학부모 교육 참여활동(내일을여는지식 교육 43)

이 책은 모두 4부로 구성되어 있다. 제1부에서는 가정, 학교, 지역사회에 관한 내용을 다루었다. 여기서는 먼저 학교와 가정과의 관계에서 교사와 학부모의 바람직한 관계형성과 협력방안에 대해 살펴본 후, 학교와 지역사회의 유대와 지역사회 주민의 교육 참여방안에 대해 살펴보았다.

제2부에서는 우리나라 학부모 단체가 지향해야 할 활동 방향을 알아보기 위해 외국의 사례를 살펴보았다.

제3부는 우리나라 학부모 교육 참여제도의 변천과정을 비교적 상세히 보여주는데, 해방 후 오늘날까지 각 학부모 단체는 그 모습을 어떻게 달리해 왔으며 우리나라 교육발전에 어떠한 영향을 주었고, 그 운영과정에서 빚어진 폐단은 어떤 것이 있는지를 중점적으로 고찰하였다.

끝으로 제4부에서는 학부모 교육 참여활동의 어제와 오늘에 대해 살펴보았다. 현행 학교운영위원회가 발족되기 이전의 학부모 교육 참여활동에 대해 살펴본 후, 현행 학교운영위원회의 발전적인 활동방향을 모색하기 위해 학교운영위원회 발족 후 조사된 자료를 토대로 학교운영위원회의 운영상의 문제점을 진단하고, 그 바람직한 활동 방향을 찾아보았다.

머리말



[Step 1. 학교ㆍ가정ㆍ지역사회]



PART 01. 학교와 가정과의 관계

1. 교사와 학부모의 관계 형성

2. 교사와 학부모의 협력

PART 02. 학교와 지역사회의 관계

1. 학교와 지역사회의 유대

2. 지역사회 주민의 교육 참여

PART 03. 요약

1. 학교와 가정과의 관계

2. 학교와 지역사회의 관계



[Step 2. 외국의 학부모 교육 참여활동]



PART 01. 미국의 PTA 활동

1. 미국 PTA의 역사

2. 미국 PTA의 성격

3. 미국 PTA의 활동영역

PART 02. 일본의 PTA 활동

1. 일본 PTA의 역사

2. 일본 PTA의 성격

3. 일본 PTA의 활동영역

PART 03. 미국과 일본의 PTA가 주는 시사점

PART 04. 요약

1. 미국의 PTA 활동

2. 일본의 PTA 활동



[Step 3. 한국의 학부모 교육 참여제도의 변천]



PART 01. 후원회(1945∼1953)

1. 후원회의 발족배경

2. 후원회의 성격과 공ㆍ과

PART 02. 사친회(1953∼1962)

1. 사친회의 발족경위 및 성격

2. 사친회의 운영과 공ㆍ과

PART 03. 기성회(1963∼1970)

1. 기성회의 발족경위

2. 기성회의 성격

3. 기성회의 운영과 공ㆍ과

PART 04. 학교육성회(1970∼2000)

1. 학교육성회의 발족취지

2. 학교육성회의 성격

3. 학교육성회의 운영과 공ㆍ과

PART 05. 학교운영위원회(1996∼현재)

1. 학교운영위원회의 설치 의의

2. 학교운영위원회의 법적 근거와 성격

3. 학교운영위원회의 설치 및 구성

4. 학교운영위원회의 기능과 공ㆍ과

PART 06. 요약

1. 후원회(1945∼1953)

2. 사친회(1953∼1962)

3. 기성회(1963~1970)

4. 학교육성회(1970~200)

5. 학교운영위원회(1996~현재)



[Step 4. 학부모 교육 참여활동의 어제와 오늘]



PART 01. 학교운영위원회 발족 이전의 학부모 교육 참여

1. 학교육성회를 통한 교육 참여

2. 학교육성회가 폐지된 지역에서의 교육 참여

PART 02. 학교운영위원회를 통한 학부모 교육 참여

1. 학교운영위원회의 운영현황

2. 학교운영위원회의 운영상 문제점

3. 학교운영위원회의 발전 방향

PART 03. 요약

1. 학교운영위원회 발족 이전의 학부모 교육 참여

2. 학교운영위원회를 통한 학부모 교육 참여(1996∼현재)



참고문헌



부록

1. 사친회 규약

2. 기성회 준칙

3. 학교육성회 규약준칙

4. 학교운영위원회 규정[경기도]



찾아보기

안창선 저자 안창선은

인천사범학교 본과 졸업

성균관대학교(문학사)

연세대학교(교육학석사)

건국대학교(교육학박사)

서울시 초등학교ㆍ고등학교 교사

춘천교육대학교 교육학과 교수

춘천교육대학교 명예교수



『학교성교육』(편역, 1991)

『사춘기의 성과 행동』(편역, 1996)

『성교육학』(공저, 1998)

『교사론』(공저, 1999)

『성교육 이론과 실제』(공저, 2000)