하나님의 교육이 가득한 세상

I. 나의 기독교교육의 여정
1. 들어가는 말
2. 성장 시기
3. 교육학 시기
4. 신학 시기
5. 기독교교육학 시기
6. 나가는 말

II. 기독교학교교육의 여정


1. 기독교학교교육론
2. 한국 기독교학교교육 운동
3. 기독교교육과 사회: 기독교교육사회학 입문
4. 학교교육에 대한 기독교적 이해
5. 종교교육론: 학교에서의 기독교적 종교교육
6. 종교적 갈등이 없는 학교
7. 평양대부흥운동과 기독교학교
8. 기독교학교, 역사에 길을 묻다
9. 기독교학교운동사
10. 입시에 대한 기독교적 이해
11. 입시에 대한 기독교적 대응
12. 쉼이있는 교육
13. 기독교학교와 교회
14. 기독교학교의 공공성
15. 기독교학교의 미래전망
16. 기독교대안학교의 재정
17. 기독교대안학교 교육성과를 말한다
18. 희망을 심는 교육 기독교대안학교 가이드
19. 한국 교육의 희망 기독교대안학교 가이드
20. 당신이 기독교대안학교에 대해 알고싶은 모든 것
21. 기독교대안학교의 미래를 고민하다
22. 왜 기독교학교인가?
23. 기독교교육사
24. 다음세대를 책임지는 기독교사
25. 문서 선교사 웨슬리 웬트워스
26. 복음으로, 교회를 새롭게 세상을 이롭게
27. 21세기 한국 교회교육의 과제와 전망
29. 미래 세대에 생명력을 불어넣는 기독교교육
28. 이슈 & 미래


III. 기독교교육과정의 여정



30. 기독교교육과정 탐구
31. 기독교교육과정의 새로운 패러다임
32. 교회교육현장론
33. 다음세대를 위한 기독교교육 생태계
34. 기독교 교육복지 이론과 실천
35. GPL 커리큘럼: BUILD UP
36. 기독교교육과정론
37. 기독교교육개론
38. 대한예수교장로회 총회 교육백서
39. 해피투게더: 기본지침서
40. 주5일 근무시대, 우리는 교회로 간다
41. 목회매뉴얼 교육목회
42. 포스트모던 시대의 기독교교육
43. 기독교교육의 새 모델들
44. 새신자목회
45. 현대교회와 교육
46. 21세기 기독교교육의 과제와 전망
47. 교회 전(全) 사역의 교육적 접근에 관한 통전적 연구
48. 기독교교육에 생기를 불어넣는 일곱주제
49. 다음세대 신학과 목회
50. 다음세대에 생명을 불어넣는 기독교교육
51. 다음세대에 생명을
52. 하나님의 나라와 문화
53. 하나님의 나라와 경건
54. 하나님의 나라와 회개하는 신앙공동체
55. 하나님의 나라와 다음세대 부흥
56. 사랑으로 섬기는 교회
57. 하나님을 기쁘시게 하는 삶
58. 교회와 함께 가는 다음세대
59. 그리스도인, 복음으로 사는 사람
60. 주님, 우리로 화해하게 하소서!
61. 다시 거룩한 교회로
62. 거룩한 교회, 다시 세상 속으로
63. 영적부흥으로 민족의 동반자 되게 하소서
64. 청년사역자 핸드북
65. 기독교 커뮤니케이션
66. 한국교회 성경공부의 진단과 개선방안


IV. 기독교 부모/교사 교육의 여정


67. 은혜가문세우기
68. 성경속에 나타난 하나님의 학습법
69. 교회학교 부흥을 위한 교사교육의 새로운 패러다임
70. 유바디교육목회
71. 믿음의 자녀키우기
72. 하나님 앞에서 공부하는 아이
73. 기독학부모교실
74. 기독학부모교실 2차 개정판
75. 기독학부모교실 3차 개정판
76. 기독학부모의 정체성과 역할
77. 학부모의 당연한 권리, 학교선택
78. 베델성서연구 자녀 교육편
79. 하나님이 기뻐하시는 가정
80. 생명의 성령님이 역사하시는 하나님의 나라와 가정
81. 하나님 닮은 부모학교 - 지도자용 / 부모용
82. 예닮교사의 법칙: 다음세대를 작은 예수로 세우는
83. 청년사역자를 위한 베스트 설교
84. 한국교회의 영적 부흥과 리더십

V. 신학 / 통일교육의 여정

85. 신학교육의 혁신
86. 장로회신학대학교 110년 교육과정 백서
87. 한국교회와 장신신학의 정체성
88. 종교개혁500주년과 한국교회의 개혁과제
89. 성경적 통일교육 이음(교사용)
90. 성경적 통일교육교재 이음(학생용)
91. 통일한국의 교육비전
92. 평화와 기독교교육
93. 21세기 기독교교육의 신학, 이론, 실천
94. 21세기 신학의 학문성
95. 목회, 목회자, 목회연구
96. 한국에 비쳐진 복음의 빛:종교개혁 500주년 기념 한국교회 이야기
97. 포스트코로나시대의 목회
98. 레위기, 민수기-인도자용 / 학습자용
99. 요한복음-인도자용 / 학습자용
100. 고린도전서-인도자용 / 학습자용
101. 빌립보서, 디도서-인도자용 / 학습자용



VI. 논문 및 소논문

ⅤII. 약력

박상진 영파 박용묵 목사의 7남매 중 막내로 태어났다. 성균관대학교와 서울대학교 대학원에서 교육학을, 장로회신학대학교 신학대학원과 대학원에서 신학과 기독교교육학을 전공하였으며, 미국 버지니아의 Union-PSCE에서 기독교교육학 박사학위를 받았다. 한국행동과학연구소, 한국정신문화연구원, 한국교육개발원 연구원을 역임하였으며, 한국기독교사회(TCF) 대표간사로 사역하였고, 좋은교사운동 태동에 공헌하기도 하였다. 장석교회를 비롯한 여러 교회에서 교육총괄, 청년사역, 새신자 및 교구목회를 담당하였다. 장로회신학대학교 기독교교육과 교수로 부임한 후 교육대학원장, 학생지원처장 장신리더십아카데미 원장, 신학대학원장, 대학원장 등을 역임하였다. 한국기독교교육학회 30대 회장, 예장(통합) 총회 4차 교육과정 GPL 개발 책임연구원을 역임하였고, 현재 5차 교육과정 책임연구원을 맡고 있다. 2005년, 기독교학교교육연구소를 설립하여 현재 소장으로, 기독교학교 연합체인 사학법인미션네트워크 상임이사로, 서울시교육청 대안학교 설립운영위원회 부위원장으로 섬기고 있다.