나의 교육신조 25(한기언교육학전집 55)
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‘기초주의’를 교육하다!
서울대학교 명예교수 청뢰(淸?) 한기언 선생의 교육 신조 이야기
이 책은 서울대학교 명예교수 청뢰(淸?) 한기언 선생의 교육 신조를 담은 책이자 첫 번째 유고집이다. 책에서는 한기언 선생이 생전에 가지고 있던 지론인 ‘기초주의’에 대해서 자세히 설명하고 있다. 특히 한기언 선생은 “기초주의란 무엇인가?” 또는 “우리는 어떻게 살아가야 할까?”라는 물음을 던졌고, 이에 대한 해답을 자신의 경험을 통해 제시했다. 비록 한 사람의 일생을 관통하는 개인적인 신조이지만, 그 내용은 ‘기초주의 교육철학’의 핵심적인 원리와 근거를 담고 있어 보편적이라고 할 수 있다. 특히 제1조 ‘멋’은 한국인의 생활철학에서 끄집어낸 기초주의의 핵심어인 기초의 다른 표현이다. 또한, 제17조 ‘범사에 감사하라’에 실려 있는 공개적 유언(遺言)은 세상 떠나기 12년 전인 1998년에 미리 작성해 놓은 것으로 “육체는 후손에 의하여 이어지고, 사상은 후학에 의하여 이어진다.”라고 되어있다. 그렇기에 한기언 선생은 나이 들어가는 것조차도 “이제껏 경험해 보지 못한 것을 경험할 수 있게 되어 감사하다.” 또는 “언제 세상을 떠나도 전혀 여한이 없다.”고 말하며 매사 감사함을 표시했다. 이 책을 통해 감사함이 무엇인지 배우고, 한기언 선생이 제시한 교육신조 중 단 몇 가지라도 자신의 삶 속에서 철저하게 실천해 보는 계기가 되었으면 한다.
서울대학교 명예교수 청뢰(淸?) 한기언 선생의 교육 신조 이야기
이 책은 서울대학교 명예교수 청뢰(淸?) 한기언 선생의 교육 신조를 담은 책이자 첫 번째 유고집이다. 책에서는 한기언 선생이 생전에 가지고 있던 지론인 ‘기초주의’에 대해서 자세히 설명하고 있다. 특히 한기언 선생은 “기초주의란 무엇인가?” 또는 “우리는 어떻게 살아가야 할까?”라는 물음을 던졌고, 이에 대한 해답을 자신의 경험을 통해 제시했다. 비록 한 사람의 일생을 관통하는 개인적인 신조이지만, 그 내용은 ‘기초주의 교육철학’의 핵심적인 원리와 근거를 담고 있어 보편적이라고 할 수 있다. 특히 제1조 ‘멋’은 한국인의 생활철학에서 끄집어낸 기초주의의 핵심어인 기초의 다른 표현이다. 또한, 제17조 ‘범사에 감사하라’에 실려 있는 공개적 유언(遺言)은 세상 떠나기 12년 전인 1998년에 미리 작성해 놓은 것으로 “육체는 후손에 의하여 이어지고, 사상은 후학에 의하여 이어진다.”라고 되어있다. 그렇기에 한기언 선생은 나이 들어가는 것조차도 “이제껏 경험해 보지 못한 것을 경험할 수 있게 되어 감사하다.” 또는 “언제 세상을 떠나도 전혀 여한이 없다.”고 말하며 매사 감사함을 표시했다. 이 책을 통해 감사함이 무엇인지 배우고, 한기언 선생이 제시한 교육신조 중 단 몇 가지라도 자신의 삶 속에서 철저하게 실천해 보는 계기가 되었으면 한다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
머리말
엮은이 서문
개정판 서문
제1조 멋
제2조 구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배란다
제3조 「기초주의 」: 논리구조 지남적(指南的) 기능의 교육철학
제4조 기초로부터 새로운 기초에까지
제5조 밝은 눈, 찬 머리, 뜨거운 가슴
제6조 널리 읽고, 깊이 생각하고, 아름답게 표현하여라
제7조 전통과 개혁의 조화를 통한 인간형성의 논리
제8조 모든 사람의 인생을 예술적 경지에까지 승화시키는 인간형성의 기본원리
제9조 힘을 뺀다는 것은 힘을 들인다는 것이다
제10조 정력(精力)의 최선 활용
제11조 대애지순(大愛至醇)
제12조 항상 마음을 옳게 써야 하느니라
제13조 기초주의의 교육적 가치체계
제14조 기초주의 건강법
제15조 기초주의법
제16조 힘의 사용은 극에서부터 극에까지
제17조 범사에 감사하라
제18조 네 시작은 미약하였으나 네 나중은 심히 창대하리라
제19조 믿음은 바라는 것들의 실상이요, 보지 못하는 것들의 증거니라
제20조 불가근불가원(不可近不可遠)
제21조 반(反)기대의 법칙
제22조 까불지 말자
제23조 단순화하시오
제24조 이 세상에 문제가 많은 것은 문제가 되지 않는 것을 문제로 삼기에 문제가 많은 것이다
제25조 이 세상을 슬기롭게 사는 사람은 누군가 한 눈 뜨고 꿈꾸는 사람일 게다
〈별장〉
제1장 나의 인생관(人生觀)
제2장 교육학적 자서전(自敍傳)
제3장 '기초주의' 교육철학의 해외 소개
엮은이 서문
개정판 서문
제1조 멋
제2조 구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배란다
제3조 「기초주의 」: 논리구조 지남적(指南的) 기능의 교육철학
제4조 기초로부터 새로운 기초에까지
제5조 밝은 눈, 찬 머리, 뜨거운 가슴
제6조 널리 읽고, 깊이 생각하고, 아름답게 표현하여라
제7조 전통과 개혁의 조화를 통한 인간형성의 논리
제8조 모든 사람의 인생을 예술적 경지에까지 승화시키는 인간형성의 기본원리
제9조 힘을 뺀다는 것은 힘을 들인다는 것이다
제10조 정력(精力)의 최선 활용
제11조 대애지순(大愛至醇)
제12조 항상 마음을 옳게 써야 하느니라
제13조 기초주의의 교육적 가치체계
제14조 기초주의 건강법
제15조 기초주의법
제16조 힘의 사용은 극에서부터 극에까지
제17조 범사에 감사하라
제18조 네 시작은 미약하였으나 네 나중은 심히 창대하리라
제19조 믿음은 바라는 것들의 실상이요, 보지 못하는 것들의 증거니라
제20조 불가근불가원(不可近不可遠)
제21조 반(反)기대의 법칙
제22조 까불지 말자
제23조 단순화하시오
제24조 이 세상에 문제가 많은 것은 문제가 되지 않는 것을 문제로 삼기에 문제가 많은 것이다
제25조 이 세상을 슬기롭게 사는 사람은 누군가 한 눈 뜨고 꿈꾸는 사람일 게다
〈별장〉
제1장 나의 인생관(人生觀)
제2장 교육학적 자서전(自敍傳)
제3장 '기초주의' 교육철학의 해외 소개
저자
저자
한기언
서울대 사범대학 졸업(문학사)
서울대 대학원 교육학과 졸업(문학석사)
서울대 대학원 교육학과(문학박사)
서울대 사범대 교수, 한국교육학회 회장 역임
서울대학교 교육학과 명예교수
기초주의연구원 명예원장
주요 저서
『상황과 기초-구상교육철학으로서의 기초주의 』, 『한국교육이념의 연구 』, 『교사의 철학 』, 『한국현대교육철학 』, 『한국사상과 교육 』, 『동양사상과 교육 』, 『기초주의 교육학 』, 『서울대학교의 정신 』, 『대학의 이념 』, 『21세기 한국의
교육학 』 외 다수
서울대 대학원 교육학과 졸업(문학석사)
서울대 대학원 교육학과(문학박사)
서울대 사범대 교수, 한국교육학회 회장 역임
서울대학교 교육학과 명예교수
기초주의연구원 명예원장
주요 저서
『상황과 기초-구상교육철학으로서의 기초주의 』, 『한국교육이념의 연구 』, 『교사의 철학 』, 『한국현대교육철학 』, 『한국사상과 교육 』, 『동양사상과 교육 』, 『기초주의 교육학 』, 『서울대학교의 정신 』, 『대학의 이념 』, 『21세기 한국의
교육학 』 외 다수
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