일본어회화 상급으로 가는 길
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나는 고급 일본어회화를 한다!
『일본어회화 상급으로 가는 길』는 일본어로 능숙하게 자신의 생각과 의견을 전달할 수 있는 기술과 표현을 알려주는 일본회화 교재다. 2개의 Step을 통해 주어진 화제의 내용을 충실하게 보충하고, 다양한 각도에서 말하는 방법을 세련되게 익힌다. 또한 말하는 방법의 형태를 바꿔서 여러 상황에 대응이 가능하도록 한다. 이렇게 학습한 구성, 어휘, 표현을 사용해서 각 과의 화제에 대해서 실제로 이야기하며 연습한다. 단순한 정보 전달의 회화가 아닌, 자신의 다양한 기분을 제대로 알리고 말하는 상대의 의사를 충분히 이해할 수 있는 회화방식이다.
☞ 북소믈리에 한마디!
이 책은 중급 수준의 회화 실력을 상급으로 끌어올리고자 하는 분들을 위한 교재로, 목표로 하는 학습 항목이나 어휘 등이 불분명한 중·상급자 회화 지도의 목표를 구체적으로 제시하고 각 과의 도달목표를 쉽게 알 수 있도록 한다. 또한 중급자가 상급자가 되기 위해 부족한 점들을 각 과의 화제에 따라서 극복해야 할 점들을 명시하고 있다.
『일본어회화 상급으로 가는 길』는 일본어로 능숙하게 자신의 생각과 의견을 전달할 수 있는 기술과 표현을 알려주는 일본회화 교재다. 2개의 Step을 통해 주어진 화제의 내용을 충실하게 보충하고, 다양한 각도에서 말하는 방법을 세련되게 익힌다. 또한 말하는 방법의 형태를 바꿔서 여러 상황에 대응이 가능하도록 한다. 이렇게 학습한 구성, 어휘, 표현을 사용해서 각 과의 화제에 대해서 실제로 이야기하며 연습한다. 단순한 정보 전달의 회화가 아닌, 자신의 다양한 기분을 제대로 알리고 말하는 상대의 의사를 충분히 이해할 수 있는 회화방식이다.
☞ 북소믈리에 한마디!
이 책은 중급 수준의 회화 실력을 상급으로 끌어올리고자 하는 분들을 위한 교재로, 목표로 하는 학습 항목이나 어휘 등이 불분명한 중·상급자 회화 지도의 목표를 구체적으로 제시하고 각 과의 도달목표를 쉽게 알 수 있도록 한다. 또한 중급자가 상급자가 되기 위해 부족한 점들을 각 과의 화제에 따라서 극복해야 할 점들을 명시하고 있다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
▶ 이 책의 특징
①회화지도의 목표를 구체적으로 제시-목표로 하는 학습 항목이나 어휘 등이 불분명한 중·상급자 회화 지도의 목표를 구체적으로 제시하고 각 과의 도달목표를 쉽게 알 수 있도록 했습니다.
②상급자에게 필요한 능력 명시-상급자가 되기 위해서 필요한 능력을 ACTEL-OPI의 언어운용능력 기준을 참고로 해, 각 과의 기능상의 목표를 세웠습니다.
③중급자에게 부족한 능력의 명시-중급자가 상급자가 되기 위해 부족한 점들을 각 과의 화제에 따라서 이러한 극복해야 할 점들을 명시했습니다.
④능숙한 화자와 청자가 되기 위한 자각과 반성-단순히 정보를 전달하는 활동이 아닌 커뮤니케이션 활동에 중점을 두고 있습니다. 아무리 능숙해도 듣기 어려운 화자가 되어서는 안 되므로, 좋은 화자란 무엇인가에 대해 생각하게 하는 활동도 포함시켰습니다.
▶ 이 책의 구성
각 과의 화제에 대해 질문에 답하거나 경험을 떠올리며 화제에 관심을 갖는다.
각 화제에 대해 일반적으로 언급되는 내용과 담화문의 구성에 대해 어떤 순서로 이야기할 것인가에 대해 의식적으로 생각한다.
Step.1 Step.2-2개의 단계를 통해 화제의 내용은 더욱 풍부해지고 세련되어지며, 다양한 상황에 대응이 가능해진다.
どんなことばで-'やってみよう'의 활동에 필요한 어휘나 표현에 대해 문제 형식으로 공부한다.
학습한 구성, 어휘·표현을 사용해 실제로 이야기해 본다.
즐거운 커뮤니케이션을 위해 어떠한 자세가 좋은지에 대해 생각한다.
별책-활동자료집(각 과에서 활동에 사용하는 그림카드나 워크시트), 해답 예
※본 교재는 중급 후반 이상인 학생 및 사회인을 대상으로 약 90분 수업을 상정했을 경우, 한 과를 마칠 수 있습니다. 교실 인원수는 20명 정도까지로 수업 활동 중에 학습자 스스로가 필요한 단어를 써 넣고, 자신을 위한 교재로 완성해 갈 수 있습니다. 또 바로 교실에서 수업이 가능한 교재로 구성되어 있어 페어워크, 그룹워크, 발표 등 다양한 활동 스타일로 활용할 수 있습니다.
①회화지도의 목표를 구체적으로 제시-목표로 하는 학습 항목이나 어휘 등이 불분명한 중·상급자 회화 지도의 목표를 구체적으로 제시하고 각 과의 도달목표를 쉽게 알 수 있도록 했습니다.
②상급자에게 필요한 능력 명시-상급자가 되기 위해서 필요한 능력을 ACTEL-OPI의 언어운용능력 기준을 참고로 해, 각 과의 기능상의 목표를 세웠습니다.
③중급자에게 부족한 능력의 명시-중급자가 상급자가 되기 위해 부족한 점들을 각 과의 화제에 따라서 이러한 극복해야 할 점들을 명시했습니다.
④능숙한 화자와 청자가 되기 위한 자각과 반성-단순히 정보를 전달하는 활동이 아닌 커뮤니케이션 활동에 중점을 두고 있습니다. 아무리 능숙해도 듣기 어려운 화자가 되어서는 안 되므로, 좋은 화자란 무엇인가에 대해 생각하게 하는 활동도 포함시켰습니다.
▶ 이 책의 구성
각 과의 화제에 대해 질문에 답하거나 경험을 떠올리며 화제에 관심을 갖는다.
각 화제에 대해 일반적으로 언급되는 내용과 담화문의 구성에 대해 어떤 순서로 이야기할 것인가에 대해 의식적으로 생각한다.
Step.1 Step.2-2개의 단계를 통해 화제의 내용은 더욱 풍부해지고 세련되어지며, 다양한 상황에 대응이 가능해진다.
どんなことばで-'やってみよう'의 활동에 필요한 어휘나 표현에 대해 문제 형식으로 공부한다.
학습한 구성, 어휘·표현을 사용해 실제로 이야기해 본다.
즐거운 커뮤니케이션을 위해 어떠한 자세가 좋은지에 대해 생각한다.
별책-활동자료집(각 과에서 활동에 사용하는 그림카드나 워크시트), 해답 예
※본 교재는 중급 후반 이상인 학생 및 사회인을 대상으로 약 90분 수업을 상정했을 경우, 한 과를 마칠 수 있습니다. 교실 인원수는 20명 정도까지로 수업 활동 중에 학습자 스스로가 필요한 단어를 써 넣고, 자신을 위한 교재로 완성해 갈 수 있습니다. 또 바로 교실에서 수업이 가능한 교재로 구성되어 있어 페어워크, 그룹워크, 발표 등 다양한 활동 스타일로 활용할 수 있습니다.
목차
목차
1 自己紹介で好印象をあたえよう
2 きっかけを語ろう
3 なくした??を話そう
4 町の?子を話そう
5 動きの順序を?明しよう
6 スポ?ツのおもしろさを?えよう
7 言いかえて?明しよう
8 比べて良さを?えよう
9 スト?リを話そう
10 最近の出?事を話そう
11 健康について話そう
12 ??の夢を語ろう
2 きっかけを語ろう
3 なくした??を話そう
4 町の?子を話そう
5 動きの順序を?明しよう
6 スポ?ツのおもしろさを?えよう
7 言いかえて?明しよう
8 比べて良さを?えよう
9 スト?リを話そう
10 最近の出?事を話そう
11 健康について話そう
12 ??の夢を語ろう
저자
저자
오기와라 치카코
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