Why? 이황 이이: 성학십도 성학집요(인문고전학습만화 30)(양장본 Hardcover)
생애 첫 고전읽기 프로젝트
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초등학교 고전읽기 프로젝트로 생각의 근육을 키운다!
애플의 최고 경영자였던 스티브 잡스는 자사 제품을 소개하는 자리에서 “소크라테스와 반나절을 보낼 수 있다면 애플의 모든 기술을 포기하겠다. 애플의 DNA에는 기술뿐만 아니라 인문학이 녹아 있다.”고 말하며 애플 경쟁력의 원천이 인문학에 있음을 강조했다. 차디찬 디지털에 따스한 인문학의 온기를 불어 넣었다는 평가를 받은 스티브 잡스의 이러한 견해는 IT 업계를 비롯한 다양한 분야에 자극을 줘 인문학 바람을 일으키는 계기가 되었다. 그동안 실용 학문에 밀려 한편으로 물러나 있던 인문학 분야가 최근 재조명되고 있는 건 비단 과학 기술뿐만 아니라 갈수록 복잡해지고 삭막해져 가는 사회에 온기가 필요함을 다시금 깨달았기 때문이기도 하다. ‘인문학’은 인간과 문화에 대해 탐구하는 학문으로 인류가 쌓아 온 문화와 걸어온 발자취를 분석하여 비판적으로 깊이 생각해 보고 더 올바른 길을 찾는 데 목적이 있다. 한마디로 인문학은 모든 학문의 기초로서 삶을 보다 가치 있게 만들고 세상을 똑바로 바라볼 수 있는 눈을 갖게 해 주는 학문이라 할 수 있다.
[Why? 인문고전학습만화]는 동서고금을 막론하고 우리 삶에 크나큰 영향을 끼친 인문학 고전을 선별하여 학생들의 눈높이에 맞게 풀어낸 책이다. ‘고전’은 예로부터 불변의 가치를 지닌 책으로 평가받으며 누구나 한 번쯤 들어 봤을 만큼 유명한 책들이지만 무거운 주제와 웅숭깊은 내용으로 선뜻 손이 가지 않는 게 사실이다. [Why? 인문고전학습만화]는 ‘내 생애 첫 고전읽기’라는 콘셉트로 기획되어 인문고전에 관심을 갖고 친근하게 다가갈 수 있도록 했다. 방대한 원전의 주요한 핵심을 간추리고, 만화의 스토리텔링과 결합시켜 친구를 대하듯 부담 없이 읽을 수 있게 하여 자연스러운 독서 활동이 이루어진다.
성장기 어린이들에게 고른 영양이 담긴 다양한 음식이 필요하듯 지식과 정보 역시 어느 한쪽에 치우치지 않은 균형 잡힌 ‘식단’을 마련해 줘야 한다. 이것은 교육이 추구하는 궁극적 목표인 전인교육의 출발점이기도 하다. 고전은 사회와 문화, 과학과 역사, 철학에 이르기까지 다양한 주제가 담긴 풍성한 지식의 텃밭이다. 초등학교 고전읽기 프로젝트, [Why? 인문고전학습만화]를 통해 폭넓은 인문학적 소양을 갖추고 가슴에 훈훈한 온기를 품은 21세기형 인재가 되기를 기대한다.
애플의 최고 경영자였던 스티브 잡스는 자사 제품을 소개하는 자리에서 “소크라테스와 반나절을 보낼 수 있다면 애플의 모든 기술을 포기하겠다. 애플의 DNA에는 기술뿐만 아니라 인문학이 녹아 있다.”고 말하며 애플 경쟁력의 원천이 인문학에 있음을 강조했다. 차디찬 디지털에 따스한 인문학의 온기를 불어 넣었다는 평가를 받은 스티브 잡스의 이러한 견해는 IT 업계를 비롯한 다양한 분야에 자극을 줘 인문학 바람을 일으키는 계기가 되었다. 그동안 실용 학문에 밀려 한편으로 물러나 있던 인문학 분야가 최근 재조명되고 있는 건 비단 과학 기술뿐만 아니라 갈수록 복잡해지고 삭막해져 가는 사회에 온기가 필요함을 다시금 깨달았기 때문이기도 하다. ‘인문학’은 인간과 문화에 대해 탐구하는 학문으로 인류가 쌓아 온 문화와 걸어온 발자취를 분석하여 비판적으로 깊이 생각해 보고 더 올바른 길을 찾는 데 목적이 있다. 한마디로 인문학은 모든 학문의 기초로서 삶을 보다 가치 있게 만들고 세상을 똑바로 바라볼 수 있는 눈을 갖게 해 주는 학문이라 할 수 있다.
[Why? 인문고전학습만화]는 동서고금을 막론하고 우리 삶에 크나큰 영향을 끼친 인문학 고전을 선별하여 학생들의 눈높이에 맞게 풀어낸 책이다. ‘고전’은 예로부터 불변의 가치를 지닌 책으로 평가받으며 누구나 한 번쯤 들어 봤을 만큼 유명한 책들이지만 무거운 주제와 웅숭깊은 내용으로 선뜻 손이 가지 않는 게 사실이다. [Why? 인문고전학습만화]는 ‘내 생애 첫 고전읽기’라는 콘셉트로 기획되어 인문고전에 관심을 갖고 친근하게 다가갈 수 있도록 했다. 방대한 원전의 주요한 핵심을 간추리고, 만화의 스토리텔링과 결합시켜 친구를 대하듯 부담 없이 읽을 수 있게 하여 자연스러운 독서 활동이 이루어진다.
성장기 어린이들에게 고른 영양이 담긴 다양한 음식이 필요하듯 지식과 정보 역시 어느 한쪽에 치우치지 않은 균형 잡힌 ‘식단’을 마련해 줘야 한다. 이것은 교육이 추구하는 궁극적 목표인 전인교육의 출발점이기도 하다. 고전은 사회와 문화, 과학과 역사, 철학에 이르기까지 다양한 주제가 담긴 풍성한 지식의 텃밭이다. 초등학교 고전읽기 프로젝트, [Why? 인문고전학습만화]를 통해 폭넓은 인문학적 소양을 갖추고 가슴에 훈훈한 온기를 품은 21세기형 인재가 되기를 기대한다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
다양한 주제의 인문고전을 해당 분야의 전공자들이 학생들의 수준에 맞게 핵심 내용을 간추리고, 원작자의 간략한 생애와 저술 당시의 시대 배경까지 함께 다루어 해당 고전을 입체적으로 이해할 수 있게 했다. 강의하듯 지루한 내레이션으로 이어지는 일반 학습만화의 틀을 벗고 간추린 내용을 만화 속 주인공들의 대화로 재미있게 풀어내, 어렵고 딱딱한 인문고전에 쉽게 다가갈 수 있게 했다.
기존 [Why?] 시리즈의 특장점을 그대로 살려, 해당 원전을 쉽고 재미있게 풀어내는 한편 핵심적인 내용은 팁 박스로 일목요연하게 정리했다. 또 어려운 전문 용어나 꼭 필요한 한자어는 풀이를 따로 두어 어린 독자들의 지적 호기심을 풀어 준다.
[지식톡톡]은 본문에서 일일이 다루지 못하거나 좀 더 깊이 있게 다루어야 할 주제들을 글줄로 꾸며 해당 고전을 더욱 효과적으로 이해할 수 있도록 돕는다.
[반주원 쌤의 논술코칭·리딩코칭]은 원전의 핵심을 정확히 이해하여 논리적인 생각을 펼쳐 보는 문제와 예시 답안에 대한 자세한 해설로 꾸며, 논리력과 창의력을 중시하는 서술형과 논술 시험 대비에 도움을 준다. '리딩코칭'에는 자녀의 독서활동 지도를 효과적으로 할 수 있도록 학부모를 위한 조언을 담았다. 말미에는 [찾아보기]를 두어 주요한 내용을 쉽게 찾을 수 있도록 했다.
조선 시대 임금의 필독서, 《성학십도》·《성학집요》.
"백성을 사랑하는 것은 자신을 사랑하는 것이고, 백성을 편안하게 하는 것은 자신을 편안하게 하는 것입니다."
이는 조선의 위대한 유학자 율곡 이이가 쓴 책 《성학집요》에 나오는 문장으로, 율곡 이이가 이 책을 쓴 목적이 잘 드러나는 부분이다.
이황과 이이는 조선 중기의 유학자로, 조선 건국의 바탕이 된 성리학을 한 차원 높은 수준으로 끌어올리는 데 큰 역할을 한 인물들이다. 그들은 임금이 나라를 다스리느라 깊이 있는 학문 연구를 하는 것이 어렵다고 보고, 훌륭한 군주가 될 수 있도록 학문적 기반을 제공하는 것이 자신들의 임무라고 생각했다. 그래서 성인이 되기 위한 학문인 성리학을 체계적으로 정리하여 당시 임금이었던 선조에게 바쳤다. 그 책이 바로 이황의 《성학십도》, 이이의 《성학집요》다. 이 책들은 선조뿐 아니라 이후 광해군, 인조, 숙종, 영조, 정조 등 임금들을 비롯해 많은 유학자들에게 필수적인 교과서로 여겨질 정도로 높이 평가되었다.
《성학십도》, 《성학집요》는 비록 16세기에 쓰인 책이지만 여기에 나오는 마음 다스리기와 타인에 대한 사랑과 배려, 매순간 노력하기, 실천을 중시하는 마음가짐 등은 21세기를 살아가는 우리에게도 필요한 덕목이라고 할 수 있다. 특히 이이는 《성학집요》가 임금의 학문에 중점을 두긴 했지만, 윗사람이나 아랫사람 상관없이 모두에게 적용될 수 있다고 하였다. 평범한 사람일지라도 자신의 부족한 부분을 채우고 잘못된 점을 고쳐서 진실된 마음을 가지면 성인의 길을 향해 나아갈 수 있다는 것이다.
[Why? 인문고전 - 성학십도·성학집요]에서는 궁궐에서 내시와 생각시로 일하는 꼼지와 엄지가 미래에서 《성학십도》·《성학집요》를 연구하기 위해서 온 이 박사를 만나며 시작된다. 처음에는 임금님이 배우는 학문이라 어려울 것 같다며 겁을 먹었던 꼼지와 엄지가 이황, 이이를 만나 직접 설명을 들으면서 《성학십도》·《성학집요》가 평범한 백성들도 실천할 수 있는 유용한 내용을 담았음을 깨닫는다는 내용을 담았다. 더불어 이황과 이이의 간략한 생애와 당시 시대 배경에 대한 정보를 담은 학습 정보를 실어 보다 깊이 있는 이해를 돕는다.
이황과 이이가 꿈꿨던 세상은 임금이 먼저 자신을 바르게 하고, 도덕적 수양이 완성된 임금이 백성에게 모범을 보이고, 그 백성들이 교화되어 모두가 행복하고 평화롭게 살아가는 나라였다. [Why? 인문고전 - 성학십도·성학집요]를 읽으며, 어떻게 하면 모두가 행복하고 평화롭게 사는 세상을 만들 수 있을지 그 해답을 찾아 보자.
기존 [Why?] 시리즈의 특장점을 그대로 살려, 해당 원전을 쉽고 재미있게 풀어내는 한편 핵심적인 내용은 팁 박스로 일목요연하게 정리했다. 또 어려운 전문 용어나 꼭 필요한 한자어는 풀이를 따로 두어 어린 독자들의 지적 호기심을 풀어 준다.
[지식톡톡]은 본문에서 일일이 다루지 못하거나 좀 더 깊이 있게 다루어야 할 주제들을 글줄로 꾸며 해당 고전을 더욱 효과적으로 이해할 수 있도록 돕는다.
[반주원 쌤의 논술코칭·리딩코칭]은 원전의 핵심을 정확히 이해하여 논리적인 생각을 펼쳐 보는 문제와 예시 답안에 대한 자세한 해설로 꾸며, 논리력과 창의력을 중시하는 서술형과 논술 시험 대비에 도움을 준다. '리딩코칭'에는 자녀의 독서활동 지도를 효과적으로 할 수 있도록 학부모를 위한 조언을 담았다. 말미에는 [찾아보기]를 두어 주요한 내용을 쉽게 찾을 수 있도록 했다.
조선 시대 임금의 필독서, 《성학십도》·《성학집요》.
"백성을 사랑하는 것은 자신을 사랑하는 것이고, 백성을 편안하게 하는 것은 자신을 편안하게 하는 것입니다."
이는 조선의 위대한 유학자 율곡 이이가 쓴 책 《성학집요》에 나오는 문장으로, 율곡 이이가 이 책을 쓴 목적이 잘 드러나는 부분이다.
이황과 이이는 조선 중기의 유학자로, 조선 건국의 바탕이 된 성리학을 한 차원 높은 수준으로 끌어올리는 데 큰 역할을 한 인물들이다. 그들은 임금이 나라를 다스리느라 깊이 있는 학문 연구를 하는 것이 어렵다고 보고, 훌륭한 군주가 될 수 있도록 학문적 기반을 제공하는 것이 자신들의 임무라고 생각했다. 그래서 성인이 되기 위한 학문인 성리학을 체계적으로 정리하여 당시 임금이었던 선조에게 바쳤다. 그 책이 바로 이황의 《성학십도》, 이이의 《성학집요》다. 이 책들은 선조뿐 아니라 이후 광해군, 인조, 숙종, 영조, 정조 등 임금들을 비롯해 많은 유학자들에게 필수적인 교과서로 여겨질 정도로 높이 평가되었다.
《성학십도》, 《성학집요》는 비록 16세기에 쓰인 책이지만 여기에 나오는 마음 다스리기와 타인에 대한 사랑과 배려, 매순간 노력하기, 실천을 중시하는 마음가짐 등은 21세기를 살아가는 우리에게도 필요한 덕목이라고 할 수 있다. 특히 이이는 《성학집요》가 임금의 학문에 중점을 두긴 했지만, 윗사람이나 아랫사람 상관없이 모두에게 적용될 수 있다고 하였다. 평범한 사람일지라도 자신의 부족한 부분을 채우고 잘못된 점을 고쳐서 진실된 마음을 가지면 성인의 길을 향해 나아갈 수 있다는 것이다.
[Why? 인문고전 - 성학십도·성학집요]에서는 궁궐에서 내시와 생각시로 일하는 꼼지와 엄지가 미래에서 《성학십도》·《성학집요》를 연구하기 위해서 온 이 박사를 만나며 시작된다. 처음에는 임금님이 배우는 학문이라 어려울 것 같다며 겁을 먹었던 꼼지와 엄지가 이황, 이이를 만나 직접 설명을 들으면서 《성학십도》·《성학집요》가 평범한 백성들도 실천할 수 있는 유용한 내용을 담았음을 깨닫는다는 내용을 담았다. 더불어 이황과 이이의 간략한 생애와 당시 시대 배경에 대한 정보를 담은 학습 정보를 실어 보다 깊이 있는 이해를 돕는다.
이황과 이이가 꿈꿨던 세상은 임금이 먼저 자신을 바르게 하고, 도덕적 수양이 완성된 임금이 백성에게 모범을 보이고, 그 백성들이 교화되어 모두가 행복하고 평화롭게 살아가는 나라였다. [Why? 인문고전 - 성학십도·성학집요]를 읽으며, 어떻게 하면 모두가 행복하고 평화롭게 사는 세상을 만들 수 있을지 그 해답을 찾아 보자.
목차
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미래에서 온 도사 … 8
내시가 된 이 박사 … 18
지식톡톡 이황은 어떤 사람이었을까? … 26
우주의 원리 … 28
배움의 길 … 42
사랑을 실천하는 법 … 52
참아야 하는 이유 … 68
억울한 누명 … 86
6년 뒤로 … 96
지식톡톡 이이는 어떤 사람이었을까? … 104
뜻을 세우는 법 … 106
가짜 임금 … 121
지식톡톡 이황과 이이는 어떤 시대에 살고 있었을까? … 138
임금은 백성의 스승 … 140
김 대감의 음모 … 164
다시 제자리로 … 176
지식톡톡 왜 《성학십도》, 《성학집요》를 읽어야 할까? … 198
내시가 된 이 박사 … 18
지식톡톡 이황은 어떤 사람이었을까? … 26
우주의 원리 … 28
배움의 길 … 42
사랑을 실천하는 법 … 52
참아야 하는 이유 … 68
억울한 누명 … 86
6년 뒤로 … 96
지식톡톡 이이는 어떤 사람이었을까? … 104
뜻을 세우는 법 … 106
가짜 임금 … 121
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임금은 백성의 스승 … 140
김 대감의 음모 … 164
다시 제자리로 … 176
지식톡톡 왜 《성학십도》, 《성학집요》를 읽어야 할까? … 198
저자
저자
옥혜정
(원전엮음)
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