아동의 창의성 계발을 위한 프로그램과 보육법

본서는 아동의 창의성 관련 문헌과 창의성 계발 프로그램 선행 연구를 토대로 3개 어린이집의 창의성 프로그램의 내용을 비교 분석하는 것을 목적으로 하였다. 연구 대상은 N시에 위치한 3개 어린이집에서 실시하고 있는 창의성 프로그램을 분석하였으며, 결과는 현재 실시되고 있는 어린이집의 창의성 프로그램을 파악하고, 교육과정의 여러 영역에서 다양한 창의성의 구성요인을 포함한 효과적인 창의성 계발 프로그램을 위해 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

책머리에 5



제1장 아동의 창의성 계발 이해



1. 아동 창의성 교육의 문제점

2. 아동 창의성 교육의 필요성

3. 용어 정의



제2장 아동의 창의성 계발 배경



1. 유치원 교육과정과 창의성

2. 창의성의 구성요인

3. 발달에 적합한 창의성 교육

4. 현장에서의 창의성 교육 사례



제3장 어린이집 창의성 계발 프로그램



1. 연구 대상

2. 연구 절차



제4장 창의성 계발 프로그램의 주제별 내용



1. A 어린이집의 창의성 계발 프로그램

2. B 어린이집의 창의성 계발 프로그램

3. C 어린이집의 창의성 계발 프로그램

4. 어린이집의 창의성 계발 프로그램 비교



제5장 창의성 교육 프로그램의 분석 결과



1. 분석결과



제6장 아동의 창의성 개발 방안과 결언



1. 아동의 창의성 계발 방안

2. 결언



참고문헌

부록

김건용 저자 김건용은 교육학석사(건국대학교 교육대학원) 교육학박사(명지대학교대학원) 현) 국제문화대학원대학교 교수