생각의 힘

"왜 우리나라는 창의력을 갖춘 인재가 드문 것일까?"



"왜 우리나라에는 스티브 잡스나 빌 게이츠 같은 창의적 인재가 드물까?", "교육은 백년대계(百年大計)라고 하는데 우리 교육은 언제쯤 창의적 인재를 배출할 것인가?", 이런 의문을 한번이라도 품었던 사람이라면 아마도 이 책을 꼭 읽어야 할 것이다. 서울대학교 의과대학 교수이자 드라마 쓰는 의사로 더 잘 알려진 저자는 사교육 열풍만으로는 창의적 인재를 배출할 수 없으며, 학생들이 초등학교부터 경험하는 모든 수업시간이 바뀌어야 한다는 색다른 주장을 펴고 있다.

"대부분의 선생님들은 학생들에게 질문을 던지고 별로 기다리질 않습니다. 길어야 3초 정도 기다렸다가 답을 가르쳐주는데, 이게 문제입니다. 사실 이때 학생들은 정답을 떠올리려고 생각하는 중이거든요." 저자는 우리나라 학생들을 '토끼뜀에 길들여진 높이뛰기 선수'로 비유한다. 3초 만에 정답을 발설하는 친절한 선생님들이 학생들의 생각의 높이뛰기 연습을 방해하고 있다는 소리다. "학창시절 내내 토끼뜀 연습만 시켜놓고 어느 날 갑자기 높이뛰기 금메달을 따라는 게 말이 됩니까? 이젠 '생각의 힘'을 기르는 교육으로 확 바꿔야 합니다."

저자는 우리 사회가 간과하고 있는 교육의 고질적인 문제점을 조목조목 짚어내며 다양한 해결책을 제시하고 있다. 서울대학교 의과대학에서 학생교육 실무를 담당하게 되면서 의학교육 분야에서 전문가적 식견을 두루 섭렵한 결과다. 드라마를 썼던 경험을 살려 일반인이 쉽게 공감하고 이해할 수 있도록 재미있게 구성했다. 양념처럼 들어간 삽화덕분에 이해가 쏙쏙 되는 것도 장점이다.



출판사 서평



저자는 천재 발명가이자 경영자로, 천재 학자로 알려져 있는 스티브 잡스와 아인슈타인의 공통점을 찾으려 한다. 그에 대한 답을 창의성과 창의력이라는 개념으로 재미있게 풀어가고 있다.

창의성은 인간이 아닌 동물도 가질 수 있는 본성이며, 이것이 창의력이 되려면, 생각하는 힘, 즉 'α'가 필요하다.

저자는 창의력 있는 인재를 길러내기 위해, 현재의 교육 환경에 대한 문제점을 정확히 짚고, 차차 바꿔 나가야 하는 방법에 대해 거침없이 주장하고 있다. 우리나라의 교육 환경을 변화시킬 수 있는 학교 선생님, 학생, 학부모을 비롯한 독자들에게 많은 도움이 되길 바란다.

들어가는 말 ㆍ4



창의성 ㆍ9

ㆍ창의력 vs 창의성 ㆍ15

ㆍ창의성이란? ㆍ20



생각의 힘 ㆍ27

ㆍWhat is α? ㆍ28

ㆍ생각의 힘이란? ㆍ36

ㆍ생각의 힘을 갉아먹는 사지선다 방식의 객관식 문항 ㆍ50

ㆍ생각을 한다는 것 ㆍ67



교육이 문제다 ㆍ75

ㆍ'지식 전달형 교육'을 조장하는 퀴즈쇼 ㆍ76

ㆍ게임에 빠지는 아이들 ㆍ82

ㆍ학교교육이 바로 서야 나라가 바로 선다 ㆍ88

ㆍ망할 놈의 학벌지상주의 ㆍ95

ㆍ생각의 힘을 기르는 교육방법, PBL(Problem Based Learning) ㆍ108



맺음말 ㆍ121

부록(PBL의 예) ㆍ125

강석훈 저자 강석훈은 냉철한 두뇌와 뜨거운 가슴을 한 몸에 지니고 있는 남자다. 1998년 서울대학교 의과대학을 졸업하고, 2003년부터 삼성서울병원에서 가정의학과 전공의 시절을 보냈다. 2006년 전문의 자격을 취득 후, SBS TV 미니시리즈 <외과의사 봉달희>에서 의학자문을 맡으며, 의학드라마의 새 지평을 열었다. KBS 방송아카데미 드라마작가반과 영상작가 전문교육원 창작반을 수료했으며, 2005년에는 SBS TV 미니시리즈 기획안 공모전에서 우수상을 수상했다. 2007년부터 만 2년 동안 월간 『과학동아』에서 「영화 속 의학」 코너를 연재하며 중고생들의 인기를 끌었다. 영화 <해부학 교실>, SBS TV 미니시리즈 <외과의사 봉달희>, <카인과 아벨>, <아내가 돌아왔다> 등에서 의학자문으로 활약했다. 2009년부터는 서울대학교 의과대학 의학교육실 교수로 있으며, 매년 의과대학생들을 대상으로 '드라마트루기의 이해' 강좌를 진행하고 있다. 학생교육에 누구보다도 열심이고, 틈틈이 장편영화 시나리오를 쓰고 단편영화도 찍는 등 활발한 활동을 이어가고 있다.