철학적 글쓰기

인문 선진국에서는 이미 글쓰기학과를 따로 둘 정도로 작문 교육을 중요시 한다. 국내 대학에서도 조금씩 글쓰기 교육에 대한 중요성을 인식하고는 있지만, 여전히 우리나라 대부분의 학생들은 고등 사고력과 연계된 철학적ㆍ논증적 글쓰기를 위한 제대로 된 교육을 받아본 적이 없다. 그리고 대학 입학과 동시에 수많은 과제물과 씨름해야 하는 학생들 또한 논리적이고 세련한 글쓰기의 필요성을 스스로 느끼고 있다. 이러한 철학적ㆍ논증적 글쓰기의 어려움을 느끼고 있는 학생들은 물론 철학적 글쓰기를 가르치는 교사들에게도 간결하면서 명확하고, 글쓰기의 구체적인 절차를 제시하는 책, 『철학적 글쓰기』가 철학서적 전문 출판사인 도서출판 서광사에서 출간되었다



본문은 전체 2부로 구성되어 있다. 1부는 이 지침서의 실천적 부분으로, 전반에 걸쳐 저자 자신이 소개한 철학적 글쓰기의 규칙들을 핵심어들을 통해 소개하고, 이 핵심어들을 본문과 연결 짓는 중요한 부록을 제시하고 있다. 그리고 교사들이 가장 빈번하게 논평하는 것들에 해당하는 핵심 원리들을 손쉽게 참조할 수 있도록 각각의 절들을 숫자 형식으로 제공한다. 2부는 철학을 한다는 것이 무엇을 의미하는지, 철학 논문에 어떻게 접근할지, 학문적 완전성의 필수조건들이 무엇인지 설명하며, 철학적 글쓰기 교육의 정체성을 재고하는, 누구나 고민해 볼만한 문제들을 다루었다.



이 책은 탄탄한 구성을 통해 글쓰기에 대한 충실한 교범을 제시함은 물론 "결국 글쓰기는 오로지 훈련과 연습을 통해서만 향상될 수 있는 기예이다"라는 평범하지만 날카로운 충고 역시 잊지 않고 있다.

옮긴이의 글 … 13

서문 사용자안내… 19

P.1 교사들이 유의할 점… 19

P.2 학생들이 유의할 점… 23

감사의 글… 31

철학용어해설… 33



I부 철학글쓰기



1. 철학논문쓰기… 43

1.1 철학 논문은 무엇을 성취해야하는가 … 43

1.2 주제선택하기… 44

1.3 초고를 통해 나아가기… 55

1.4 필요한유일한개요는계획한논증에대한스케치이다… 56

1.5 주요덕목 논리적 엄격성과 표현의 명석함… 57

1.6 문제를 일찍 발견하기 위한 점검표… 60



2. 철학적글쓰기는논증을가지고논제를발전시킨다… 61

2.1 논증정복하기… 61

1 논증이란무엇인가 … 61

2 철학자의 논증을 어떻게 인지할 수 있는가? … 68

3 자비의 원리 … 71

4 논증을 어떻게 비판할 수 있는가? … 74



2.2 논증 산출하기 … 78

5 명확하게 진술되고 조밀하게 초점을 맞춘 논제가 핵심이다 … 78

6 논문의 서론에서 이 글을 왜 쓰는지

그리고 왜 읽어야 하는지를 진술한다 … 79

7 논문의 본론에서 논제를 증명하기 위해서는

전략에 따라야 한다 … 81

8 당신의 견해에 대한 반론을 고려하라 … 83

9 논문의 결론에서 논증의 결론을 설명해야 한다 … 87

10 결론과 전제를 지시하는 단어들에 관해 … 88

11 모든 중요한 주장에 대한 정당화를 제공하라 … 89

12 무엇이 논증을 철학적으로 흥미롭게 만드는 것인가? … 90



3. 학술적 글쓰기의 기초 … 95

3.1 문체의 요소 … 95

13 일인칭과 능동태를 사용하라 … 95

14 회화적인 어투를 피하라 … 96

15 논문은 제목을 가지고 있어야 한다 … 97

16 쪽수를 매겨야 한다 … 98

17 구두법의 올바른 사용 … 98

18 라틴어 축약형의 올바른 사용 … 99

19 라틴어 표현의 올바른 사용 … 101

20 대명사의 일관된 사용 … 106

21 문법적 잘못들 … 106

22 용어 사용하기 대(對) 용어 언급하기 … 107

23 인용 내에서 텍스트를 편집하거나 추가하는 방법 … 109



3.2 내용의 요소 … 111

24 단지 수사적이기만 한 것을 피하라: 철학은 웅변술이 아니다 … 111

25 5등급 단어의 사용을 피하라 … 113

26 문어적 담화에서의 정밀성의 기준 … 114

27 "…라는 것은 분명하다"와 같은 표현들에 관해 … 116

28 분명한 지시 대상을 가진 정확한 용어를 사용하라 … 117

29 언제나 대조적인 용어를 찾아라 … 117

30 미심쩍은 작인을 경계하라 … 118



3.3 실질적 충고 … 118

31 교사를 절대 인용하지 마라 … 118

32 사전을 절대 인용하지 마라 … 119



3.4 빈번하게 오용되는 몇 가지 용어 … 120

33 철학 대(對) 견해 대(對) 의견 … 120

34 개념 대(對) 개념화 … 121

35 사고 대(對) 느낌 … 122

36 진술 대(對) 논증 … 123

37 건전하다, 타당하다, 그리고 참이다 … 124



4. 철학적 텍스트 설명하기 … 125

38 텍스트 전체로부터 의미를 구하라 … 125

39 텍스트의 주요 논증으로부터 의미를 구하라 … 127

40 모든 인용은 설명을 요구한다 … 130

41 모든 인용은 특정한 출처를 요구한다 … 131

42 전문 용어의 일관되고 의미심장한 사용 … 133



5. 학문적 연구의 기초 … 135

43 웹(Web)이 아니라 도서관을 활용하라 … 135

44 일차 자료는 당신에게 일차적인 책임이 있다 … 138

45 어떤 종류의 이차 자료를 어떤 식으로 사용해야 하는가? … 139



II부: 철학하기



6. 학문적 성실성 … 145

6.1 표절에 관한 학교의 교칙과 방침을 알라 … 145

6.2 표절이란 무엇인가? … 145

6.3 표절을 피하는 방법 … 147

6.4 적절한 출처는 학문적 신뢰성을 보강한다 … 147

6.5 부정행위자들은 붙잡히기 마련이다 … 148



7. 철학 교과 과정에서 성공하는 방법 … 151

7.1 지적인 덕목들을 실천하라 … 151

7.2 준비를 하고 수업에 들어가라 … 156

7.3 내용에 관한 질문을 하라 … 156

7.4 주의 깊은 읽기와 쓰기의 어려운 과정을 존중하라 … 157

7.5 철학을 하기가 왜 이렇게 힘든가? … 159

7.6 철학을 읽기가 왜 이렇게 힘든가? … 160

7.7 철학의 비판적 성격과 폐기되면 유용할 몇 가지 신화에 관해 … 163



8. 철학을 한다는 것은 무엇을 의미하는가? … 171

8.1 철학자는 우리의 개념과 참여를 탐구한다 … 173

8.2 철학은 우리의 개념과 참여 속에 함축된 것을 해명한다 … 175

8.3 철학적 반성과 이성의 공적인 사용 … 187



부록 I: 절 번호( )와 상호 참조된 핵심어들 … 205

참고문헌 … 209

찾아보기 … 217

브라이언 데이비드 목크 저자 브라이언 데이비드 목크

브라이언 데이비드 목크(Brian David Mogck)는 『논리학은 언어의 구문론인가?: 카르납의 프로그램, 괴델의 비평, 그리고 비트겐슈타인의 회피(Is Logic Syntax of Language ?: Carnap's Programme, Goel's Critique, and Wittgenstein's Evasion)』의 저자이다. 그는 에모리 대학교에서 철학 박사 학위를 받았고, 에모리 대학교, 스펠먼 칼리지, 그리고 클레이턴 칼리지 주립대학교에서 가르쳤다. 그는 콜롬비아 법학 대학원에서 법학 박사(JD, Juris Doctor)를 받고, 현재 뉴욕에서 변호사로 활동하고 있다.



역자 박상태

박상태는 연세 대학교 철학과와 동 대학원에서 수학하고, 「화이트헤드 형이상학의 자연주의적 해석」이라는 논문으로 박사 학위를 받았다. 현재 성균관 대학교 학부 대학의 초빙 조교수로 재직 중이며, 한국화이트헤드학회의 편집 및 학술 이사를 맡고 있다.

저ㆍ역서로는 『화이트헤드 철학 읽기-<과정과 실재> 주해 I』(도서출판 동과서, 2005, 공저), 『학술적 글쓰기』(성균관 대학교 출판부, 2005, 공저), 『개인의 본질-근대적 개인의 형성I-』(한국학술정보, 2007, 공저), 『학술적 글쓰기』(개정판, 성균관 대학교 출판부, 2007, 공저), 『화이트헤드의 『과정과 실재』 입문』(서광사, 2010, 공역)이 있다.