선생님을 위한 수업 가이드북

서문 / 3

제1부

제1장 교사가 꼭 알아야 할 교육 지식 11
□ 수업을 바라보는 몇 가지 관점 12
□ 배움이 중심이 되는 수업 15
□ 배움 공동체에서 강조하는 배움의 의미 17
□ 교사가 알아야 할 교수법 지식 'PCK' 19
□ 두 가지의 중요한 교육내용 21
□ 수업을 잘하는 유능한 교사의 핵심 특성 5가지 24
□ 학생들이 바라는 좋은 수업 26
□ 학생들이 꺼리는 힘든 수업 28
□ 의사소통의 중요한 요소 30
□ 수업 성찰하기 32
□ 켈러의 ARCS 이론에 기반한 학습동기 유발 전략 36
□ 수업에 변화를 주는 CPR 교수법 38
□ 수업 시작 동기 유발 전략 40
□ 몇 가지 수업 시작(Opening) 방법 41
□ 몇 가지 수업 마무리(Closing) 방법 45
□ 수업 시간에 즐겁게 할 수 있는 의사소통 놀이 48
□ 학습 효율성이 높은 공부법 51
□ 수업을 결정짓는 학생 활동 53
□ 수업의 흐름을 바꾸는 교사의 '발문' 56
□ 발문 전략으로서의 '연결 짓기'와 '되돌리기' 58
□ 발문만큼이나 중요한 교사의 '응답(feedback)' 60
□ 학습 대화로 풀어가는 수업의 전략 62
□ 학생 참여형 수업을 위한 협동학습의 전략 67
□ 함께하는 수업을 위한 '아이 세우기' 76
□ 감정 코칭으로 아이의 마음 읽기 83
□ 좌절한 아이 긍정 훈육법 88
□ 학습부진아 구원하기 92
□ 아이와 소통을 위한 공감적 듣기 100
□ 교육 목적으로서의 행복 교육의 의미 102
□ 정서지능을 키우는 사회정서학습 110
□ 생각을 키우는 창의성 교육 117

제2장 힘이 되는 몇 가지 조언 125
□ 교사가 길러야 하는 능력 세 가지 126
□ 수업에서 뛰어난 교사가 되려면 128
□ 학생 참여형 수업을 계속하려면 131
□ 토의ㆍ토론 수업을 하려면 136
□ 질문 있는 수업을 하려면 145
□ 강의식 수업을 잘하려면 150
□ 수업 중 학생을 잠재우지 않으려면 156
□ 학습부진아를 잘 지도하려면 159
□ 선생님이 아이와 소통하려면 162
□ 공개수업을 쫄지 않고 잘하려면 166
□ 정년까지 교실에서 수업을 즐겁게 하려면 169

제2부

제3장 한 학기 수업 계획 세우기 175
□ 행복을 채우는 나의 수업 시간표 176
□ 나를 굳건히 하는 수업 좌우명 177
□ 학기별 진도 계획 178
□ 과정 중심 평가로서의 수행평가 계획 세우기 182
□ 월별ㆍ주별 수업 계획 197

제4장 내일의 수업 계획 세우기 203

제5장 수업 디자인하기 275

참고문헌 349

부록 교사의 노트 351

김현수 ㆍ 고려대 교육학 박사, 문학평론가, 수업 컨설턴트
ㆍ 수업 관련 저서: 『학생 참여형 수업의 교실 혁명』, 『학생 참여형 수업 어떻게 할까』, 『온라인 수업 어떻게 할까』(공저), 『내일의 국어 수업』(공저), 『현장 중심 문해력 신장 프로젝트』(공저)
ㆍ 시 관련 저서: 『교과서 시의 탐색』, 『즐거운 시 읽기』, 『시를 읽고 가르치다』, 『그대에게 전하는 시의 위로』
ㆍ 기타 저서: 『그대에게 전하는 꽃의 위로』