디딤돌 초등 독해력 6
수능까지 연결되는
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모든 공부의 기본이 되는 독해력,
초등학생 때부터 글 읽는 방법을 제대로 배워요!
〈디딤돌 독해력〉은 초등국어 성취기준을 근거로 선정한 독해 원리-1~2학년 6개, 3~6학년 8개-를 체계적으로 공부하는 교재입니다. 학습 내용은 한 주에 하나씩 독해 원리를 충분히 체화할 수 있도록 1주 5day로 구성하였습니다. 글의 종류는 문학과 비문학을 고루 싣고, 학년이 높아질수록 비문학 비중을 높여 까다로운 지문에 대비할 수 있도록 하였습니다. 한 주 학습이 끝난 후에는 해당 독해 원리가 대학입학시험문제(기출)와 어떻게 연결되는지 확인하여, 수능을 향한 독해 공부의 방향을 잘 잡을 수 있도록 하였습니다.
초등학생 때부터 글 읽는 방법을 제대로 배워요!
〈디딤돌 독해력〉은 초등국어 성취기준을 근거로 선정한 독해 원리-1~2학년 6개, 3~6학년 8개-를 체계적으로 공부하는 교재입니다. 학습 내용은 한 주에 하나씩 독해 원리를 충분히 체화할 수 있도록 1주 5day로 구성하였습니다. 글의 종류는 문학과 비문학을 고루 싣고, 학년이 높아질수록 비문학 비중을 높여 까다로운 지문에 대비할 수 있도록 하였습니다. 한 주 학습이 끝난 후에는 해당 독해 원리가 대학입학시험문제(기출)와 어떻게 연결되는지 확인하여, 수능을 향한 독해 공부의 방향을 잘 잡을 수 있도록 하였습니다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
수능까지 연결되는 진짜 독해 공부,
디딤돌 초등 독해력으로 제대로 시작하세요!
독해 공부는 속도가 아니라 방향이 중요합니다!
이제 초등학교에 입학했는데 수능이라니요. 제목만 보고 놀라셨지요? 하지만 우리 책에서 '수능'을 언급한 것은 초등학생 때부터 수능 시험을 대비하자는 의미가 아닙니다. 뜬구름을 잡는 것처럼 무작정 많이 읽는 비효율적인 공부가 아니라, '학교 시험'과 '수능'이라는 목표를 향해 제대로 첫 발자국을 내딛자는 의미입니다.
초등에서 고등까지 독해의 기본 원리는 같습니다!
일반적으로 국어 학습 내용은 나선형으로 심화된다고 이야기합니다. 학습 내용이 이전 학년의 것을 기본으로 점차적으로 어려워지고, 많아지고, 깊어지기 때문입니다. '독해' 역시 초등에서 고등까지 핵심 개념이 같으며, 지문과 어휘 수준의 난도가 올라갈 뿐입니다. 따라서 우리 교재는 단계별로 해당 독해 원리를 차근차근 심화하여 궁극적으로 수능까지 개념이 연결되도록 개발하였습니다.
▶ 〈디딤돌 독해력 5, 6〉의 특장점
하나, 초등국어 성취기준에 근거한 독해 원리 선정
학습 발달 단계에 맞춘 핵심 독해 원리를 한 주에 하나씩 공부하며 독해력을 체계적으로 기를 수 있습니다.
둘, 기본기와 원리, 두 마리 토끼를 잡을 수 있는 문제 구성
글의 내용을 확인하는 '기본 유형 문제'와 독해 원리를 익히는 '목표 학인 문제'를 통해 기본기를 탄탄하게 다지면서 글을 읽는 요령도 익힐 수 있습니다.
셋, 독해력을 기르는 어휘 학습
오늘 공부한 글에 나온 낱말을 빈칸 채우기, 사다리 타기, 짧은글 짓기 등 다양한 문제로 익힐 수 있습니다.
넷, 초등에서 수능까지 연결되는 독해 원리 확인
한 주 학습이 끝난 후에는 배운 내용이 초등부터 수능(고등 기출)까지 어떻게 나오는지를 확인하여 수능을 향한 독해 공부의 방향을 잘 잡을 수 있습니다.
문제 속 '수능에서는' 독해 개념도 놓치지 말고 꼼꼼히 확인하세요!
디딤돌 초등 독해력으로 제대로 시작하세요!
독해 공부는 속도가 아니라 방향이 중요합니다!
이제 초등학교에 입학했는데 수능이라니요. 제목만 보고 놀라셨지요? 하지만 우리 책에서 '수능'을 언급한 것은 초등학생 때부터 수능 시험을 대비하자는 의미가 아닙니다. 뜬구름을 잡는 것처럼 무작정 많이 읽는 비효율적인 공부가 아니라, '학교 시험'과 '수능'이라는 목표를 향해 제대로 첫 발자국을 내딛자는 의미입니다.
초등에서 고등까지 독해의 기본 원리는 같습니다!
일반적으로 국어 학습 내용은 나선형으로 심화된다고 이야기합니다. 학습 내용이 이전 학년의 것을 기본으로 점차적으로 어려워지고, 많아지고, 깊어지기 때문입니다. '독해' 역시 초등에서 고등까지 핵심 개념이 같으며, 지문과 어휘 수준의 난도가 올라갈 뿐입니다. 따라서 우리 교재는 단계별로 해당 독해 원리를 차근차근 심화하여 궁극적으로 수능까지 개념이 연결되도록 개발하였습니다.
▶ 〈디딤돌 독해력 5, 6〉의 특장점
하나, 초등국어 성취기준에 근거한 독해 원리 선정
학습 발달 단계에 맞춘 핵심 독해 원리를 한 주에 하나씩 공부하며 독해력을 체계적으로 기를 수 있습니다.
둘, 기본기와 원리, 두 마리 토끼를 잡을 수 있는 문제 구성
글의 내용을 확인하는 '기본 유형 문제'와 독해 원리를 익히는 '목표 학인 문제'를 통해 기본기를 탄탄하게 다지면서 글을 읽는 요령도 익힐 수 있습니다.
셋, 독해력을 기르는 어휘 학습
오늘 공부한 글에 나온 낱말을 빈칸 채우기, 사다리 타기, 짧은글 짓기 등 다양한 문제로 익힐 수 있습니다.
넷, 초등에서 수능까지 연결되는 독해 원리 확인
한 주 학습이 끝난 후에는 배운 내용이 초등부터 수능(고등 기출)까지 어떻게 나오는지를 확인하여 수능을 향한 독해 공부의 방향을 잘 잡을 수 있습니다.
문제 속 '수능에서는' 독해 개념도 놓치지 말고 꼼꼼히 확인하세요!
목차
목차
ㆍ 1주. 관용 표현의 뜻을 이해해요
DAY 1 목구멍이 포도청
DAY 2 상황에 알맞은 관용 표현
DAY 3 창자가 끊어질 것 같다고?
DAY 4 〈사자소학〉
DAY 5 가난을 무서워한 호랑이
1주 마무리
ㆍ 2주. 주장과 근거의 타당성을 판단해요
DAY 1 스마트폰 필요한가요
DAY 2 식용 곤충
DAY 3 지역 축제
DAY 4 아침밥
DAY 5 분리배출
2주 마무리
ㆍ 3주. 글을 읽으며 지식과 경험을 활용해요
DAY 1 콘서트홀
DAY 2 괜찮아
DAY 3 황소에 대한 오해
DAY 4 면역력과 항상성
DAY 5 용묵법
3주 마무리
ㆍ 4주. 글에 드러나지 않은 내용을 추론해요
DAY 1 숫자 '3'과 '100'
DAY 2 동물들의 겨울잠과 여름잠
DAY 3 나비 박자 석주명
DAY 4 비밀을 푸는 열쇠, 운석
DAY 5 엘니뇨와 라니냐
4주 마무리
ㆍ 5주. 글쓴이의 관점이나 의도를 파악해요
DAY 1 과일 가격이 문제야!
DAY 2 소리 없는 암살자
DAY 3 칭찬의 효과
DAY 4 아버지의 뒷모습
DAY 5 까마귀를 바라보는 시선
5주 마무리
ㆍ 6주. 작품 속 인물을 자신과 관련지어 이해해요
DAY 1 삼촌의 직업 / 배추의 마음
DAY 2 집을 수리한 이야기
DAY 3 누에와 천재
DAY 4 수일이와 수일이
DAY 5 이달의 인문학 인물-이육사
6주 마무리
ㆍ 7주. 내용과 표현의 적절성을 판단해요
DAY 1 반려동물 인수제
DAY 2 사이버불링
DAY 3 황룡사 9층 목탑
DAY 4 서스펜디드 커피
DAY 5 청소년의 화장품 사용
7주 마무리
ㆍ 8주. 비유하는 표현을 이해해요
DAY 1 돌담에 속삭이는 햇발 / 유성
DAY 2 살아 있는 냉장고
DAY 3 헌혈은 뫼비우스의 띠
DAY 4 거품 현상
DAY 5 이데아의 세계
8주 마무리
DAY 1 목구멍이 포도청
DAY 2 상황에 알맞은 관용 표현
DAY 3 창자가 끊어질 것 같다고?
DAY 4 〈사자소학〉
DAY 5 가난을 무서워한 호랑이
1주 마무리
ㆍ 2주. 주장과 근거의 타당성을 판단해요
DAY 1 스마트폰 필요한가요
DAY 2 식용 곤충
DAY 3 지역 축제
DAY 4 아침밥
DAY 5 분리배출
2주 마무리
ㆍ 3주. 글을 읽으며 지식과 경험을 활용해요
DAY 1 콘서트홀
DAY 2 괜찮아
DAY 3 황소에 대한 오해
DAY 4 면역력과 항상성
DAY 5 용묵법
3주 마무리
ㆍ 4주. 글에 드러나지 않은 내용을 추론해요
DAY 1 숫자 '3'과 '100'
DAY 2 동물들의 겨울잠과 여름잠
DAY 3 나비 박자 석주명
DAY 4 비밀을 푸는 열쇠, 운석
DAY 5 엘니뇨와 라니냐
4주 마무리
ㆍ 5주. 글쓴이의 관점이나 의도를 파악해요
DAY 1 과일 가격이 문제야!
DAY 2 소리 없는 암살자
DAY 3 칭찬의 효과
DAY 4 아버지의 뒷모습
DAY 5 까마귀를 바라보는 시선
5주 마무리
ㆍ 6주. 작품 속 인물을 자신과 관련지어 이해해요
DAY 1 삼촌의 직업 / 배추의 마음
DAY 2 집을 수리한 이야기
DAY 3 누에와 천재
DAY 4 수일이와 수일이
DAY 5 이달의 인문학 인물-이육사
6주 마무리
ㆍ 7주. 내용과 표현의 적절성을 판단해요
DAY 1 반려동물 인수제
DAY 2 사이버불링
DAY 3 황룡사 9층 목탑
DAY 4 서스펜디드 커피
DAY 5 청소년의 화장품 사용
7주 마무리
ㆍ 8주. 비유하는 표현을 이해해요
DAY 1 돌담에 속삭이는 햇발 / 유성
DAY 2 살아 있는 냉장고
DAY 3 헌혈은 뫼비우스의 띠
DAY 4 거품 현상
DAY 5 이데아의 세계
8주 마무리
저자
저자
디딤돌 편집부
강상우(지우 국어논술학원)
김가람(채재준 국어전문학원)
김보미 고척고등학교
김슬기(지우 국어논술학원)
김연주(라온 국어논술학원)
김희정(라온 국어논술학원)
박성희 국사봉중학교
박종희(라온 국어논술학원)
박창규(지우 국어논술학원)
박형주(채재준 국어전문학원)
복현자 국어 전문 저자
신지원(라온 국어논술학원)
이재숙 국어 전문 저자
이한승(지우 국어논술학원)
정송희 고려대학교 사범대학 부속중학교
정윤주(채재준 국어전문학원)
채재준(채재준 국어전문학원)
현지연(라온 국어논술학원)
김가람(채재준 국어전문학원)
김보미 고척고등학교
김슬기(지우 국어논술학원)
김연주(라온 국어논술학원)
김희정(라온 국어논술학원)
박성희 국사봉중학교
박종희(라온 국어논술학원)
박창규(지우 국어논술학원)
박형주(채재준 국어전문학원)
복현자 국어 전문 저자
신지원(라온 국어논술학원)
이재숙 국어 전문 저자
이한승(지우 국어논술학원)
정송희 고려대학교 사범대학 부속중학교
정윤주(채재준 국어전문학원)
채재준(채재준 국어전문학원)
현지연(라온 국어논술학원)
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