가족미술치료와 물고기 가족화의 해석(HUMAN THERAPY 15)

총 5장으로 구성된 이 책은 심리, 정서적으로 피폐해진 현대인들을 위한 심리치료로서 최근에 주목받고 있는 미술치료에 가족이 다 함께 참여하는 것에 의미를 둔 '가족미술치료'를 다루고 있다. 1장은 가족치료 이론과 발달 이론, 2장은 미술치료와 가족미술치료의 개념과 장점 및 효과성, 3장은 물고기 가족화 및 그림 해석을 위한 기초자료, 4장은 3장의 피검사자의 상담자료 사례, 5장은 가족미술치료 프로그램과 진행 방법이 있으며 저자는 이론을 바탕으로 실제 사례를 풀이하여 이해가 쉽도록 하였다.

PART 01. 가족치료의 이론적 배경

1. Murray Bowen의 가족체계이론

2. Salvador Minuchin의 구조적 가족치료 모델

3. Virginia Satir의 경험적 가족치료 모델

4. Gerald Patterson의 행동주의적 가족치료



PART 02. 아동발달이론

1. Freud의 심리성적 발달이론

2. Erikson의 심리사회적 발달이론

3. Piaget의 인지발달 이론



PART 03. 가족미술치료

1. 가족미술치료의 개념

2. 가족마술치료의 발달과정

3. 가족미술치료의 장점

4. 치료사 역할

5. 가족미술치료 진단법



PART 04. 물고기 가족화 검사

1. 물고기 가족화의 실시

2. 물고기 가족화의 분석

3. 그림검사의 일반적 특성



PART 05. 물고기 가족화의 유형별 해석

1. 가족과 갈등을 겪는 아동의 물고기 가족화

2. 자신을 표현하지 않은 물고기 가족화

3 부모와 자신이 밀착된 그림

4. 가족들과 자신을 분리시켜 놓은 그림

5. 가족 구성원이 분리되어 그려진 그림

6. 피해의식이 보이는 그림

7. 불안 및 스트레스가 드러난 그림

8. 자기가 강조된 그림

9. 부모가 강하게 표현된 그림



PART 06. 가족미술치료 프로그램

1. 개인 작업을 통한 가족미술치료

2. 집단 작업을 통한 가족미술치료



참고문헌

유미 저자 유미

경희대학교 사범대학 미술교육학과 졸업

동국대학교 문화예술대학원 예술치료학과 졸업(미술치료 전공, 예술치료학 석사)

경희대학교 일반대학원 사학과 박사과정 수료(미술사 전공)

독일 드레스덴 미술치료대학원 Kunstetherapie mackenspie과정 수료

독일 Artaban Kunstetherapie Schule 인지학 미술치료과정 수료

독일 인지의학 치료사 협회 미술치료(formenzeichnen 과정)수료/헤어텍 대학교 부속병원

한라그룹 홍보실

갤러리 프린스 인 큐레이터

더리미 미술관 학예사 겸 문화센터 강사

서울시립 용인정신병원 미술치료 임상실습

서울시립아동복지센터 미술치료사

새중앙아동발달센터 미술치료사

황원준 신경정신과 미술치료사

경기대학교, 용인송담대학, 홍익대학교 미술교육원 강사 역임

경기도 제2청사 여성문화기획과정 출강

대한임상미술치료학회 임상수련교육과정 강사 역임

용인시 정신보건센터 미술치료사

특수 분야 교사직무연수 출강(미술치료)

현) 아트포미미술치료연구소장

성균관대학교 겸임교수

경희사이버대학교, 영동대학교, 경기대학교 대학원 외래교수

용인시 청소년 수련관 교육강사

한국정신건강미술학회 부회장

한국통합예술치유진흥회 이사

한국조형교육학회 정회원



독일 프뢰벨 특수학교 미술치료프로젝트 참가(동서의 만남)

장애아동 미술치료 피크닉 행사

다문화 가족 미술치료 피크닉 행사

정신 그 내면의 세계－경기도 4개 시 정신장애인 미술품 순회전시(2007, 전시기획)

탄생에서 죽음까지－더리미 미술관(2008, 전시기획)

상여 가는 길(전통 장례문화 재연)(2008, 전시기획)

허수아비전－더리미 미술관(2008, 전시기획)

더리미 미술관 청소년 도예전(2008, 전시기획)

더리미 미술관 실버 도예전(2008, 전시기획)

『현장적용을 위한 미술치료의 이해』

『정신분열증 환자의 미술치료와 삶의 질』

『현장적용을 위한 미술치료프로그램과 진행』

「미술치료와 삶의 질」

「만성정신분열증환자의 미술치료와 삶의 질」

「커뮤니케이션 매체로서의 미술」

「만성정신분열증환자의 미술치료 임상사례－집단미술치료 과정에 따른 작품변화를 중심으로」

「미술작품 속에 보이는 자아방어기제」

「미술치료실증사례연구－미술치료의 사회적 기여도에 관한 연구」

「정신보건센터에서의 미술치료 임상사례-풍경구성법의 변화를 중심으로」



저자 정선화

유아교육전공

중앙대학교 일반대학원 석사과정 졸업(문학석사)

중앙대학교 대학원 박사과정 수료

혜림유치원 미술강사

혜림유치원 담임교사 근무

삼육대학교, 공주영상대학, 강남대학교, 경인여대, 수원여대 출강

강남대학교 평생교육원, 보육교사교육원 - 아동미술교육, 아동상담 강의

생각꿈틀 미술관 - 창의성전문가 양성과정 강의

교육과학기술부 - 창의·인성 프로그램 개발에 참여, 일부 프로그램 개발

KAIST(한국과학기술원) - 현직 교사 대상 창의·인성 프로그램 강의

화성시 교육지원청, 남양주시 교육청 관내 중학교 - '창의적 체험활동'강의

임상미술치료사 자격획득

독일 Artaban Kunstetherapie Schule 인지학 미술치료과정 수료

독일 인지의학 치료사 협회 미술치료(formenzeichnen 과정)수료/헤어텍 대학교 부속병원

'정신 그 내면의 세계' - 경기도 4개시 정신장애인 미술품 순회전시 ; 그림진단

한국통합예술위원회 주관 미술치료 활동 진행

장애인복지관 1년간 미술치료 자원봉사

서울시립 용인정신병원 미술치료 임상

안양시내 초등학교 병설유치원 미술치료

경인여대 산학협력 프로젝트 참여 - 아동보육기관에서 미술치료활동 진행



현) 초등학교 3년간 특수학급, 방과 후 교실 아동대상 미술치료사로 활동

대학 부설유치원 미술치료 진행

조선일보 창의성 프로그램

Art for me미술치료 연구소 부소장

특수분야 교사 직무연수 출강(미술치료)

안양시내 초등학교 특수반 미술치료



「동화 꾸미기 활동이 유아의 창의적 표현에 미치는 영향」

「집단미술치료가 부적행동 아동의 학교적응에 미치는 효과」

「외국의 통합보육정책 방향과 특징 고찰」

「미술치료기법을 활용한 집단미술황동이 유아의 창의적 표현에 미치는 영향」