미술치료와 삶의 질(정신분열증 환자의)(HUMAN THERAPY 4)

'삶의 질'은 개인이 바람직하고 만족스러운 것으로 느낄 수 있는 생활의 모든 내용을 통합하고 요약하는 추상적 개념이다. 인간은 인간으로서의 존엄과 가치를 부여받으며 신체적, 정신적, 사회적으로 만족감을 느낄 때 '삶의 질'에 대한 가치를 높일 수 있다. '삶의 질'은 어느 특정 계층만의 개념은 아니며, 환자들의 정신병리적 증상 때문에 그들의 '삶의 질'이 결코 무시되어선 안 될 것이다. 그렇기에 그들의 치료는 약물에 의존하기보다는 자신의 삶에 만족감을 느끼고 살아갈 수 있도록 다양한 치료가 이루어져야 할 것이다. 이러한 맥락에서 필자는 이 책을 통해 정신분열증환자의 치료 방법의 하나로, 미술치료를 소개하였다.



이 책은 그동안 저자의 임상경험을 토대로 정신분열증환자의 미술치료에 필요한 이론과 사례들을 간추려 기술하였다.

Ⅰ. 정신분열증환자의 미술치료에 앞서



Ⅱ. 정신분열증

1. 원 인

2. 증 상



Ⅲ. 의료 급여제도

1. 의료 급여제도의 개요

2. 의료 급여 수급권자

3. 의료 급여 기준

4. 의료 급여수가

5. 의료 급여 정신분열증환자



Ⅳ. 미술의 창작 과정과 상징성, 그 치유적 힘

1. 미술활동의 창작 과정

2. 미술의 상징성

3. 미술치료의 개념과 역사



Ⅴ. 정신분열증환자의 미술치료

1. 정신질환과 미술치료

2. 정신분열증환자의 그림에 나타나는 일반적 특성

3. 정신분열증환자에게 도움이 되는 미술치료 프로그램



Ⅵ. '삶의 질'의 개념과 정신장애인

1. 신체적 건강

2. 정신적 건강

3. 사회적 건강



Ⅶ. 정신분열증환자의 미술치료

1. 연구대상

2. 연구절차



Ⅷ. 미술치료 연구결과 및 분석

1. 사례 분석

2. 미술치료 참여 환자의 단계별 변화 특성

3. 미술치료 과정 안에서의 집단의 변화

4. 미술치료 참여 환자 및 참관자 인터뷰

5. 미술활동을 통한 '삶의 질' 향상



Ⅸ. '삶의 질' 차원에서의 미술치료



참고문헌

유미 저자 유미는 아트포미미술치료연구소장. 경희사이버대학교 외래교수. 성균관대학교 겸임교수. 한국정신건강미술학회 부회장. 한국임상모래놀이치료학회 이사. 한국통합예술치유진흥회 이사. 한국조형교육학회 정회원. 경희대학교 사범대학 미술교육학과 졸업. 동국대학교 문화예술대학원 예술치료학과 졸업(미술치료 전공－예술치료학 석사). 경희대학교 일반대학원 사학과 박사과정 수료(미술사 전공). 독일 드레스덴 미술치료대학원 Kunstetherapie mackenspie과정 수료. 독일 Artaban Kunstetherapie Schule 인지학 미술치료과정 수료. 한라그룹 홍보실. 갤러리 프린스 인 큐레이터. 더리미 미술관 학예사 겸 문화센터 강사. 서울시립 용인정신병원 미술치료 임상실습. 서울시립아동복지센터 미술치료사. 새중앙아동발달센터 미술치료사. 황원준 신경정신과 미술치료사. 경기대학교, 용인송담대학교, 홍익대학교 미술교육원 강사 역임. 경기도 제2청사 여성문화기획과정 출강. 대한임상미술치료학회 임상수련교육과정 강사 역임. 용인시 정신보건센터 미술치료사. 특수 분야 교사직무연수 출강(미술치료). 주요 연구서적으로는 '독일 프뢰벨 특수학교 미술치료프로젝트 참가(동서의 만남)', '장애아동 미술치료 피크닉 행사', '다문화 가족 미술치료 피크닉 행사', '전시기획－2007, 정신 그 내면의 세계－경기도 4개 시 정신장애인 미술품 순회전시', '전시기획－2008, 탄생에서 죽음까지－더리미 미술관', '전시기획－2008, 상여 가는 길(전통 장례문화 재연), 허수아비전－더리미 미술관', '전시기획－2008, 더리미 미술관 청소년 도예전', '전시기획－2008, 더리미 미술관 실버 도예전' 등이 있고 주요 논문 및 저서로는 '미술치료와 삶의 질', '만성정신분열증환자의 미술치료와 삶의 질', '커뮤니케이션 매체로서의 미술', '만성정신분열증환자의 미술치료 임상사례－집단미술치료 과정에 따른 작품변화를 중심으로', '미술작품 속에 보이는 자아방어기제', '미술치료실증사례연구－미술치료의 사회적 기여도에 관한 연구', '현장적용을 위한 미술치료의 이해'