학교의 마음

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서문 / 9





Ⅰ학교의 마음 19

1. 30개의 주머니를 건네며 19

가. 탕자의 귀환 / 19

나. 직업으로서의 교사 / 24

다. 지나온 시간들 / 28

라. 상처 입은 치유자 : 교사 / 33

마. 30개의 주머니를 건네며 / 39



2. 학교의 마음(Healing the Heart of School: HHOS) 46

가. 좌절(첫 번째 주머니) - 넘어진 곳을 딛고 일어서라 / 52

나. 놀람(두 번째 주머니) - 토끼가 제 방귀에 놀란다 / 58

다. 혼란(혼란스러움) (세 번째 주머니) - 고요한 연못만이 별을 비춘다 / 65

라. 수치심(네 번째 주머니) - 수치심이 없는 것이 수치스러운 것이다(성 아우구스티누스, 고백록) / 70

마. 모멸감(다섯 번째 주머니) - 모독을 잊는 것보다 복수하는 데에 더 많은 비용이 든다(토마스 윌슨, 경건함과 도덕에 관한 잠언) / 75





Ⅱ 봄 - 공감의 문 앞에서 85

1. 설렘(여섯 번째 주머니) - 나는 매일 아침 거울을 보며 가슴이 뛰는지 묻는다(스티브 잡스) 85

2. 슬픔(일곱 번째 주머니) - 슬픔이라는 새가 당신 머리 위에서 날지 못하게 할 수는 없지만, 당신의 머리에 둥지를 틀지 못하게는 할 수 있다(중국 속담) 94

3. 두려움(여덟 번째 주머니) - 악에 두려움을 양보하면, 두려운 데에서 먼저 악을 보게 된다 (보마르세, 세비야의 이발사) 98

4. 분노(화)(아홉 번째 주머니) - 분노의 결과가 그 원인보다 더 심각하다(마르쿠스 아우렐리우스, 명상록) 104

5. 원망스러움(열 번째 주머니) - 여든에 죽어도 구들 동티에 죽었다지(속담) 109





Ⅲ 여름 - 용서의 정원에서 119

1. 상처받음(열한 번째 주머니) - 상처가 아물더라도 흉터는 남는다(푸블릴리우스 시루스, 격언집) 119

2. 후회(열두 번째 주머니) - 뉘우치지 않으면 용서받지 못한다(단테, 신곡, 지옥편) 123

3. 갈등(열세 번째 주머니) - 비 온 뒤에 땅이 굳어진다(한국 속담) 130

4. 고통(열네 번째 주머니) - 동시에 일어난 두 가지 고통 가운데 가장 큰 고통은 다른 고통을 흐린다(히포크라테스, 격언집) 139

5. 방어(열다섯 번째 주머니) - 세상은 고통으로 가득하지만 한편 그것을 이겨내는 일로도 가득 차 있다(헬렌 켈러) 144





Ⅳ 가을 - 회복의 숨결 153

1. 격려(열여섯 번째 주머니) - 사람은 오로지 가슴으로만 올바로 볼 수 있다. 본질적인 것은 눈에 보이지 않는다(쌩떽쥐베리, 어린 왕자) 153

2. 수용(열일곱 번째 주머니) - 승리하면 조금 배울 수 있고 패배하면 모든 것을 배울 수 있다 (크리스티 메튜슨) 158

3. 시도(열여덟 번째 주머니) - 여행 중 가장 오래 걸리는 것은 문턱을 넘는 일이다 (마르쿠스 티렌티우스 바로, 농사론) 163

4. 응원(열아홉 번째 주머니) - 당신이 잘 하는 일이라면 무엇이나 행복에 도움이 된다(버트란트 러셀) 168

5. 너그러움(스무 번째 주머니) - 빛을 퍼뜨릴 수 있는 두 가지 방법이 있다. 촛불이 되거나 또는 그 것을 비추는 거울이 되는 것이다(이디스 워튼) 173





Ⅴ 겨울 - 성장의 숲에서 181

1. 치유(스물한 번째 주머니) - 자신이 건강하다고 믿는 환자를 치유할 수는 없다 (H. F. 아미엘, 내면의 일기) 181

2. 감사(스물두 번째 주머니) - 세상에서 가장 아름다운 과도함은 감사다(라 브뤼에르, 성격론) 187

3. 배려(스물세 번째 주머니) - 정의가 떠난 자리를 배려가 뒤처리한다(넬 나딩스) 193

4. 선택(스물네 번째 주머니) - 인생은 탄생(Birth)과 죽음(Death) 사이의 선택(Choice)이다(샤르트르) 199

5. 자존감(스물다섯 번째 주머니) - 자기 자신을 신뢰하는 사람은 다른 사람들도 신뢰하게 된다 (괴테, 파우스트) 205





Ⅵ 희망의 나라 215

1. 위로(스물여섯 번째 주머니) - 친구들을 대개 욥을 위로했던 자들과 닮았다(성서 욥기) 215

2. 연민(스물일곱 번째 주머니) - 내 이를 어엿비 녀겨 새로 스물 여덟자를 맹가노니(훈민정음) 222

3. 신뢰(스물여덟 번째 주머니) - 사람들의 동기를 의심하는 순간 그의 모든 행동이 순수하게 보이지 않는다(마하트마 간디) 230

4. 존중(스물아홉 번째 주머니) - 우리가 자신을 평가하는 것에 따라서 남들도 우리를 평가한다(보보나르그) 236

5. 희망(서른 번째 주머니) - 숨을 쉬는 한 희망은 있다(키케로) 245



참고문헌 / 257

이동갑 경북 안동 도산 出生, 교육학박사(Ph. D)



경력 : 한국교원대학교 교육정책전문대학원 겸임교수

충청북도교육청 마음건강증진센터장(전)

청주교육지원청 학생특수교육지원센터장(전)

한국상담학회 상담정책위원장·윤리위원·기획위원(전)

한국상담학회 학교상담분과 초등상담위원장(전)

한국상담학회 대전충청상담학회 사례발표 위원장(전)

한국청소년상담학회 수련감독전문가·학술위원





단독저자

- 학교에 사람이 있어요(2018), 서울: 애니클래스



대표저자

- 이동갑 외(2020), 학교폭력의 새로운 패러다임: 공감·용서·회복·성장, 경기파주: 형설출판사

- 이동갑·유경희(2020), 학교폭력의 새로운 패러다임: 공감·용서·회복·성장 워크북, 경기파주: 형설출판사

- 이동갑·유경희·최건(2019), 학교폭력을 넘어 : 외상 후 성장으로, 경기파주: 형설출판사

- 정경연·박정묘·이동갑·김영란(2010), 열여섯 빛깔 아이들, 어세스타



공동저자

- 학교폭력 상담 2

- 학교폭력 상담 3(2014)

- 자녀와 쿨하게 소통하기(2014) 학지사 등 다수