체를 어떻게 활용할 것인지를 알아보았다. 제7장에서는 멀티미디어 설계에 필요한 인지이론적인 설계원리를 제공하였다. 제8장에서는 에듀테크와 디지털 학습환경의 동향변화에 초점을 두었다. 제9장에서는 인공지능을 교육적으로 활용하기 위한 방법을 제시하였다.\u003cbr\u003e\n마지막 제4부(제10~12장)에서는 예비교사들이 실질적인 수업역량을 갖출 수 있도록 수업설계 실습과 수업 분석에 대한 내용을 다루었다. 제10장에서는 단원 수준의 설계활동을 연습할 수 있도록 했으며, 제11장에서는 단위차시 수준에서 지도안 작성 실습을 포함하였다. 마지막 제12장에서는 마이크로티칭을 포함하여 수업을 분석할 수 있는 방법을 제시하였다.","brand":"My Store","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48986155942140,"sku":"9788999719646","price":24.29,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0730\/4681\/9068\/files\/9788999719646.jpg?v=1776374931","url":"https:\/\/bookstore12.com\/products\/book-9788999719646","provider":"Bookstore 12","version":"1.0","type":"link"}