오감으로 체험하고 놀이하며 "숲이랑 놀자"

숲에 가는 날은 아이들의 표정이 다르다. 너무나 들뜬 모습들로 변해 있다.
“선생님! 숲속에는 무당벌레가 있지요?”
“아니야, 다람쥐가 살고 있지?”
“아니야, 무당벌레랑 다람쥐랑 토끼가 있지?”
아이들은 숲속에서 경험했던 일을 떠올리며 끊임없이 이야기꽃을 피운다. 우리는 유치원을 설립하기 시작하면서부터 숲속에서 일주일에 한 번 놀이 활동을 해 왔다. 2019년 개정된 현행 3~5세 교육과정인 누리과정이 놀이중심, 유아중심, 교사의 자율성을 근간으로 하여 개편되면서 아이들에게는 놀이의 중요성이 더 강조되고 있다. 따라서 앞으로 우리 아이들의 교육은 교사중심의 정형화된 주입식 교육이 아니라 유아중심의 능동적인 상호작용을 통해 자율적인 놀이 활동이 이루어질 수 있도록 해야 한다. 특히 숲 놀이 활동을 통해 아이들의 다양한 사고와 상상력을 자극할 수 있는 창의적인 교육이 이루어져야 한다. 이러한 놀이중심의 교육은 아이들이 주체가 되어 아이들이 갖고 있는 무한한 잠재력을 발현하게 할 것이다. 또한 아이들의 몸과 마음, 영혼이 조화롭게 발달되어 감성이 풍부해지고 지혜롭고 창의적이며 전인적인 인격을 길러 줄 수 있을 것이다.