고등학교 독서 토론과 글쓰기 자습서(서혁 교과서 편)

2022 개정 교육과정을 반영한 고등학교 독서 토론과 글쓰기 교과서에 대한 꼼꼼한 핵심 정리와 다양한 실전 문제를 수록한 '독서 토론과 글쓰기 자습서'는 다음과 같이 구성되어 있습니다.1. 교과서 지문 분석과 핵심 정리
ㆍ [단원의 길잡이] 핵심 질문과 길잡이 글을 통해 대단원에서 배울 내용을 확인하고 배경지식을 활성화하며 대단원 학습을 준비할 수 있습니다.
ㆍ [소단원 도입] 생각 열기 활동을 통해 소단원에서 다룰 내용에 대해 생각을 환기하고, '이어질 독서ㆍ독서 토론ㆍ글쓰기 활동'을 통해 소단원 활동 흐름을 미리 파악할 수 있습니다.
ㆍ [본문 학습] 교과서 지문을 상세히 분석하였으며, 핵심 내용을 정리한 '교과서 연구'와 교과서 날개 질문에 대한 예시 답을 제시하였습니다. 또한 '확인 문제'를 풀며 지문에 대한 이해 정도를 스스로 점검할 수 있습니다.
ㆍ [활동 풀이] 활동 유형과 예시 답, 추가 설명 등을 참고하여 교과서 활동을 스스로 이해하고 수행할 수 있습니다.
ㆍ [소단원 정리하기] 소단원의 중요 내용을 한눈에 볼 수 있도록 구성하였습니다. 빈칸을 채워가며 스스로 내용을 체계적으로 정리할 수 있습니다.
ㆍ [단원의 마무리] 제시된 항목에 답하며 스스로 대단원 학업 성취 수준을 점검하고, 자신과 모둠의 활동 과정과 결과를 정리해 볼 수 있습니다.
ㆍ [창의적 독후 활동] 예시된 답을 참고하여 다양한 독후 활동을 수행하며 대단원에서 배운 내용을 확장할 수 있습니다.

2. 시험을 대비하는 실전 문제
ㆍ [소단원 평가 문제] 소단원별로 출제 가능성이 높은 내용을 다양한 유형으로 문제화하여 시험에 대비하도록 하였습니다.
ㆍ [대단원 종합 문제] 대단원 전체의 학습 내용을 종합적으로 점검할 수 있는 문제들로 구성하였습니다. 특히 수준 있는 문제들을 풀어 봄으로써 고득점을 받을 수 있도록 하였습니다.

3. 스스로 학습을 돕는 정답과 해설
ㆍ [정답과 해설] 상세한 해설을 통해 정답과 오답의 이유를 정확하게 파악하도록 하였습니다. 서술형 문제의 경우 구체적인 평가 기준을 제시하여 스스로 자신의 답을 점검할 수 있도록 하였습니다.

Ⅰ 독서 토론과 글쓰기의 이해
(1) 독서 토론과 글쓰기의 특성
(2) 독서 토론과 글쓰기의 방법
ㆍ대단원 종합 문제

Ⅱ 자아와 타자, 그리고 우리가 사는 세계
(1) 다양한 삶의 방식을 마주하는 책 읽기
도도한 생활_ 김애란
(2) 더불어 살아가는 삶에 대한 독서 토론
? 평상이 있는 국숫집_ 문태준
? 우리 시대의 관계 맺기_ 박병기
리바운드_ 권성희, 김은희, 장항준 각본
(3) 가치 있는 삶을 지향하는 글 쓰기
? 되어야 하는 나보다 되고 싶은 나를 본다_ 최인철
? 내가 잃어버린 나무들_ 나희덕
ㆍ대단원 종합 문제

Ⅲ 사유하며 살아가는 삶의 힘
(1) 지식과 정보를 습득하는 책 읽기
장하석의 과학, 철학을 만나다_ 장하석
(2) 정보의 비판적 수용을 위한 독서 토론
사실에 근거한 객관적 사고의 중요성_ 한스 로슬링 외 지음, 이창신 옮김
(3) 새로운 정보를 활용하는 글 쓰기
순간의 빛을 포착하라_ 박우찬
ㆍ대단원 종합 문제

Ⅳ 함께 만들어 가는 사회
(1) 사회 현상을 탐구하는 책 읽기
공정하다는 착각_ 마이클 샌델 지음, 함규진 옮김
(2) 더 나은 세상을 만들기 위한 독서 토론
기후 위기에 대처하는 두 가지 정책_ 홍종호
(3) 사회 문제 해결에 동참하는 글 쓰기
밤을 잊은 도시, 24시간은 누구에게나 평등할까_ 최성용
ㆍ대단원 종합 문제

정답과 해설

윤다운