초등 독서논술 이야기(학부모와 교사가 디자인하는)

책 소개

오늘날 학교교육이 입시위주로 편중됨에 따라 학생들이 독서를 생활화할 수 있는 분위기가 부족하기 때문에, 학생들이 정서적으로 메마르고, 사고력, 창의력, 인내력이 부족하고 물질만능의 시대 흐름에 따라 점점 이기적으로 되어 청소년의 다양한 문제가 심각하게 대두되고 있는 시점에서 독서지도의 필요성은 절실히 요구된다.



이 책은 1장에서는 독서논술교육에 대한 전문성을 갖춘 교사들의 담론을 이야기 하였고 Ⅱ장에서는 학부모들의 독서논술에 대한 생각과 경험담, 그리고 Ⅲ장에서는 학부모독서논술교육 학교에 대한 운영 사례에 대해서 안내를 하고 있다.

머리말



Ⅰ. 독서논술교육에 대한 담론

독서의 개념

초등학생의 논술 지도 방안 모색

독서논술로 우리 아이 사고력 깨우기

우리 아이 독서논술 이렇게 해요

영화로 만나는 독서논술 이야기

초등학교 논술 따라 잡기

논술의 비법

2009 개정 교육과정 국어과의 성격 및 목표에 대한 이해



Ⅱ. 학부모가 생각하는 독서논술교육

어떻게 책 읽는 게 싫을 수 있니?

독서와 논술의 의미를 깨닫게 된 소중한 시간

가족 간에 행복한 시간을 갖게 해 준 독서논술

딸기 도서관에서

생활 속의 즐거움 독서

논술의 기본은 독서

작은 실천

슬픈 현실

부모로서 해야 할 일

엄마와 함께하는 신 나는 글쓰기

내가 해 보고 싶던 독서논술

내 인생에 없어서는 안 될……

책 읽기를 좋아하는 아이, 그리고 엄마의 전쟁

행복한 웃음

아이들에게 습관을 들일 수 있다면



Ⅲ. 학부모 독서논술 학교 운영사례

학부모와 함께하는 독서논술교육학교 운영사례



참고문헌

신재한 저자 신재한은
경북대학교 교육학 박사(교육방법 및 교육공학 전공)
대구교육대학교부설초등학교 교사
한국외국어대학교, 성신여자대학교, 숙명여자대학교 등 외래교수
한국교육개발원 연구위원
현) 교육과학기술부 연구사