IT 융합과 창의 이러닝
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『IT 융합과 창의 이러닝』은 이러닝의 역사, 이러닝과 관련 기술, 정책과 표준기술, 콘텐츠 제작방법과 교수 및 학습 전략 등을 담았으며 이러한 교육과 학습이 가져오는 사회문화적 문제에 대하여도 기술했다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
제1부 이러닝과 정보통신 융합
제1장 이러닝 개론
제2장 정보통신 융합과 이러닝서비스
제3장 이러닝과 정보통신기술
제4장 LMS와 요구기술
제2부 이러닝의 실현
제5장 LMS의 도입과 활용
제6장 콘텐츠 제작과 관리
제7장 이러닝서비스의 운영과 전략
제8장 이러닝 품질관리
제9장 이포트폴리오와 학업 생산성
제3부 창의 이러닝
제10장 교육 환경 변화와 창의 이러닝 설계
제11장 창의 이러닝을 위한 기술의 적용
제12장 역량과 성과관리
참고문헌
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제1장 이러닝 개론
제2장 정보통신 융합과 이러닝서비스
제3장 이러닝과 정보통신기술
제4장 LMS와 요구기술
제2부 이러닝의 실현
제5장 LMS의 도입과 활용
제6장 콘텐츠 제작과 관리
제7장 이러닝서비스의 운영과 전략
제8장 이러닝 품질관리
제9장 이포트폴리오와 학업 생산성
제3부 창의 이러닝
제10장 교육 환경 변화와 창의 이러닝 설계
제11장 창의 이러닝을 위한 기술의 적용
제12장 역량과 성과관리
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저자
저자
한태인
저자 한태인은 한국교육정보기술표준위원회 위원, 디지털컨텐츠미래포럼 이러닝분과위원, 이러닝상업발전실무위원회 위원으로 활동 중이며, KGIT 이러닝연구센터 소장이다.
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