토론의 미학(품격 있고 협력적인 시민을 위한)

머리말 3

CHAPTER_ 1 소통의 중요성과 원칙 11
1. 소통의 의미와 의사소통 윤리의 필요성 14
2. '시민다움'과 소통 역량 22
3. 참된 앎에 이르는 길, 소통 30
4. 설득의 세 요소: 에토스, 파토스, 로고스 37
5. 소통을 위한 원칙 43

CHAPTER_ 2 토론자가 갖추어야 할 소양 67
1. 토론 관련 주요 개념 70
2. 생산적 토론과 비생산적, 역효과적 토론 76
3. 토론의 기술과 태도 79
4. 권리 중심 토론 시 유의점 98
5. 성숙한 토론 문화 조성 방안 103

CHAPTER_ 3 토론 교육의 목표, 내용, 방법, 평가 111
1. 토론 교육을 바라보는 두 관점: '토론을 통한, 토론을 위한' 가르침 114
2. 토론 교육의 필요성 및 목표 115
3. 토론 교육의 내용: 주제 선정 기준 및 내용의 질 118
4. 토론 교육의 방법: 상호작용 방식 및 교사의 역할 123
5. 토론 교육의 평가 136

CHAPTER_ 4 토론법 연구 개발 우수 사례 141
1. 토론 대회용 '아카데미식 토론법' 사례 144
2. 브리태니커의 'ProCon.org': '비판적 사고 세미나' 모형 157
3. 앤텔과 해리스의 '쟁점 찬반 토론' 모형 195
4. 존슨의 '프로-콘 협동학습' 모형 204
5. 린트의 '콘스탄츠 딜레마 토론 방법' 209
6. 서울특별시교육청의 '역지사지 공존형 토론수업' 모형 215
7. 서울대의 'SNU 토론한마당' 220

부록 논쟁 문제에 대한 찬반 토론 자료 231
1. 생태계 교란 생물종 지정 논쟁 233
2. 동물 안락사 논쟁 243
3. 의료 조력 사망(MAiD) 합법화 논쟁 252
4. 인간 유전자 편집 기술을 둘러싼 논쟁 262
5. 허위조작정보 및 가짜 뉴스에 대한 법적 규제 논쟁 272
6. MTF 트랜스젠더의 여성 스포츠 대회 참여 논쟁 281
7. 성매매 합법화 논쟁 288
8. 초저출생 문제의 해법: 물질적 지원의 우선성 논쟁 298
9. 동성결혼에 관한 윤리적 논쟁 310
10. 인공지능에 관한 윤리적 논쟁 319

본문 미주 328
부록 미주 349
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정창우 서울대학교 사범대학 윤리교육과 교수이다. 한국도덕윤리과교육학회장, 서울대학교 인성교육연구센터장, 국가 인성교육진흥위원회 위원을 역임했다. 주요 저서로는 [21세기 인성교육 프레임], [인성교육의 이해와 실천]이 있고, 역서로는 [논쟁 수업으로 시작하는 민주시민교육](공역), [시민성, 시민적 우정과 의무](공역), [도덕적 민주적 역량, 어떻게 기를 것인가](공역) 등이 있다.