법교육의 이해와 실제

Ⅰ 법교육이란? 9
1. 법, 교육 그리고 법교육 9
2. 법교육의 다양한 표현 12

Ⅱ 법교육의 등장 15
1. 법교육의 기원 15
2. 학교 법교육 운동의 3대 사건 17
3. 법교육의 등장 배경 21

Ⅲ 법교육의 변천 27
1. 다양한 단체 및 기관의 등장과 지원 27
2. 미국변호사협회의 지원과 다양한 프로젝트 32
3. 법교육에 대한 국가적 지원과 보급 40
4. 법교육의 제도화 53
5. 법교육의 표준화 57

Ⅳ 법교육의 유형 61
1. 파인스타인과 우드의 세 가지 유형 61
2. 데이비슨의 두 가지 유형 64
3. 폭스 등의 법교육에 대한 세 가지 관점 66

Ⅴ 법교육의 목표 73
1. 법교육의 목표: 시민적 자질 73
2. 법교육에서 시민적 자질의 구성요소 75
3. 사회과 법교육의 목표 77
4. 법교육지원법의 법교육 목표 79

Ⅵ 법교육의 내용 83
1. 법교육에서의 내용 선정 범위(Scope) 83
2. 법교육에서의 내용 배열(Sequence) 85
3. 법교육 내용의 교육과정 통합 방안 88

Ⅶ 한국 법교육의 변천 93
1. 교육에 대한 긴급 조치의 시기(1945~1946) 94
2. 교수요목기(1946~1954) 97
3. 제1차 교육과정기(1955~1963) 101
4. 제2차 교육과정기(1963~1973) 107
5. 제3차 교육과정기(1973~1981) 110
6. 제4차 교육과정기(1981~1987) 115
7. 제5차 교육과정기(1987~1992) 119
8. 제6차 교육과정기(1992~1997) 124
9. 제7차 교육과정기(1997~2007) 129
10. 2007 개정 교육과정기(2007~2009) 135
11. 2009 개정 교육과정기(2009~2015) 148
12. 2015 개정 교육과정기(2015~2022) 160
13. 2022 개정 교육과정기(2022~ ) 174

Ⅷ 법교육의 방법 187
1. 법교육의 학습 자원 187
2. 법교육을 위한 효과적인 학습 조건 189
3. 법교육을 위한 교수ㆍ학습 방법 193

Ⅸ 법교육과 사회문제 231
1. 청소년 범죄 예방 교육으로서 법교육 231
2. 청소년 비행 예방 교육으로서 법교육 233
3. 학교 폭력 예방 교육으로서 법교육 236

Ⅹ 법사회화 243
1. 법사회화란? 243
2. 법사회화의 두 가지 접근 244
3. 법사회화 이론과 법교육 250

참고문헌 252

찾아보기 258

박용조 현재 진주교육대학교 사회과교육과 교수로 재직 중이다. 서울교육대학과 성균관대학교 법학과를 졸업했으며, 한국교원대학교에서 사회과교육 전공으로 석사와 박사 학위를 취득하였다. 한국법과인권교육학회장, 한국사회교과교육학회장, 국정교과서 초등사회 편찬위원장, 법무부 법교육위원회 부위원장 등을 역임했다. 주요 저서로는 『사회과, 교육과정에서 수업까지』(공저, 교육과학사, 2014), 『多文化共生社會に生きる』(공저, 明石書店, 2019), 『초등학교 사회』 교과서(공저, 천재교과서, 2023) 등이 있다. 현재 법교육과 사회과교육 분야에서 교육과정 및 교수법을 중심으로 연구를 진행하고 있다.