교수방법(신앙교육을 위한)(자료묶음 교회교육 14)

역자 머리말

한글판에 부치는 저자 머리말

머리말



1. 교사는 왜 가르치는가?

신앙을 위한 교육 : 교회교육의 기본 목적

신앙의 여러 측면



2. 신앙 입방체 탐구

신념교육

관계교육

헌신교육

신비교육



3. 신념을 위한 교육 : 지식 전달을 위한 강의법

강의법 : 왜 그것은 살아남았는가?

아이디어의 개요

발제개요

강의 계획의 단계

강의 연습

강의 도중의 피드백

실례들

강의와 다른 교수방법의 결합



4. 관계를 위한 교육 : 토익법

다양한 질문의 유형들

토의 진행 : 일반적 설명

토의의 유형들

토의에서의 나눔의 수준

토의 진행의 한계



5. 헌신을 위한 교육 : 삶의 이야기의 재해석

헌신교육이 직면한 도전

헌신을 위한 교육 : 출발점

개인 정체성 형상으로서의 이야기

삶의 이야기의 재해석인 헌신을 위한 교육

초정으로서의 교육

헌신교육을 위한 계획 : 3단계 과정

헌신을 위한 교육의 다섯 가지 차원 : 무엇이 문제인가?



6. 신비를 위한 교육 : 교수에서 역설의 역할

신비와 신앙의 한계들

비유적 교수

비유적인 교수에 있어서의 역설

반대 교수



7. 신앙교수의 실제

교수 기술의 증진 : 장기적 계획

교사훈련

마지막 검토



부록 : 헌신교수를 위한 두 가지 모형

각장의 주

추천도서목록

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