개화기의 외국어교육 1883-1911

개화기는 우리나라 정치, 역사, 사회, 문화 영역에서 근대화가 시작되는 중요한 시점으로 많은 논란과 연구의 대상이다. 1894년부터 실시된 교육개혁은 유교 경전과 『사기』를 중심으로 하던 전통적인 서당식 교육에 엄청난 변화를 가져왔다. 소학교, 사범학교, 외국어학교 등 근대식 학교가 설립되면서 새로운 형태와 내용의 교육이 실시되었다. 바로 이 시기에 시행된 교육제도와 내용의 근간이 일 세기 이상을 지나면서 지속적으로 수정, 발전되어 오늘날의 교육형태로 정착하게 된 것이다. 이 책에서 저자는 개화기 외국어교육의 기원과 흐름을 밝히고 현재의 외국어교육에 시사하는 바를 찾는다.

저자 서언



1장 들어가는 글



2장 개화기의 학교제도

1. 초등교육

1) 소학교

2) 보통학교

2. 중등교육

1) 중학교

2) 고등학교

3) 고등여학교

3. 사립학교



3장 관립외국어학교

1. 설립 경위

2. 학칙 변천

1) 초기

2) 중기

3) 후기

3. 교사 현황

4. 학생 현황

5. 교재 편찬

1) 학부 편찬 교과용 도서

2) 학부 검정 교과용 도서

3) 학부 인가 교과용 도서

6. 학교 행사

7. 교과과정



4장 영어학교

1. 시대적 배경

2. 동문학교

1) 발전 과정

2) 교사

3) 학생

3. 육영공원

1) 발전 과정

2) 교과과정

3) 교재

4) 교사

5) 학생

4. 관립한성영어학교

1) 발전 과정

2) 교과과정

3) 교재

4) 교사

5) 학생

5. 사립학교



5장 일어학교

1. 시대적 배경

2. 관립한성일어학교

1) 발전 과정

2) 교과과정

3) 교재

4) 교사

5) 학생

6) 일어속성과

3. 관립인천일어학교

1) 발전 과정

2) 교과과정

3) 교사

4) 학생

4. 관립평양일어학교

5. 사립학교



6장 한어학교

1. 시대적 배경

2. 관립한성한어학교

1) 발전 과정

2) 교과과정

3) 교재

4) 교사

5) 학생

3. 사립학교



7장 법어학교

1. 시대적 배경

2. 관립한성법어학교

1) 발전 과정

2) 교과과정

3) 교재

4) 교사

5) 학생



8장 아어학교

1. 시대적 배경

2. 관립한성아어학교

1) 발전 과정

2) 교과과정

3) 교재

4) 교사

5) 학생

9장 덕어학교

1. 시대적 배경

2. 관립한성덕어학교

1) 발전 과정

2) 교과과정

3) 교재

4) 교사

5) 학생



10장 맺는 글



참고문헌

그림 출처

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Abstract

이광숙 저자 이 광 숙은 서울대학교 사범대학 외국어교육과(독어전공)를 졸업하고 독일정부장학생(DAAD)으로 선발되어 독일 하이델베르크 대학에서 석사와 박사학위를 받았다. 연구분야는 외국어로서의 독일어, 독어학, 독어교수법이며, 주요 논저 및 역서로 『독어발달사』(1982), 『독어학개론』(1983), 『현대독문법』(1986), 『외국어로서의 독일어 교수방법론』(공역, 1996), 『독어독문학 입문』(공역, 1997), Modernes Deutsch (공저, 1999), Koreanische Erz?hlungen(공역, 2005), 『독일 여성운동사』(2006), "Jugendsprache in Korea"(2008), 「개화기의 독일어교육」(2009), 「한국 최초의 독일어학교와 독일어 교사 요한 볼얀(1862~1928)」(2013) 등이 있다. 서울대학교 사범대학 독어교육과 교수로 30여 년간 재직하면서 한국독어독문학교육학회 회장, 한국텍스트언어학회 회장, 서울대학교 외국어연구소 소장 등을 역임하였다.