디지털 교육

제1장 디지털 전환과 사회의 변화 9
1. AI 디지털 시대 11
2. 디지털 리터러시의 필요성 16
3. 디지털 전환과 미래 교육 22
4. 결론 28

제2장 디지털 전환과 교육의 대응 31
1. 디지털 전환과 교육적 대응의 방식 33
2. 교육과정의 개정 37
3. 교수 방법의 개선: 에듀테크 활용 41
4. 디지털 역량을 위한 교사 교육 43
5. 교육의 물리적 환경의 변화 45
6. 결론 46

제3장 에듀테크의 활용 51
1. 에듀테크의 의미와 발전 53
2. 에듀테크의 유형 55
3. 에듀테크의 효과적 활용 방법 61
4. 결론 72

제4장 AI 활용 교육 77
1. 맞춤형 학습을 위한 ITS와 AI 코스웨어 79
2. 생성형 AI와 교수학습 85
3. AI 활용 수업 설계 및 실행 91
4. 결론 99

제5장 초등 AI 디지털교과서 활용 교육 103
1. 디지털교과서와 AI 디지털교과서 105
2. AI 디지털교과서와 2022 개정 교육과정 110
3. AI 디지털교과서의 맞춤형 학습 구현방법 112
4. 결론 122

제6장 중등 AI 디지털교과서 활용 교육 125
1. 중등 영어 교과에서의 AI 디지털교과서 활용 127
2. 중등 수학 교과에서의 AI 디지털교과서 활용 131
3. 중등 정보 교과에서의 AI 디지털교과서 활용 136
4. AI 디지털교과서를 활용한 수업 사례(교과 융합수업) 140
5. 결론 151

제7장 데이터 리터러시와 융합 교육 155
1. 데이터 리터러시 158
2. 교과 및 융합 교육에서 데이터 161
3. 데이터를 활용한 교과 수업 사례 166
4. 결론 172

제8장 인공지능 교과 융합 교육 175
1. 융합 교육의 개념 177
2. 인공지능 교과 융합모델 182
3. 결론 204

제9장 과학교육과 인공지능 융합 교육 207
1. 과학 교사에게 필요한 인공지능 활용 역량 209
2. 과학 교과에서의 인공지능 융합 교육 214
3. 인공지능을 융합한 과학 수업 221
4. 결론 236

제10장 문제해결과 인공지능 융합 교육 241
1. 창의적 문제해결 243
2. 인공지능 융합 교육과 창의적 문제해결력 246
3. 창의적 문제해결력 증진을 위한 인공지능 융합수업 운영 252
4. 결론 255

제11장 디지털 교육과 윤리 261
1. 지능 정보 시대의 디지털 윤리 263
2. 윤리를 고려한 디지털 교육 273
3. 디지털 윤리 교육의 사례 278
4. 결론 281

제12장 디지털 교육의 미래 전망과 과제 285
1. 디지털 기술의 전망 286
2. 디지털 교육의 전망 292
3. 미래 디지털 교육의 과제 296

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임철일 서울대학교 사범대학 교육학과(학사)
서울대학교 대학원 교육학과(석사)
미국 Indiana Univesrity(교육공학 박사)
경력: 한국교육공학회 회장(전)
한국창의성학회(전)
서울대학교 미래교육혁신센터 소장(현)
AIEDAP 사업단 단장(현)
현직: 서울대학교 사범대학 교육학과 교육공학 전공 교수

홈페이지: iled.snu.ac.kr