노동의 현실과 사회윤리(내일을 여는 지식 사회 61)

이 책은 우리의 삶에서 필요충분조건인 노동에 대한 사회윤리적인 의미를 추론해 나가는 작업에서 출발한다. 노동의 의미를 알고 가치를 안다면 노동에 임하는 자세가 조금은 더 바람직할 것이다. 또한 노동의 윤리적 의미를 드러냄으로서 우리사회가 정당하게 노동의 기회를 제공하고 노동의 대가를 공평하게 분배하는 데 나가도록하는 데 기여할 수 있을 것이다. 여기에 논자가 딛고 서 있는 삶의 자리요 노동의 현장인 교육과 교회의 현실이 얼마나 천박한 자본주의와 신자유주의의 비인간화에 물든 것인지를 드러냄으로 이를 개선하는 논의의 장(場)을 제공하고자 한다.

펼치는 글

추천사



1장 들어가는 말



2장 노동의 이해와 현실



1. 노동개념의 의미 분석

2. 노동의 종말

3, 노동의 현실



3장 노동윤리에 대한 역사적 고찰



1. 고대와 중세 시대

2. 노동관의 대전환, 기독교개혁운동



4장 자본주의 정신과 노동



1. 고전경제학과 케인즈 경제학

2. 마르크스 경제학

3. 베버의 프로테스탄트 윤리의 이해

4. 동양의 노동과 경제사상

5. 신자유주의의 물결



5장 신자유주의와 교육



1. 동양고전이 말하는 참교육, 공자의 삶과 노동

2. 즐겁지 않은 교육, 덫에 빠진 아이들

3. 참된 사람, 참교육으로

4. 죽음으로 내몰리는 현실, 우리교육의 자화상

5. 여럿이 함께, 살림의 교육

6. 행복한 삶, 실천하는 교육



6장 신자유주의 경제논리와 한국 교회



1. 번영신학의 흐름과 문제

2. 교회성장론의 문제

3. 신자유주의에 물든 한국 교회

4. 경제논리에 찌든 한국 교회의 변혁



7장 노동의식과 윤리교육



1. 시지프스 신화에서 배우는 노동이해

2. 긍정적인 노동과 노동의 자세

3. 노동윤리교육



8장 노동에 대한 기독교사회윤리의 의미



1. 성서적 노동이해

2. 사회정의의 실현으로서 노동

3. 사회공동체의식으로서 노동

4. 노동에 대한 교회실천윤리



9장 나오는 글



참고문헌

한승진 저자 한승진은

서울 구로고등학교 졸업

성공회대학교 신학과(신학사), 상명대학교 국어교육과(문학사), 한국방송대학교 국문과(문학사)ㆍ교육과(교육학사)ㆍ가정학과(가정학사), 학점은행제 사회복지학(행정학사)ㆍ아동학(문학사)

학사학위 취득

한신대학교 신학대학원 기독교윤리학(신학석사), 고려대학교 교육대학원 도덕윤리교육(교육학석사), 중부대학교 원격대학원 교육상담심리학과(교육학석사)ㆍ인문산업대학원 교육학과(교육학석사)

장로회신학대학교 교육전도사 교육과정, 서울대학교 종교교사 양성과정, 원광대학교 전문상담교사 양성과정, 한국기독교장로회 총회교육원 선교대학원(교단인정 목회학석사), 강남총회 신학연구원 대학원(교단인정 목회학석사) 졸업

공주대학교 대학원 윤리교육학과(교육학박사)

현) 익산 황등중학교 교목(학교목사)과 교사이면서 황등교회 아동부 목사한국방송대학교 청소년교육학과 4학년월간 『기독교교육』에 '어느 농촌중학교 목사가 띄우는 편지' 연재주간 <크리스챤신문>에 '한승진 목사가 꿈꾸는 교육이야기' 연재



『사랑한다 내 딸 사랑아』

『아빠와 함께 읽는 성경이야기』

『사람은 잇대어 살아야 해요』

『사랑하며 살래요』

『참교육 참사랑의 학교』

『쉽게 읽는 기독교윤리』

『고령화사회의 현실과 효 윤리』

『함께 읽는 기독교 윤리』