유교 자성론의 도덕교육론(양장본 Hardcover)

머리말 3

1부 유교 자성론(自省論) 17
1장. 유교 자성론의 사상적 연원과 개념들 25
1. 유교 자성론의 사상적 연원 25
1) 우환(憂患) 의식과 경덕(敬德) 사상 26
2) 자기 책임적 사유의 출현 38

2. 유교 자성론의 주요 개념과 변천 45
1) 과(過) 개념과 그 변천 46
2) 반(反) 개념과 그 변천 60
3) 성(省) 개념과 그 변천 76
4) 찰(察) 개념과 그 변천 89

2장. 공자·맹자·순자의 자성론 101
1) 공자의 자성론 101
2) 맹자의 자성론 119
3) 순자의 자성론 134

3장. 『중용』·『대학』·『역전』의 자성론 153
1) 『중용』의 자성론 154
2) 『대학』의 자성론 177
3) 『역전』의 자성론 195

2부 유교의 자성 교육론 213
1장. 유교 자성론의 도덕교육적 함의 219
1) 도덕과 목표와의 연관성 219
2) 도덕과 내용 체계와의 연관성 234

2장. 유교의 자성 교육 이론 247
1) 성격 247
2) 목표 252
3) 성취기준 256
4) 평가 264
4.1) 평가 방향 및 방법 264
① 성장 지향 평가: '과정중심평가'를 통한 자성의 구현 265
② 학습자 맞춤 평가: '생태학적 접근 평가'를 통한 유교적 자성의 구현 266
③ 비공개와 비밀보장 원칙: 학습자의 심리적 부담 완화를 통한 자성의 진실성[誠] 확보 269
④ 체험형 평가: 체험을 통한 '수업-평가'의 유기적 통합 271
4.2) 평가 내용 272
5) 교육 내용 요소 277
① 공자 자성론의 교육 내용 요소 277
② 맹자 자성론의 교육 내용 요소 281
③ 순자 자성론의 교육 내용 요소 286
④ 『중용』 자성론의 교육 내용 요소 291
⑤ 『대학』 자성론의 교육 내용 요소 297
⑥ 『역전』 자성론의 교육 내용 요소 301

3장. 유교의 자성 교육 방법 307
1) 지도 시 유의점 307
2) 교육 방법 312
① 공자·맹자·순자 자성론의 교육 방법 313
② 『중용』·『대학』·『역전』 자성론의 교육 방법 318
3) 수업의 실제 321
① 공자의 자성론 기반 수업: 1-3차시 324
② 맹자의 자성론 기반 수업: 4-6차시 332
③ 순자의 자성론 기반 수업: 7-8차시 339
④ 『중용』의 자성론 기반 수업: 9-11차시 345
⑤ 『대학』의 자성론 기반 수업: 12-14차시 355
⑥ 『역전』의 자성론 기반 수업: 15-17차시 362

찾아보기 371

김병환 서울대학교 윤리교육과 교수, 현재 한국공자학회 명예 회장, 北京소재 國際儒敎聯合(International Confucian Association) 상임이사이다. 대표 저서로 『율곡 격몽요결의 도덕교육론』(교육과학사, 2025 학술원 우수학술도서), 『한국윤리사상』(새문사, 2025 학술원 우수학술도서), 『신유학윤리사상 강의』(휴먼북스, 2021), 『공자와 한 시간』(한올, 2020), 『동양윤리사상 강의』(새문사, 2020), 『생명공학과 유가윤리사상』(새문사, 2017), 『공리주의 유가: 주희에 대한 진량의 도전』(교육과학사, 2017), 『불씨잡변: 조선의 기획자 정도전의 사상혁명』(아카넷, 2014), 『동양문화 다시 읽기』(교육과학사, 2014), 『주희의 사유 세계: 주자학의 패권』(교육과학사, 2010) 등이 있으며, 공저로 「동북아시아 공생철학: 생태생명주의」 『동북아시아의 정신문명과 지구·평화 공생체』(경인문화사, 2024), 「동양 시민론: 동양의 시민·시민사회·시민교육」 『시민교육 탐구』(춘천교대출판부, 2022), 「피로사회, 어떻게 살 것인가?」 『미래사회에 대비하는 회복 탄력성』(춘천교대출판부, 2019) 등과 다수의 논문이 있다.