아동관찰 및 행동연구

PART I 아동행동관찰 10

1장. 관찰의 기초 12

1. 관찰의 개념 12

2. 관찰의 필요성 14

3. 관찰 주의방법 14

2장. 관찰의 방법 16

1. 관찰의 분류 16

2. 면접과 질문지 20

3. 표준화 검사 21

3장. 관찰의 실제 23

1. 표본기록법 23

2. 일화기록법 25

3. 시간표집법 27

4. 사건표집법 29

5. 평정척도법 32

6. 행동목록법 35



PART II 발달 지원 및 상담 38

4장. 아동발달의 개요 40

1. 아동발달의 원리 42

2. 아동발달의 기본 성격 45

3. 유전과 환경 46

4. 아동발달의 문제 50

5장. 아동의 발달 54

1. 태내기 발달 54

2. 신생아기 발달 61

3. 영아기 발달 68

4. 유아기 발달 82

5. 아동기 발달 103

6장. 아동발달의 문제 108

1. 아동기 정신건강 108

2. 아동·청소년기에 대표적인 이상행동장애 111

3. 아동발달검사의 종류 121

4. 아동 검사의 실시방법 147

7장. 문제행동 지도방법 150

1. 공격성 아동 150

2. 거짓말 아동 154

3. 자위행위 아동 157

4. 자신감 없는 아동 158

5. 도벽 아동 160

6. 떼쓰는 아동 163

7. 형제간 싸우는 아동 165

8장. 아동상담의 이론적 모델 168

1. 아동상담의 이론 168

2. 아동상담의 영역 179

3. 아동상담의 종류 180

4. 아동상담의 방법 183

5. 아동상담의 사례 187



PART III 가정과의 협력 192

9장. 부모참여 프로그램 194

1. 부모참여 프로그램 종류 194

2. 프로그램 기획, 실행, 평가 201

10장. 부모교육 205

1. 부모교육 특성 205

2. 부모교육의 이론 209

3. 부모교육의 실제 225

11장. 부모상담 233

1. 부모상담의 원리 233

2. 부모상담의 방법 235

3. 부모상담의 실제 238



PART IV 상담윤리와 전문가 연계 260

12장. 발달 지원 전문가와 전문기관 현황 262

1. 발달 지원 전문가 262

2. 전문기관 현황 264

13장. 상담 윤리와 법적 조항 276

1. 아동상담의 윤리 276

노명숙