영유아 음악교육

머리말 3

제1장영유아 음악교육에 대한 이해 7

1. 영유아 음악교육의 목적 8

2. 영유아 음악교육의 필요성 8



제2장 영유아 음악교육 능력의 발달 17

1. 만 0~2세 영아의 음악 능력의 발달 18

2. 만 3~5세 유아의 음악 능력의 발달 21



제3장 영유아 음악교육의 이론적 기초 25

1. 영유아 음악의 기본요소 26

2. 음악적 요소의 중요성과 상호작용 방법 45



제4장 영유아 음악 교수법 51

1. 고든의 음악 교수법 52

2. 오르프의 음악 교수법 55

3. 코다이의 음악 교수법 61

4. 달크로즈의 음악 교수법 68



제5장 영유아 음악교육에 대한 이론 77

1. 구성주의 이론 78

2. 다중지능이론 79

3. 뇌 기반 학습 이론 82



제6장 영유아 음악교육과정에 대한 이해 85

1. 만 0~2세 영아를 위한 표준보육과정 86

2. 만 3~5세를 유아를 위한 누리과정 97



제7장 영유아 음악교육 내용과 교수 방법 107

1. 음악교육 내용 선정 및 구성 108

2. 음악교육 내용 영역별 교수방법 108



제8장 영유아 전통 음악교육 169

1. 영유아 전통 음악교육 170

2. 영유아 전통 음악교육의 장르 170

3. 영유아 전통교육(민요)의 특징 171

4. 영유아 전통교육(민요)의 음악적 요소 177



제9장 영유아 음악교육을 위한 환경구성 183

1. 만 0~2세 영아를 위한 환경구성 185

2. 만 3~5세 유아를 위한 환경구성 188



제10장 영유아 음악교육에서의 교사의 역할 191

1. 활동계획자로서의 역할 192

2. 안내자로서의 역할 193

3. 비계설정자로서의 역할 194

4. 환경구성자로서의 역할 195



제11장 영유아 음악교육 평가 199

1. 영유아 음악교육 평가의 개념 200

2. 영유아 음악교육 평가의 구성요소 200

3. 영유아 음악교육 평가의 방법 202



제12장 영유아 음악교육의 통합적 접근 217

1. 음악 영역과 타 영역 간의 통합 218

2. 음악 영역 간의 통합 예 224

3. 예술 영역 간의 통합 226



부록 231

참고문헌 237

안경숙 덕성여자대학교 대학원 유아교육과 졸업(교육학 석사)

덕성여자대학교교 대학원 유아교육과 졸업(교육학 박사)

전 고려대학교, 건국대학교, 성신여자대학교 외래교수

전 호원대학교 부속 유치원 원장

현 호원대학교 유아교육과 교수



〈저서〉

『영유아수학교육』

『영유아발달』

『구성주의이론에 기초한 유아음악교육』

『영유아교과교육론』

『영유아미술교육』 등 다수



〈논문〉

「유아예술교육활동과 연계된 창의적 극놀이 프로그램 개발 및 효과」

「그림책과 요리활동을 활용한 창의적 음악만들기 활동이 유아의 음악성과 창의성에 미치는 효과」

「뇌기반 학습 원리를 적용한 예비유아교사 동작교육 수업의 질적 효과 분석」

「로봇기반교육(R-Learning)실행과정에서 나타나는 특성에 대한 탐색」

「악기를 활용한 유아미술활동이 유아의 미술감상능력과 언어표현력에 미치는 효과」