살아있는 역사 재미있는 논술 4: 한인 애국단에서 대한민국까지(개정증보판)

논리와 토론으로 배우는 역사 논술!!역사는 생각하는 힘과 논술을 배우기에 가장 좋은 교과입니다. 역사 속 사건들을 가만히 살펴보면 제 각기 다른 원인과 과정, 그리고 결과가 숨겨져 있기 때문입니다. 이 책은 과거 사실을 알고, 그 사실을 해석하여 역사를 깊이 성찰한 다음, 오늘날의 상황 및 문제를 살펴보고 이에 대한 슬기로운 해결 방법을 찾는 과정으로 구성하였습니다.

왜 그렇게 밖에 할 수 없었는지 까닭을 고민하고, 과정을 생각하고, 결과적으로 일어난 일들을 분석하다보면 아이들은 여러 가지 교훈들을 얻게 됩니다.



역사를 공부하다 보면 저절로 생겨나는 논리!!요즘 아이들에게 역사 이야기를 해주면 짜증 섞인 목소리로 불평을 늘어놓습니다. "옛날 사람들이 그렇게 살았던 게 지금 우리와 무슨 상관이야? 옛날 일은 그저 옛날 일일 뿐이야. 역사는 흘러간 과거에 지나지 않아. 중요한 건 바로 지금이라고. 지금 와서 케케묵은 이야길 꺼내봤자 아무 소용없어. 그런데 왜 고리타분한 역사를 배워야 하는 거지?" 우리 아이들에게 역사는 그저 지겨워서 연신 하품만 나게 하는 재미없는 교과로만 인식되어 있습니다. 우리의 역사 교육 현실도 내신 성적을 잘 받기 위해서, 시험 성적을 1점이라도 끌어올리기 위해서는 무조건 외우면 되는 암기 과목으로만 치부해 왔습니다. 지금까지는 역사 교육의 참된 의미를 살릴 수도 없었고, 역사를 왜 배워야 하는지 그 중요성을 제대로 알지 못했습니다. 하지만 재미있게도 시대적 흐름은 얼마 전부터 우리의 역사 교육을 점점 강조하고 있습니다. 드라마나 영화에서는 사극이 인기를 끌고 있으며, 대학수학능력시험에서도 한국사가 필수과목으로 지정되었습니다.역사는 과거를 통해 오늘을 보고 미래를 준비하기 위해 공부해야 합니다. 역사 속에는 인류가 수백 수천 년 동안 지내오면서 깨달은 삶의 교훈과 지혜가 곳곳에 녹아 있습니다. 한 시대 한 시대를 살다간 사람들의 피와 눈물, 땀과 웃음이 고스란히 묻어 있습니다. 그렇기 때문에 흘러간 과거 속 역사를 공부하다 보면 현재 우리가 처한 모습과 문제점들, 그리고 해결책들을 똑바로 볼 수 있습니다. 한 걸음 더 나아가 다가올 미래도 제대로 대비할 수 있습니다.

추천의 글｜체험학습연구회(사) 모아재 선생님들(김봉수, 김진호, 신대광, 조성래)머리말｜최신개정판에 부쳐이 책의 생김새와 쓰임새

역사에 비추어 보는 오늘



01 사회주의 운동과 신간회

역사 탐구 1 조선 공산당

2 암태도 소작 쟁의 그리고 형평 운동

3 신간회와 근우회

역사 해석 사회주의 사상이 빠른 시간에 확산된 까닭은?

역사 토론 3천여 명이 3개월에 걸쳐 벌인 원산 총파업은 성공한 것일까, 실패한 것일까?



02 1930년대 독립운동과 한인 애국단

역사 탐구 1 1930년대 국제 정세와 해외 독립운동

2 백범 김구

3 이봉창과 윤봉길

4 여성 독립운동가

역사 해석 이봉창, 윤봉길 의거는 독립운동에 어떤 영향을 주었을까?

역사 토론 김구는 왜 임시 정부를 두고 한인 애국단을 만들었을까?



03 일제 강점기 문화

역사 탐구 1 일장기 말소 사건

2 일제 강점기 종교 활동

3 새로운 분야를 개척한 사람들

역사 해석 1 같고도 다른 한용운과 이육사, 윤동주

2 전형필은 왜 문화재 수집에 전 재산을 바쳤나?

역사 토론 저항시가 독립 의지를 높이는 데에 도움이 되었을까?



04 민족 말살 정책

역사 탐구 1 민족 말살 정책

2 모든 것을 빼앗아라, 국가총동원법

3 침략 전쟁에 앞장선 친일파

4 한국광복군

역사 해석 일제에 맞서 한글을 어떻게 지켜냈을까?

역사 토론 국군의 날을 한국광복군 창설일로 바꿔야 할까?



05 8ㆍ
15 광복과 신탁 통치

역사 탐구 1 8ㆍ
15 광복과 조선 건국 준비 위원회

2 모스크바 삼국 외상 회의와 신탁 통치

3 노동자, 농민이 목소리를 내다

역사 해석 1 8ㆍ
15는 진정한 광복이 아니다

2 남한을 신탁 통치한 미군정은 지지를 받지 못했다

역사 토론 신탁 통치는 대한민국에 도움이 되었을까?



06 한 나라가 두 정권으로

역사 탐구 1 제주 4ㆍ
3

2 분단을 막으려는 남북 연석회의

3 남북에 각각 들어선 정부

역사 해석 1 남북 연석회의가 성공하지 못한 까닭은?

2 반민 특위와 친일 청산이 실패한 까닭은?

역사 토론 남북 분단이 된 가장 큰 원인은 무엇일까?



07 6ㆍ
25 전쟁

역사 탐구 1 전쟁 발발

2 전쟁 과정

3 6ㆍ
25 전쟁이 남긴 피해

역사 해석 1 지리산 인민 유격대는 왜 남한과 북한 모두에게 버림받았나?

2 6ㆍ
25 전쟁으로 누가 이득을 얻었을까?

역사 토론 통일이 되어도 비무장 지대는 지금처럼 그대로 보존해야 할까?



08 이승만과 4ㆍ
19 혁명

역사 탐구 1 원조 경제

2 발췌 개헌과 사사오입 개헌

3 3ㆍ
15 부정 선거에서 4ㆍ
19 혁명까지



역사 해석 1 국가 보안법은 누구를 지키기 위한 법인가?

2 이승만에 대한 긍정과 부정

역사 토론 4ㆍ
19 혁명이 일어난 가장 큰 원인은 무엇일까?



09 5ㆍ
16 군사 정변과 12ㆍ
12 사태

역사 탐구 1 5ㆍ
16 군사 정변과 박정희 정부

2 10월 유신 체제 성립

3 12ㆍ
12 사태와 '서울의 봄'

4 박정희 독재에 맞선 사람들

역사 해석 박정희 정부 때 국민은 어떻게 통제 당했나?

역사 토론 베트남 파병은 우리나라에 도움이 되었을까?



10 잘 살아 보세! 경제 개발 5개년 계획

역사 탐구 1 경제 개발 5개년 계획

2 한강의 기적을 이루다

3 전태일, 노동자 권리를 말하다

역사 해석 1 급속한 경제 개발이 낳은 부작용

2 새마을 운동은 농촌에 도움이 되었나?

역사 토론 1970년대 노동자는 왜 근로기준법에 보장된 권리를 주장하지 못하고

혹사당했을까?



11 민주주의를 지켜내다-5ㆍ
18 민주화 운동과 6월 민주 항쟁

역사 탐구 1 신군부에 맞선 5ㆍ
18 민주화 운동

2 5ㆍ
18 민주화 운동 그 이후

3 전두환 정부 수립

4 6월 민주 항쟁

역사 해석 광주는 왜 혼란에 빠지지 않았을까?

역사 토론 6월 민주 항쟁이 성공할 수 있었던 까닭은 무엇일까?



12 민주주의의 발전과 외환 위기

역사 탐구 1 대한민국 역대 대통령

2 6월 민주 항쟁 이후 들어선 정부

3 6월 민주 항쟁 이후 사회 변화

4 IMF 외환 위기와 극복

역사 해석 IMF 외환 위기가 가져온 변화

역사 토론 1987년 이후 민주주의가 발전한 까닭은 무엇일까?



13 동북공정과 역사 왜곡

역사 탐구 1 중국 역사 왜곡, 동북공정

2 일본 역사 왜곡, 독도

3 일본 역사 왜곡, 교과서

역사 해석 1 중국은 왜 동북공정을 끊임없이 할까?

2 일본은 왜 사죄하지 않을까?

역사 토론 역사 왜곡이나 독도 문제를 해결하는 데 있어서 가장 큰 문제점은 무엇일까?



14 남북 관계와 남겨진 과제

역사 탐구 1 통일을 위한 노력

2 우리 사회가 풀어가야 할 과제

역사 해석 1 분단을 유지하는 데에도 많은 돈이 든다

2 레드 콤플렉스(Red Complex)

역사 토론 우리 사회가 풀어야 할 가장 큰 과제는 무엇일까?



■내용 더하기+ 인물 열전



첨삭 지도

-학습 가이드 & 예시 답안





테마가 있는 부록

한국사 인물 VS 세계사 인물(한국사와 세계사에 등장하는 주요 인물 비교)

모난돌역사논술모임 글 : 모난돌역사논술모임

모난돌역사논술모임은 아이들에게 살아있는 교육을 하려는 사람들로 만들어진 모임입니다. 생명과 역사를 실감으로 느끼는 공부 세상이 되기를 꿈꾸며 매달 진행하는 역사 기행, 문화 기행, 체험 학습을 통하여 아이들을 만나고 있습니다. 현재 「역사논술교사 양성 과정」을 열고 있습니다.

고영순

「살아있는 세계사 재미있는 논술」을 썼다.

모난돌 '역사탐험대' 교육원/ 역사 북아트 교육원 운영



김하늘

「살아있는 역사 재미있는 논술」, 「살아있는 세계사 재미있는 논술」, 「살아있는 인물 열어가는 역사」, 「살아있는 역사 재미있는 답사」, 「핵심콕콕 안녕 한국사」, 「지리산소년병」, 「외눈박이황제」, 「마중꽃」들을 썼다.



박선민

「살아있는 역사 재미있는 논술」, 「살아있는 세계사 재미있는 논술」, 「살아있는 인물 열어가는 역사」들을 썼다.



부지성

「살아있는 역사 재미있는 논술」, 「살아있는 세계사 재미있는 논술」, 「살아있는 인물 열어가는 역사」들을 썼다.



오성자

「살아있는 역사 재미있는 논술」, 「살아있는 세계사 재미있는 논술」들을 썼다.



정상우

「살아있는 역사 재미있는 논술」, 「살아있는 세계사 재미있는 논술」, 「살아있는 역사 재미있는 답사」, 「제대로 공부하는 한국사」, 「똑똑한 한국사 1」들을 썼다.



최경혜

「살아있는 역사 재미있는 논술」, 「살아있는 세계사 재미있는 논술」들을 썼다.