교재 교구 중심의 창의적 교수매체(유아교사를 위한)

1부 교재 교구의 이론적 기초



1장 교재 교구의 개념 및 중요성

1. 교재 교구의 개념

2. 교재 교구의 필요성 및 중요성



2장 교재 교구의 역사적 배경

1. 코메니우스(Johann Amos Comenius, 1592∼1670)

2. 프뢰벨(Fridrich Wihelm August Froebel, 1782∼1852)

3. 몬테소리(Maria Montessori, 1870∼1952)



3장 교재 교구의 기초이론

1. 호반의 지각이론

2. 데일의 경험원추이론

3. 브루너의 학습 준비성 이론

4. 버얼로의 의사소통이론

5. 올센의 효율적 학습이론



4장 발달단계와 교재 교구

1. 영아발달과 교재 교구

2. 유아발달과 교재 교구



5장 교육과정과 교재 교구

1. 제3차 어린이집 표준보육과정

2. 3∼5세 연령별 누리과정

3. 흥미영역과 교재 교구



6장 교재 교구의 선정과 제작

1. 교재 교구의 선정

2. 교재 교구의 제작

3. 교재 교구의 전시 및 보관



제2부 영유아를 위한 교재 교구 제작의 실제



1장 영아를 위한 교재 교구



2장 유아를 위한 교재 교구

1. 나와 가족/유치원

2. 우리동네

3. 건강과 운동

4. 동물과 식물

5. 우리나라와 세계 여러나라

6. 생활도구

7. 교통기관

8. 환경과 우주/사계절



3장 유아 문학활동을 위한 매체



참고문헌

김영애