도덕교육학개론

현대 사회의 급속한 변화는 우리 사회의 기본적인 가치 규범들을 흔든다. 순수한 물적 위기보다 가치 체계의 위기가 더 근본적인 시대다. 이를 해결할 때 가장 큰 걸림돌은 바로 도덕적 무관심과 그로 인한 도덕 불감증이다. 무엇보다도 도덕교육이 중요한 시기라 하겠다. 이 책은 학생들의 도덕성 발달에 도움을 줄 수 있는 도덕교육 이론들의 내용을 소개한 개론서다. 도덕성의 이해와 도덕교육의 이론적 기반, 도덕성 발달 이론을 비롯하여 인격교육과 정보?환경 윤리, 도덕지능, 도덕정서 등 도덕 교육에서 중요한 주제들을 빠짐없이 다루었다.

제1장 도덕성의 이해

1. 도덕과 도덕성의 개념

2. 도덕성의 구성 요소



제2장 도덕교육의 철학적 기초

1. 아리스토텔레스

2. 칸 트



제3장 도덕교육의 심리학적 기초

1. 정신분석 이론

2. 행동주의 사회학습이론



제4장 도덕교육의 교육학적 기초

1. 듀이와 도덕교육

2. 구성주의와 도덕교육



제5장 도덕성 발달 이론

1. 피아제의 도덕성 발달 이론

2. 콜버그의 도덕성 발달 이론



제6장 도덕교육의 쟁점

1. 이성과 습관

2. 내용과 형식



제7장 도덕사고와 행동

1. 도덕 사고와 행동

2. 지행의 합일과 괴리



제8장 도덕지능과 도덕교육

1. 도덕 지능

2. 도덕지능의 계발



제9장 정서와 도덕교육

1. 정서와 도덕교육

2. 도덕정서 교육



제10장 전통과 도덕교육

1. 유가적 인성교육

2. 인성 교육으로서 효와 예



제11장 인격교육과 배려윤리

1. 인격교육

2. 배려윤리



제12장 서사와 도덕교육

1. 도덕교육의 서사적 접근

2. 서사를 통한 도덕교육



제13장 현대사회와 도덕교육

1. 정보 사회와 도덕교육

2. 환경윤리교육



제14장 도덕교육의 통합적 접근

1. 인지, 정의, 행동의 통합적 접근

2. 정의와 배려의 통합적 접근



제15장 도덕과 교육과 도덕교사

1. 도덕과 교육

2. 도덕교사

권승혁 저자 권승혁(權勝赫)은

광주교육대학 2년 졸업

조선대학교 경상대학 회계학과 졸업(경영학사)

한국교원대학교 대학원 윤리교육과 졸업(초등도덕교육전공: 교육학 석사, 박사)



전) 초등학교 교사(수봉초 외)

전) 한국교원대학교 강사(도덕교육)

현) 광주교육대학교, 청주교육대학교 강사(도덕교육)



도덕교육론, 협신사, 2005

도덕교육방법론, 협신사, 2005

도덕교육개론, 한국학술정보(주), 2010

초등도덕교육방법론, 도서출판 한빛인쇄, 2014.

Kohlberg의 토의식 도덕수업과 교사의 기술 및 역할(석사논문)

토의식 도덕수업 모형의 적용이 아동의 도덕성 발달에 미치는 영향(박사논문)

한국아동의 도덕성 발달에 관한 연구

도덕성 발달의 자기보고 분석 외 6편