유아교과교육론
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교과교육이란 과목은 때로는 유아교육에서 배우는 관련 전공 교과들을 복습하는 형태에 그치는 것처럼 보일 수 있다. 따라서 이 책에는 효과적으로 교과교육을 지도할 수 있는 방법에 대해 고심하면서 가능하면 교과교육에서 다루어야 할 부분을 충실히 담고자 노력하였다.
누리과정 개정으로 놀이중심의 교육과정이어서 수업계획안 작성과 수업의 운영 방법이 변화되었지만 교사가 기본적으로 알고 있어야 하는 교과교육은 지도가 되어야 한다고 보았기에 총 13장으로 이론과 실제편으로 구분하여 구성하였다.
누리과정 개정으로 놀이중심의 교육과정이어서 수업계획안 작성과 수업의 운영 방법이 변화되었지만 교사가 기본적으로 알고 있어야 하는 교과교육은 지도가 되어야 한다고 보았기에 총 13장으로 이론과 실제편으로 구분하여 구성하였다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
머리말 / 3
제1부 교과교육의 이론적 기초
제1장 교과교육에 대한 이해 10
1.?교과교육의 개념 및 목표 11
2.?교과교육의 내용 15
제2장 교수·학습 방법 25
1.?교수·학습 이론 및 원리 26
2.?교수·학습 방범 38
3.?교수·학습 활동 64
제3장 교수·학습 유형과 교수 행동 99
1.?교수·학습 유형 100
2.?교사의 교수 행동 111
제4장 교수·학습 환경 116
1.?실내환경 117
2.?실외환경 130
제5장 교수 활동 평가 138
1.?평가의 개념 및 필요성 139
2.?평가의 목적 및 기능 140
3.?평가의 유형 143
4.?평가의 종류 149
제6장 교사의 자질과 역할 161
1.?교사의 자질 162
2.?교사의 역할 167
제2부 교과교육의 실제
제7장 동작교육 172
1.?동작교육의 정의 173
2.?동작교육의 목적 174
3.?동작교육의 내용 및 지도원리 177
4.?동작교육 활동의 실제 185
제8장 사회교육 189
1.?사회교육의 정의 190
2.?사회교육의 목적 192
3.?사회·정서 발달의 과정 194
4.?사회교육의 내용 및 지도원리 197
5.?사회교육 활동의 실제 202
제9장 미술교육 207
1.?미술교육의 정의 208
2.?미술교육의 목적 209
3.?미술교육의 내용 211
4.?미술교육의 교수방법 213
5.?유아미술 발달 단계 216
6.?유아 색채표현의 특징 219
7.?미술교육 활동의 실제 222
제10장 음악교육 226
1.?음악교육의 정의 227
2.?음악교육의 목적 228
3.?음악 능력의 발달 231
4.?음악교육의 내용 및 지도원리 237
5.?음악교육 활동의 실제 250
제11장 언어교육 253
1.?언어교육의 정의 254
2.?언어교육의 목적 255
3.?언어 발달의 과정 257
4.?언어교육의 내용 및 지도원리 261
5.?언어교육 활동의 실제 271
제12장 문학교육 274
1.?문학교육의 정의 275
2.?문학교육의 목적 276
3.?문학교육의 내용 및 지도원리 277
4.?유아문학의 종류 279
5.?문학교육 활동의 실제 286
제13장 수·과학교육 289
1.?수·과학교육의 정의 290
2.?수·과학교육의 목적 292
3.?수·과학교육의 내용 및 지도원리 295
4.?수·과학교육 활동의 실제 306
참고문헌 / 310
제1부 교과교육의 이론적 기초
제1장 교과교육에 대한 이해 10
1.?교과교육의 개념 및 목표 11
2.?교과교육의 내용 15
제2장 교수·학습 방법 25
1.?교수·학습 이론 및 원리 26
2.?교수·학습 방범 38
3.?교수·학습 활동 64
제3장 교수·학습 유형과 교수 행동 99
1.?교수·학습 유형 100
2.?교사의 교수 행동 111
제4장 교수·학습 환경 116
1.?실내환경 117
2.?실외환경 130
제5장 교수 활동 평가 138
1.?평가의 개념 및 필요성 139
2.?평가의 목적 및 기능 140
3.?평가의 유형 143
4.?평가의 종류 149
제6장 교사의 자질과 역할 161
1.?교사의 자질 162
2.?교사의 역할 167
제2부 교과교육의 실제
제7장 동작교육 172
1.?동작교육의 정의 173
2.?동작교육의 목적 174
3.?동작교육의 내용 및 지도원리 177
4.?동작교육 활동의 실제 185
제8장 사회교육 189
1.?사회교육의 정의 190
2.?사회교육의 목적 192
3.?사회·정서 발달의 과정 194
4.?사회교육의 내용 및 지도원리 197
5.?사회교육 활동의 실제 202
제9장 미술교육 207
1.?미술교육의 정의 208
2.?미술교육의 목적 209
3.?미술교육의 내용 211
4.?미술교육의 교수방법 213
5.?유아미술 발달 단계 216
6.?유아 색채표현의 특징 219
7.?미술교육 활동의 실제 222
제10장 음악교육 226
1.?음악교육의 정의 227
2.?음악교육의 목적 228
3.?음악 능력의 발달 231
4.?음악교육의 내용 및 지도원리 237
5.?음악교육 활동의 실제 250
제11장 언어교육 253
1.?언어교육의 정의 254
2.?언어교육의 목적 255
3.?언어 발달의 과정 257
4.?언어교육의 내용 및 지도원리 261
5.?언어교육 활동의 실제 271
제12장 문학교육 274
1.?문학교육의 정의 275
2.?문학교육의 목적 276
3.?문학교육의 내용 및 지도원리 277
4.?유아문학의 종류 279
5.?문학교육 활동의 실제 286
제13장 수·과학교육 289
1.?수·과학교육의 정의 290
2.?수·과학교육의 목적 292
3.?수·과학교육의 내용 및 지도원리 295
4.?수·과학교육 활동의 실제 306
참고문헌 / 310
저자
저자
류민임
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