교육실천가를 위한 사회환경교육론 2

머리말

교재 활용 가이드



제1장 교수학습방법

1. 교수학습방법 이해

2. [실습Ⅰ] 경험학습과 이야기 학습

3. [실습Ⅱ] 탐구학습과 가치탐구학습

4. [실습Ⅲ] 지역공동체 문제 학습

5. [실습Ⅳ] 사회-학교 연계 환경교육



제2장 환경교육공학

1. 환경교육공학 이해

2. [실습Ⅰ] 수업지도안 개발

3. [실습Ⅱ] 교수 실행



제3장 체험환경교육

1. 체험환경교육의 이해

2. [실습Ⅰ] 체험환경교육 동향과 유형 이해

3. [실습Ⅱ] 체험환경교육의 참관 - 모니터링

4. [실습Ⅲ] 체험환경교육의 참관 - 벤치마킹

5. [실습Ⅳ] 체험환경교육 프로그램 기획

6. [실습Ⅴ] 체험환경교육 프로그램 운영

7. [실습Ⅵ] 체험환경교육 프로그램 평가



제4장 사회환경교육지도사의 역할과 진로탐색

1. 사회 환경교육자의 역할과 진로탐색

2. [실습Ⅰ] 사회 환경교육자의 활동현황과 사례

3. [실습Ⅱ] 사회 환경교육자의 활동현장과 탐방

4. [실습Ⅲ] 사회 환경교육자의 자기성찰 : 환경, 교육 그리고 나

환경부 (사)환경교육센터



(사)환경교육센터는 2000년 1월 지구의 벗 환경운동연합 부설 전문기관으로 설립(현재는 협력기관)되었습니다. 센터는 환경교육의 대중화와 체계화를 통해 시민들의 친환경적인 가치관과 실천적 참여를 이끌어 내는 것을 목적으로 합니다. 설립 이래 대상별·주제별 환경교육 프로그램 개발운영, 지역기반 협력형 환경교육장 운영, 시민환경지도자와 환경교육활동가 양성, 국내외 환경교육네트워크 구축과 파트너십 개발, 교재교구 개발 보급, 사회 환경교육 기반 연구, 환경교육 정책개발 등의 활동에 주력해 왔습니다.

센터는 2015년 모두를위한환경교육연구소(Environmental Education For All Research Institute, EEFARI)를 설립했습니다. 연구소는 사회적·환경적 약자, 자연소외계층까지 아우르며, 생명·생태의 가치와 더불어 공감·배려·공평·정의의 가치를 보다 강조하는 모두를 위한 환경교육 담론의 연구와 실천을 지향합니다.



http://www.edutopia.or.kr



이대형

춘천교육대학교 과학교육과 교수

(사)환경교육센터 이사장 [연구책임]



서은정

경기 초월고등학교 교사 [교수학습방법 공동집필]



연은경

서울주택도시공사 인재개발원 교육전문가 [환경교육공학 집필]



유영초

풀빛문화연대 대표 [체험환경교육, 사회환경교육지도사의 역할과 진로탐색 집필]



정 철

대구대학교 사범대학 과학교육학부 교수 [교수학습방법 공동집필]



장미정

모두를위한환경교육연구소 소장 [협력집필진]



조미성

모두를위한환경교육연구소 선임연구원(비상임) [협력집필진]



임수정

모두를위한환경교육연구소 선임연구원 [협력집필진]