배우면 나와 세상을 이해하게 됩니다(아우름 34)

인공지능 때문에 일자리 대부분이 없어지리라는 공포가 알파고와 이세돌 대국 직후 한국 사회를 뒤덮었었다. 《사피엔스》의 저자 유발 하라리 교수도 "인공지능이 인간의 일자리를 대체하는가?"라는 질문에 "그렇다"라고 대답하는 것을 넘어 "호모 사피엔스라는 종이 없어질 것"이라고까지 말해 불안은 더 커졌다. 사람들은 인공지능의 발전이 일자리 지형도를 바꾸고 산업 전 분야에 걸쳐 변화를 불러오는 것은 물론, 인간이 공부해야 하는 이유에 대해서도 근원적인 질문을 던질 거라고 말한다. 우리 사회에서는 숫자와 언어를 잘 다루는 사람, 주어진 정보의 분석능력이 뛰어난 사람이 좋은 성적을 거두고 성공한다. 그런데 바로 이런 것이 인공지능으로 대체될 수 있는 능력이다. 그렇다면 인공지능이 충분히 인간을 대체할 수 있은 시대에 우리는 어떤 공부를 해야 하고, 더 나아가 왜 공부해야 할까?

도서평론가 이권우는 이 책에서 인공지능 시대에 인간이 살아남기 위해서는 획일성을 뛰어넘어 다양성을 추구해야 한다고 말한다. 즉, 남들을 따라하는 것이 아니라 자신이 좋아하는 것에 몰입해서 창의적인 결과물로 승부해야 한다는 것이다. 새로운 생각들이 예상치 못한 혁신을 계속 만들어내는 사회가 경쟁 속에서 더 발전해나가는 것처럼, 스티브 잡스처럼 새로운 생각을 가지고 혁신을 위해 도전하는 인간은 인공지능 시대에도 나름의 역할을 할 수 있을 거란 얘기다. 그는 그런 면에서 인문학의 가치가 가장 빛을 발할 수 있는 시대는 역설적이게도 바로 인공지능 시대라고 말한다. 그리고 그 새로운 생각과 도전의 기회는 결국 인류 지혜의 보고인 책과 사색의 시간에서 얻을 수밖에 없다는 것이 그의 주장이다.



더불어 행복해질 수 있는 공부의 가치



어른들이 아이들에게 흔히 하는 말이 공부는 다 때가 있다는 것이다. 저자는 이 말에 반기를 들고 싶다고 말한다. 공부는 어떤 한때 하는 것이 아니라 늘 때에 맞게 해야 하는 것이라고 말이다. 인공지능과 로봇이 삶의 현장으로 치고 들어오는 4차 산업혁명의 시대에 과거의 공부 방식으로 미래 시대를 준비할 수 없다. 새로운 방법을 찾아내야 마땅한데 저자가 찾은 방법은 '오래된 미래'였다. 이 책에서는 동양의 대표적 지성 공자부터 서양의 과학자들까지 인류의 오래된 독서와 공부의 역사를 되짚어본다. 통찰력과 창의성을 높일 수 있는 책을 늘 가까이 한 그들의 발자취를 통해 책에서 얻은 지식을 곱씹어 지혜로 만들어가는 시간을 재구성해본 것이다. 이를 통해 어떻게 인류가 지금의 위치에 올 수 있었는지를 생각해보고, 앞으로 우리의 공부가 나아갈 방향을 모색해보았다.

어떻게 해야 인공지능 시대에 걸맞은 공부 방식을 찾을 수 있을까에 대한 저자의 답은 간단하다. 읽고 토론하고 쓰면 된다. 그는 인간 지성의 특징이 여기서 비롯되었고, 궁극에 창조성의 자리에 등극할 수 있는 바탕힘도 여기에 있다고 말한다. 단, 순서를 바꿔 쓰기가 맨 앞에 나와야 한다고 강조한다. 저자는 쓰려고 읽는 일이야말로 가장 미래적인 공부방법이라고 주장한다. 그리고 글을 쓰려고 읽는 과정에서 누구든 엄청난 변화를 겪으리라고 확신한다고 말한다. 더불어 또 한 가지. 공부를 통해 타인의 고통을 상상하는 힘을 키워야 함을 강조한다. 맹자는 인간다운 삶을 한마디로 불인인지심不忍人之心, 즉 차마 남의 고통을 외면하지 않는 마음이라 했다. 이런 마음만 있다면 세상의 모든 골칫거리는 두루 해결될 것이다. 공자도 인을 설명하면서 극기복례라 했다. 나만 위한 마음을 버리고 관계의 사회성을 획득해야 한다는 뜻이다. 불인인지심을 현대적으로 풀이하면 공감이라 할 수 있다. 저자는 그런 점에서 오늘의 우리가 회복해야 할 공부의 가장 중요한 미덕은 공감능력이라 말한다. 이 시대에 우리는 왜 공부해야 하는가? 저자는 그 답을 '공감'에서 찾는다. 어떤 목적과 가치를 말하더라도 절대 포기할 수 없는 것이 바로 타인의 고통을 상상하는 힘을 키우기 위해서라고 말이다.

여는 글 더불어 행복해질 수 있는 공부의 가치



1장. 막 내린 '공부 전쟁'의 시대

되물림된 입시 전쟁

창의력과 상상력이 설 자리가 없다

공부 중독에 빠진 이유

새로운 시대에 필요한 혁신적 공부법



2장. 옛 사람이 실천한 참된 공부의 길

먹고사는 것을 넘어 인문적 사유로

공자의 공부 철학

토론과 논쟁이 살아있는 교실

학과 문이 지적 성장을 이룬다

공자 제자의 놀라운 변신



3장. 자서전으로 배우는 공부의 가치

공부 도둑이 되거나 존재하지 않거나

의심하고 비틀어보고 질문하라

아름다운 자연이 스승이었다

공부의 진정한 가치가 살아있던 시대



4장. 공부는 사고의 혁명이다

최종적인 정답은 없다

모른다고 선언할 때 가능성이 열린다

참된 공부의 길은 질문에서 비롯한다



5장. 이제, 의미의 소비자에서 의미의 생산자로

지능과 지성의 대결

다르게 살고 싶다면 책을 집어라

누가 읽는가?

의미의 창조자가 되는 길



6장. 다시 던지는 질문, 왜 공부해야 하는가

쓸모없음의 쓸모

되새겨보는 입신양명의 참뜻

타인의 고통을 상상하는 힘

이권우 1963년 충남 서산에서 태어나 자라다 초등학교에 들어가면서 고향을 떠났다. 책만 죽어라 읽어보려고 경희대 국문과에 들어갔다. 4학년 때도 대학 도서관에서 책만 읽다 졸업하고 갈 데가 없어 잠시 실업자 생활을 했다. 주로 책과 관련한 일을 하며 입에 풀칠하다 서평전문잡지 《출판저널》 편집장을 끝으로 직장생활을 정리했다. 본디 직함은 남이 붙여주어

야 하거늘, 스스로 도서평론가라 칭하며 살고 있다. 단 한 번도 희망의 증거가 되고 싶다고 생각한 적은 없다. 하지만, 희망을 열어가는 대열에는 늘 끼어 있고 싶었다. 책을 읽어 홀로 우주와 삶의 비의를 알아챈 사람으로 남기보다는, 그 앎을 이웃과 함께하는 사람이 되고 싶었을 뿐이다. 그동안 《책읽기부터 시작하는 글쓰기 수업》, 《책읽기의 달인, 호모 부커스》 등 여러 권의 책을 냈다.