돌아서다 그리고 걷다

〈출간을 기뻐하며〉



박영철 목사 / 전 침례신학대학교 실천신학교수, 현 주님의 기쁨교회 담임목사

신학생 때로부터 알고 지내온 조순애 박사는 결코 평안하고 안일한 삶을 살아온 사람이 아니다. 그의 목회현장은 언제나 심각했고, 신중했고, 그리고 깨달음과 하늘의 감격과 기쁨의 연속이었다. 죄성(罪性)으로 가득 찬 인간의 본성문제에 주목하고 복음으로 그 문제를 해결하기 위해 한결같이 싸우며 달려온 저자는 그 오랜 기간 동안의 산고(産苦)를 거쳐 이 귀한 책을 우리에게 선물했다. 교인들의 진정한 변화되는 삶에 관심을 쏟고 있는 모든 목회자들과, 기독교 교육에 관심을 가진 모든 교사들, 그리고 비록 예수를 믿지는 않지만 진지하게 인성교육을 의도하는 모든 사람들이 읽어야 할 필독서로 추천한다.



김인허 / 논문 지도교수, Southwestern Baptist Theological Seminary 조직신학 교수

제가 송풍호 목사님과 조순애 사모님을 만난 것이 벌써 10년 전이었습니다. 교회 됨의 회복을 위해 교회 됨을 찾아가는 멀고 먼 순례의 길에서 소중한 만남을 가지게 되었던 것이지요. 주님의 몸 된 교회를 생각하면 이리도 가슴이 벅차지만 현실의 교회를 보면 가슴이 저며오는 간극 속에서, 저는 신학적 교단에서 두 분은 교회라는 삶의 자리에서 각자가 아파하며 애쓰다가 서로 만나 길동무가 되었네요.

두 분을 만나니 삶을 쉽게 살지 못하고 사서 고생하는 분들의 특성을 볼 수가 있었습니다. 문제를 덮지 못하고 굳이 드러내어 대가를 치르려는 삶이지요. 현실이 아무리 힘겨워도 삶의 무게를 두려워하기보다는 오히려 자신의 삶을 끊임없이 성찰해가지 못할까 봐 아파하는 모습에서 두 분은 주님의 거룩 앞에 항상 서고자 하는 사람의 실존적 고통을 감당하고 있는 것으로 이해되었습니다. 이 책의 중요성과 제시성을 누구보다 확신하는 독자로서 이 책을 진심으로 추천합니다.

머리말

출간을 기뻐하며

들어가는 글

핵심 용어 및 개념 정리



제1부 돌아서다, 그리고 걷다



제01장 양심의 호소



제02장 선생질

제03장 거짓 믿음

제04장 갈등

제05장 죄의 인정

제06장 회개

제07장 교회





제2부 「기독교 인성교육」의 본질



제01장 죄의 인정과 참된 회개가 핵심이다



1. 나는 누구인가?

2. 무엇이 '죄'인가?

3. 왜 '죄인'의 자리에 머물러야 하는가?

4. 물과 성령으로 거듭나는 '참된 회개'가 왜 중요한가?



제02장 하나님의 형상 회복이 최종 목표이다



1. 완전히 상실되지 않은 '하나님의 형상'의 흔적

2. 하나님의 형상을 회복하는 방법



제03장 교회가 이 교육의 주체이자 장이다



1. 교육의 주체 : 예수 그리스도가 머리 되신 '교회'

2. 교육의 장 : 예수 그리스도의 몸 된 '교회'

3. 교회의 회복 : 세상의 빛과 소금 '그리스도인의 삶'





제3부 「기독교 인성교육」의 실제



제01장 「기독교 인성교육」을 추구하는 목회



1. 하나님은 목회자에게 교회의 심각성을 보게 하신다

2. 하나님은 말씀으로 교회를 인도하신다

3. 하나님은 교회 믿음의 실체를 드러내신다



제02장「죄와 참된 회개」 : 피조성이 인격성에 우선하는 교육



1. '죄'를 정확히 알고 보도록 하라

2. '죄인의 자리'를 떠나지 않도록 하라

3. '참된 회개'에 이르도록 하라



제 03 장 「하나님의 형상 회복」 : 전인격적 변화를 동반하는 교육 … 회심, 중생, 성화



1. 남아 있는 '하나님의 형상'을 알게 하라.

2. 회복된 인격성을 통해 나를 알게 하라

3. '일상생활'에서 피조물로 살도록 하라

4. '내 안의 죄'와 피 흘리기까지 싸우도록 하라.

5. '그리스도의 십자가' 앞에 살도록 하라

6. '마음'으로 믿고 '성령님'을 따라 살도록 하라



제04장 「교회의 본질」 : 가르쳐 지키게 하는 교육

1. '교회'로만 가능한 주님의 지상명령… "가르쳐 지키게하라"

2. '교회'와 '몸'으로 살 때만 가능하다.

3. '성령님'을 '온전히' 따라 살 때만 가능하다.





제4부 「기독교 인성교육」의 근거



제01장 Ⅱ. 문헌연구

1. 단행본 : 기독교 인성교육

2. 단행본 : 기독교 인성교육에 대한 목회적 접근

3. 국내 학술지 논문



제02장 Ⅲ. 성경적 신학적 토대

1. 성경적 '인성'

(1) 본래적 인성 : 하나님의 형상을 부여받은 인간

(2) 왜곡된 인성 : 파괴된 하나님의 형상

(3) 회복된 인성 : 예수 그리스도 안에서 회복된 하나님의 형상

2. 성경적 인성교육

(1) 피조성이 인격성에 우선하는 교육

(2) 전인격적 변화를 동반하는 교육: 회심, 중생, 성화

(3) 가르쳐 지키게 하는 교육

3. 참된 회개를 통한 하나님의 형상 회복을 추구하는 기독교 인성교육

4. 기독교 인성교육의 주체이자 장(場)으로서의 교회 : 교회의 본질



참고도서 목록

조순애 어떤 사람들은 저자를 "이 시대의 여 선지자", 혹은 "비범한 영적 지도자"로 묘사하기도 한다. 하지만 저자는 이 같은 호칭을 모두 부정하며 죄인 중 괴수로서 항상 죄인의 자리에서 하나님의 피조물로 살아가기만을 소망한다. 오직 예수 그리스도의 마음을 본받아 좁고 협착한 길을 걷고자 몸부림치는 저자는 매 순간 십자가의 죽음의 자리에 머무르지 않고서는 이 삶을 살 수 없다고 단언한다.



손주들의 생존에 절대적인 영향력을 가진 "폐경기 범고래"처럼, 저자는 그리스도 안에서 한 몸으로 살아가는 교회 가족들에게 그 누구로도 대신할 수 없는 영적인 어미이자 스승이다. 저자의 유일한 소망은 요한복음 12장 24절이다. "한 알의 밀이 땅에 떨어져 죽지 아니하면 한 알 그대로 있고 죽으면 많은 열매를 맺느니라" 그 열매는 이제 저자가 섬기는 그리스도의편지교회와 그 교회가 준비하고 있는 한밀숲학교로 나타나고 있다.



침례신학대학교에서 학사와 석사 과정을 마친 저자는 2019년 미국 사우스웨스턴 신학교에서 목회학 박사 과정을 마치고 학위를 취득하였다.