공간디자인의 기초조형교육(사진기법을 적용한)

■머리말



Chapter 01 개요



Chapter 02 공간디자인의 기초조형교육과 사진의 연관성

2.1 왜 사진인가

2.2 사진의 등장과 공간의 표현

2.3 공간디자인의 기초조형교육과 사진조형

2.4 기초조형교육을 위한 사진의 역할 및 교육적 효과



Chapter 03 사진기법이 공간디자인에 적용된 사례

3.1 사진의 원근기법을 이용한 공간표현

3.2 사진의 시점을 이용한 공간표현

3.3 사진의 중첩기법을 이용한 재질감표현

3.4 사진의 플레어(flare) 현상을 이용한 재질감표현

3.5 사진의 실루엣(silhouette)기법을 이용한 시공간표현

3.6 사진의 포토몽타주(photomotage)기법을 이용한 시공간표현

3.7 사진의 포트폴리오(portfolio)기법을 이용한 시공간표현

3.8 사진의 프레임을 이용한 공간표현



Chapter 04 공간디자인을 위한 사진교육 프로그램과 사례

4.1 사진교육 프로그램

4.2 사진 읽기

4.3 사진 찍기

4.4 사진으로 글쓰기



Chapter 05 공간디자인의 기초조형교육을 위한 사진교육 프로그램

5.1 교육의 목표 및 방향

5.2 사진 읽기

5.3 사진 찍기

5.4 사진으로 글쓰기



Chapter 06 사진기법을 적용한 공간디자인의 기초조형교육 결과 및 기대효과

6.1 사진 읽기

6.2 사진 찍기

6.3 사진으로 글쓰기



■참고문헌

■찾아보기

전희성 저자는 국내 최초로 사진기법을 공간디자인에 적용한 교육방법으로 박사학위를 취득하였다.

조형적 관점에서 공간디자인을 위한 창의적 발상의 방법으로 사진을 도입하였다. 사진, 영화, 같은 미디어를 통해 흥미 있고, 쉽게 접근할 수 있는 공간디자인 방법에 대해 지속적인 관심을 갖고 연구 중이다.

현재 연성대학교 실내건축과에서 사진을 적용한 공간디자인 방법을 디자인 발상과 스튜디오 수업에서 진행하고 있다.



연성대학교 실내건축과 조교수

건국대학교 실내건축학 박사

홍익대학교 실내설계전공 석사

홍익대학교 건축학 학사

저서 : 《노인시설 공간읽기》