교과서 한자어, 이 정도는 알아야지!
초등 선생님들이 직접 뽑은 필수 어휘
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교과서를 읽는 힘은 한자어에서 시작됩니다!
초등 선생님들이 직접 뽑은 교과서 핵심 한자어 80여 개
"굴절", "계승", "수탈", "존엄"……. 교과서에서 자주 만나지만 막상 "무슨 뜻이야?"라고 물으면 정확하게 설명하기 어려운 단어들이 있다. 학년이 올라갈수록 교과서에는 일상에서 쉽게 접하기 어려운 한자어가 많아지고, 이런 어휘를 제대로 이해하지 못하면 문장의 흐름과 글 전체의 의미를 파악하기도 어려워진다. 《교과서 한자어, 이 정도는 알아야지!》는 아이들의 문해력을 고민해 온 초등 현직 교사들이 전 학년·전 과목 교과서를 살펴 꼭 알아야 할 핵심 한자어 80여 개를 골라 쉽고 재미있게 풀어낸 책이다. 국어와 사회는 물론 과학, 수학, 도덕, 실과, 통합교과까지 실제 교과서에 등장하는 어휘를 폭넓게 담았다. 재미있는 만화로 단어의 뜻과 쓰임을 자연스럽게 익히고, 한자 하나하나의 뜻을 풀어보며 단어의 속뜻을 이해한다. 이어 같은 한자가 들어간 여러 어휘와 실제 문장 속 쓰임, 풍부한 예시와 배경지식을 함께 살펴보며 배움을 확장한다. 어려운 한자어를 단순히 외우는 데서 그치지 않고, 한자의 뜻을 단서로 처음 보는 어휘의 의미까지 스스로 짐작하며 교과서를 읽고 이해하는 힘을 차근차근 키울 수 있다.
초등 선생님들이 직접 뽑은 교과서 핵심 한자어 80여 개
"굴절", "계승", "수탈", "존엄"……. 교과서에서 자주 만나지만 막상 "무슨 뜻이야?"라고 물으면 정확하게 설명하기 어려운 단어들이 있다. 학년이 올라갈수록 교과서에는 일상에서 쉽게 접하기 어려운 한자어가 많아지고, 이런 어휘를 제대로 이해하지 못하면 문장의 흐름과 글 전체의 의미를 파악하기도 어려워진다. 《교과서 한자어, 이 정도는 알아야지!》는 아이들의 문해력을 고민해 온 초등 현직 교사들이 전 학년·전 과목 교과서를 살펴 꼭 알아야 할 핵심 한자어 80여 개를 골라 쉽고 재미있게 풀어낸 책이다. 국어와 사회는 물론 과학, 수학, 도덕, 실과, 통합교과까지 실제 교과서에 등장하는 어휘를 폭넓게 담았다. 재미있는 만화로 단어의 뜻과 쓰임을 자연스럽게 익히고, 한자 하나하나의 뜻을 풀어보며 단어의 속뜻을 이해한다. 이어 같은 한자가 들어간 여러 어휘와 실제 문장 속 쓰임, 풍부한 예시와 배경지식을 함께 살펴보며 배움을 확장한다. 어려운 한자어를 단순히 외우는 데서 그치지 않고, 한자의 뜻을 단서로 처음 보는 어휘의 의미까지 스스로 짐작하며 교과서를 읽고 이해하는 힘을 차근차근 키울 수 있다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
한 글자의 뜻을 알면 여러 단어가 저절로 연결된다!
한자어 공부에서 중요한 것은 낱말의 뜻을 하나하나 외우는 데 그치지 않고, 단어를 이루는 한자의 뜻을 이해하는 것이다. 예를 들어 '계승'의 '계'가 '잇다'라는 뜻임을 알면 '계속', '후계자' 같은 다른 단어를 만났을 때도 공통된 의미를 짐작할 수 있다. '수탈'의 '탈'이 '빼앗다'라는 뜻임을 알면 '강탈', '약탈'의 의미도 자연스럽게 연결된다.
이 책은 바로 이러한 '하나를 알면 여러 단어가 보이는 한자어 공부'에 초점을 맞췄다. 각 한자어를 이루는 글자의 뜻을 살펴보고, 같은 한자가 들어간 관련 어휘를 함께 익히도록 했다. 단어를 무작정 외우는 대신 글자에 담긴 뜻을 이해함으로써, 책에서 배우지 않은 한자어를 만나더라도 스스로 그 의미를 짐작할 수 있는 힘을 길러 준다. 표지에서도 '감지'의 '감(感)'을 이해한 뒤 '감각', '공감'으로 의미를 확장하는 과정을 보여 주며 이러한 학습 원리를 강조한다.
한자어를 이해하는 힘이 문해력으로 이어진다
문해력은 단순히 글자를 읽는 능력이 아니다. 낯선 단어의 의미를 문맥 속에서 파악하고, 글이 전하는 내용을 이해하며, 배운 말을 자신의 생각과 연결해 표현하는 힘까지 포함한다. 한자어의 뿌리가 되는 글자의 뜻을 알면 처음 보는 단어 앞에서도 당황하지 않고 의미를 추리할 수 있고, 이러한 힘은 자연스럽게 문장을 이해하고 교과서를 읽어 내는 힘으로 이어진다.
《교과서 한자어, 이 정도는 알아야지!》는 한자어의 뜻을 기계적으로 암기하는 책이 아니다. 재미있는 만화와 친숙한 상황으로 단어를 먼저 만나고, 한자의 뜻과 다양한 예시를 통해 의미를 이해한 뒤, 관련된 단어와 실제 문장 속 쓰임까지 자연스럽게 익히도록 구성했다. 어렵고 낯설게 느껴졌던 한자어를 하나씩 제대로 이해하면서 어휘를 넓히고, 문장을 이해하고, 교과서를 읽는 힘까지 키울 수 있는 책이다.
한자어 공부에서 중요한 것은 낱말의 뜻을 하나하나 외우는 데 그치지 않고, 단어를 이루는 한자의 뜻을 이해하는 것이다. 예를 들어 '계승'의 '계'가 '잇다'라는 뜻임을 알면 '계속', '후계자' 같은 다른 단어를 만났을 때도 공통된 의미를 짐작할 수 있다. '수탈'의 '탈'이 '빼앗다'라는 뜻임을 알면 '강탈', '약탈'의 의미도 자연스럽게 연결된다.
이 책은 바로 이러한 '하나를 알면 여러 단어가 보이는 한자어 공부'에 초점을 맞췄다. 각 한자어를 이루는 글자의 뜻을 살펴보고, 같은 한자가 들어간 관련 어휘를 함께 익히도록 했다. 단어를 무작정 외우는 대신 글자에 담긴 뜻을 이해함으로써, 책에서 배우지 않은 한자어를 만나더라도 스스로 그 의미를 짐작할 수 있는 힘을 길러 준다. 표지에서도 '감지'의 '감(感)'을 이해한 뒤 '감각', '공감'으로 의미를 확장하는 과정을 보여 주며 이러한 학습 원리를 강조한다.
한자어를 이해하는 힘이 문해력으로 이어진다
문해력은 단순히 글자를 읽는 능력이 아니다. 낯선 단어의 의미를 문맥 속에서 파악하고, 글이 전하는 내용을 이해하며, 배운 말을 자신의 생각과 연결해 표현하는 힘까지 포함한다. 한자어의 뿌리가 되는 글자의 뜻을 알면 처음 보는 단어 앞에서도 당황하지 않고 의미를 추리할 수 있고, 이러한 힘은 자연스럽게 문장을 이해하고 교과서를 읽어 내는 힘으로 이어진다.
《교과서 한자어, 이 정도는 알아야지!》는 한자어의 뜻을 기계적으로 암기하는 책이 아니다. 재미있는 만화와 친숙한 상황으로 단어를 먼저 만나고, 한자의 뜻과 다양한 예시를 통해 의미를 이해한 뒤, 관련된 단어와 실제 문장 속 쓰임까지 자연스럽게 익히도록 구성했다. 어렵고 낯설게 느껴졌던 한자어를 하나씩 제대로 이해하면서 어휘를 넓히고, 문장을 이해하고, 교과서를 읽는 힘까지 키울 수 있는 책이다.
목차
목차
가상 | 협동 | 인상 | 일기 | 자신감 | 명화 | 공공 | 암호 | 유래 | 반려 | 식중독 | 지문 | 야단 | 경로 | 낭송 | 보완 | 풍년·흉년 | 위조 | 철수 | 손실 | 묘사 | 생략 | 고려 | 달인 | 편견 | 외세 | 개방 | 유적 | 식자재 | 모방 | 만년설 | 황무지 | 기암 | 중추 | 단장 | 개화 | 존엄 | 수탈 | 선포 | 섭씨·화씨 | 궤도 | 배율 | 유기질·무기질 | 내구성 | 신축성 | 복원 | 이탈 | 묘목 | 곤경 | 미간 | 후렴 | 인증 | 불매 | 임금 | 다수결 | 독재 | 동참 | 유권자 | 동등 | 영토 | 동의 | 생계 | 무작위 | 빈부 | 계승 | 멸종 | 성찰 | 감지 | 지평선 | 명소 | 양력·음력 | 압력 | 굴절 | 간이 | 직렬·병렬 | 고도 | 발화 | 소화 | 유선형
저자
저자
더 자람 아이들의 문해력을 진지하게 고민하는 초등 현직 교사들의 자발적인 연구 공동체입니다. 교실에서 아이들의 성장을 가까이 지켜보며 쌓아 온 경험을 나누고, 문해력 교육이 나아갈 올바른 방향을 함께 연구하고 실천하고 있습니다. 교과서와 교육 현장을 중심으로 한 생생한 연구를 책에 담아, 아이들이 문해력을 탄탄하게 키워 갈 수 있도록 아이들과 학부모, 교사들과 함께 그 길을 나누고자 합니다. 우리 아이들이 말과 글의 힘을 바르게 기르고, 스스로 배우고 성장하는 즐거움을 발견할 수 있기를 바랍니다.
김태영
27년간 초등학교에 재직하며 아이들과의 책 읽기와 책 쓰기 교육에 전념해 왔습니다. 《수박행성》, 《뭐든지 마트》의 저자이며, 현재 초등 문해력 연구모임 '더 자람'에서 아이들을 위한 올바른 문해력의 길을 넓혀 가고 있습니다.
이동희
책 읽기와 글쓰기야말로 스스로 생각하고 더불어 살아가는 올곧은 마음을 길러 준다는 믿음으로 문해력 수업을 실천해 왔습니다. 현재 초등 문해력 연구모임 '더 자람'에서 뜻을 같이하는 선생님들과 함께 배우고 연구하고 있습니다.
정가람
현직 초등 교사이자 재외한글학교 교사로, 언어를 통해 학생들의 생각하는 힘과 삶의 태도를 키우고자 수업을 이어 가고 있습니다. '더 자람' 선생님들과 함께 연구하며 문해력 교육의 가치를 실천하고 있습니다.
정주석
현직 초등 교사로 경기도교육청 독서교육 정책실행 연구위원, 학생주도성 프로젝트 정책실행 지원단으로 활동하며 문해력 향상과 올바른 독서 습관을 위한 공공 콘텐츠와 정책 개발에 힘쓰고 있습니다.
최정애
오랜 기간 교단에서 모든 배움의 밑바탕이 되는 기초 학력과 세상을 깊이 읽어 내는 힘을 길러 주는 독서교육에 힘써 왔습니다. 아이들이 단단한 기초 위에서 생각의 키를 쑥쑥 키워 가기를 바라는 마음으로 이 책에 함께했습니다.
김태영
27년간 초등학교에 재직하며 아이들과의 책 읽기와 책 쓰기 교육에 전념해 왔습니다. 《수박행성》, 《뭐든지 마트》의 저자이며, 현재 초등 문해력 연구모임 '더 자람'에서 아이들을 위한 올바른 문해력의 길을 넓혀 가고 있습니다.
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책 읽기와 글쓰기야말로 스스로 생각하고 더불어 살아가는 올곧은 마음을 길러 준다는 믿음으로 문해력 수업을 실천해 왔습니다. 현재 초등 문해력 연구모임 '더 자람'에서 뜻을 같이하는 선생님들과 함께 배우고 연구하고 있습니다.
정가람
현직 초등 교사이자 재외한글학교 교사로, 언어를 통해 학생들의 생각하는 힘과 삶의 태도를 키우고자 수업을 이어 가고 있습니다. '더 자람' 선생님들과 함께 연구하며 문해력 교육의 가치를 실천하고 있습니다.
정주석
현직 초등 교사로 경기도교육청 독서교육 정책실행 연구위원, 학생주도성 프로젝트 정책실행 지원단으로 활동하며 문해력 향상과 올바른 독서 습관을 위한 공공 콘텐츠와 정책 개발에 힘쓰고 있습니다.
최정애
오랜 기간 교단에서 모든 배움의 밑바탕이 되는 기초 학력과 세상을 깊이 읽어 내는 힘을 길러 주는 독서교육에 힘써 왔습니다. 아이들이 단단한 기초 위에서 생각의 키를 쑥쑥 키워 가기를 바라는 마음으로 이 책에 함께했습니다.
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