통합적 독서치료(장애아동을 키우는 엄마들을 위한)(Human Therapy 14)

한 가정에 장애아동이 있을 경우, 모든 시선과 관심이 장애아동에게 쏠려 정작 그 아이를 위해 매일 희생과 봉사를 거듭하는 엄마의 신체적, 정신적 상태는 간과되기 쉽다. 특히 장애인을 위한 사회 전반적인 시설이나 복지가 미흡하고 자녀 양육의 책임이 집중돼 있는 엄마는 그만큼 스트레스가 심하다고 할 수 있는데 그에 대한 해결방법은 딱히 없는 현실이다. 행복한 부모가 행복한 아이를 키울 수 있듯이, 장애아동의 손과 발을 대신하는 엄마가 행복해야 아이도 장애를 극복하고 행복한 사람으로 성장할 수 있지 않을까. 효과적인 심리치료로 각광받고 있는 독서치료는 장애아동의 엄마들의 마음을 이해하고 아이와 함께 신체적, 정신적 장애를 극복할 수 있는 길을 열어 준다.

Ⅰ. 독서치료

1. 독서치료의 기본 이해

1) 독서치료의 정의

2) 독서치료의 목적

3) 독서치료의 원리

2. 독서치료 과정 및 방법

1) 독서치료 과정

2) 독서치료 방법

3. 통합적 독서치료



Ⅱ. 장애아동 가족의 이해

1. 장애아동 가족의 특성

1) 가족체계이론

2) 장애아동 가족의 문제점

3) 장애아동 가족의 스트레스 대처자원

2. 장애아동 가족의 심리적·사회적 적응

1) 장애아동 가족의 심리적 적응이론

2) 장애아동 가족의 심리적 적응단계

3. 장애아동이 가족에게 미치는 영향

1) 장애아동 가족생활의 유형

2) 장애아동이 형제자매에게 미치는 영향

4. 장애아동 부모상담 및 교육

1) 부모교육의 목적 및 의미

2) 부모교육의 필요성

3) 부모교육의 내용 및 방법

4) 부모교육의 방향



Ⅲ. 장애아동 어머니의 이해

1. 장애아동 어머니의 일반적 어려움

1) 육체적 고통

2) 시간부족 및 여가시간의 축소

3) 주 양육자의 고립

4) 부부관계 및 가족관계의 갈등

5) 장래에 대한 걱정

6) 경제적 어려움

7) 친교대상 제한

8) 장애아동과의 상호 작용의 어려움

2. 장애아동 어머니의 심리적 특성

1) 스트레스

2) 불안 및 우울

3) 자존감

3. 장애아동 어머니와 집단상담 프로그램

1) 장애아동 어머니와 집단상담

2) 장애아동 어머니를 위한 집단상담의 치료적 요인 및 역동

3) 장애아동 어머니를 위한 통합적 독서치료 프로그램



Ⅳ. 장애아동 어머니를 위한 독서치료

1. 독서치료의 목적

2. 독서치료 프로그램의 구성

1) 프로그램 과정의 구성

2) 도입, 중심, 추후 활동의 내용

3) 독서매체의 구성 및 치료적 가치

3. 독서치료의 내용

1) 마음의 여행을 떠날 거예요

2) 마음을 털어 보아요

3) 세상에 대한 외침

4) 짐 꾸러미 풀어 보기

5) 부러진 부리

6) 최고야

7) 나의 나무

8) 어머니의 사랑

9) 연애편지 꾸미기

10) 내 안의 보물

11) 고백과 성찰

12) 여행을 마치고……



참고문헌

김수희 저자 김수희는 명지대학교 교육대학원에서 유아교육 전공으로 석사학위를 받았고

아동학 박사학위를 취득하였다.

명지대학교 아동가족심리치료 연구소에서 책임연구원으로

또 명우아동가족발달센터 부소장으로 아동상담(놀이치료 및 독서치료) 및

부모상담을 하고 있으며, 알자, 알코올·약물중독 상담재활센터 이사직을 맡고 있다.

또한 명지대학교, 강남대학교 등에서 강의를 하고 있다.

저서로는 『아동발달』, 『부모교육』 외 다수가 있다.