유아교육실습(반성적 실천을 위한)(3판)
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반성적 실천을 위한 『유아교육실습』은 〈유아교육실습의 개념〉, 〈유아교육실습의 이론〉, 〈유아교육실습의 구성원〉, 〈교육실습생의 특성〉, 〈인간관계 및 의사소통〉 등 유아교육실습의 기초적이고 전반적인 내용이 수록되어 있다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
머리말 3
1부 유아교육실습의 기초
1장 유아교육실습의 개념 11
1. 유아교육실습의 목적 12
2. 유아교육실습의 의의 15
3. 유아교육실습의 과정 및 단계 17
4. 유아교육실습의 내용 21
5. 유아교육실습의 제도 25
2장 유아교육실습의 이론 30
1. 멘터링 이론 32
2. 성인학습 이론 34
3. 교육실습생 발달 이론 37
3장 유아교육실습의 구성원 46
1. 교육실습생 49
2. 지도교사 56
3. 지도교수 59
4장 교육실습생의 특성 64
1. 교육실습생의 성격 66
2. 교육실습생의 사고 73
3. 교육실습생의 정서 77
4. 교육실습생의 스트레스 80
5장 인간관계 및 의사소통 95
1. 인간관계 98
2. 의사소통 109
6장 교육실습생의 전문성 발달 120
1. 교육실습생 저널 122
2. 교육실습생 포트폴리오 128
3. 교육실습생 수업장학 134
2부 유아교육실습의 실제
7장 유아교육실습 준비 147
1. 유아교육실습의 준비 148
2. 유아교육실습의 사전교육 152
3. 유아교육실습의 계획 157
8장 수업 160
1. 놀이 162
2. 활동 169
9장 유아 이해 및 지도 182
1. 유아 이해 184
2. 유아 지도 195
10장 일과 및 학급 운영 214
1. 일과 운영 216
2. 환경 구성 223
3. 사무 관리 228
11장 유아교육실습 평가 240
1. 교육실습생 평가 242
2. 지도교사 평가 245
부록 교육실습일지 및 포트폴리오 양식 251
참고 문헌 259
1부 유아교육실습의 기초
1장 유아교육실습의 개념 11
1. 유아교육실습의 목적 12
2. 유아교육실습의 의의 15
3. 유아교육실습의 과정 및 단계 17
4. 유아교육실습의 내용 21
5. 유아교육실습의 제도 25
2장 유아교육실습의 이론 30
1. 멘터링 이론 32
2. 성인학습 이론 34
3. 교육실습생 발달 이론 37
3장 유아교육실습의 구성원 46
1. 교육실습생 49
2. 지도교사 56
3. 지도교수 59
4장 교육실습생의 특성 64
1. 교육실습생의 성격 66
2. 교육실습생의 사고 73
3. 교육실습생의 정서 77
4. 교육실습생의 스트레스 80
5장 인간관계 및 의사소통 95
1. 인간관계 98
2. 의사소통 109
6장 교육실습생의 전문성 발달 120
1. 교육실습생 저널 122
2. 교육실습생 포트폴리오 128
3. 교육실습생 수업장학 134
2부 유아교육실습의 실제
7장 유아교육실습 준비 147
1. 유아교육실습의 준비 148
2. 유아교육실습의 사전교육 152
3. 유아교육실습의 계획 157
8장 수업 160
1. 놀이 162
2. 활동 169
9장 유아 이해 및 지도 182
1. 유아 이해 184
2. 유아 지도 195
10장 일과 및 학급 운영 214
1. 일과 운영 216
2. 환경 구성 223
3. 사무 관리 228
11장 유아교육실습 평가 240
1. 교육실습생 평가 242
2. 지도교사 평가 245
부록 교육실습일지 및 포트폴리오 양식 251
참고 문헌 259
저자
저자
박은혜
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