그렇게 안 하고 싶습니다(시공주니어 문고 레벨2 88)

"모범생, 안 하고 싶습니다!"



모범생 종현이는

글씨를 엉망으로 쓰고,

수업 종이 울려도 교실에 늦게 들어가고,

수업 시간에 떠들어 보지만,

혼나기는커녕 선생님의 눈을 피해 가기만 한다!

무조건 선생님께 혼나야 한다. 왜냐면…….



▶ 선생님에게 혼나고 싶어 안달 난 아이가 있다!?

엄마가 우울증에 걸렸다. 파스를 붙여도 안 낫고, 약을 발라도 낫지 않는다. 우울증에는 어떤 약을 먹여야 할까? 집에서도 학교에서도 소문난 모범생 종현이는 우울증 때문에 방에만 틀어박힌 엄마를 위해 한 가지 묘책을 떠올린다. 바로 엄마를 정신없게 만드는 것! 엄마가 자신 때문에 학교로 불려 오거나 말썽을 피워서 정신없이 바빠지면 우울증 같은 건 떨어질지도 모른다는 생각에서다. 선생님에게 혼나기 위해 종일 노력하는 종현이의 엉뚱한 작전은 안타까운 사연에서 출발하지만, 순수한 감수성과 세상을 바라보는 어린이만의 따뜻한 시선을 놓지 않는 소동으로 이야기의 재미는 더욱 살아난다. 어린이다움이 살아 있는 유머와 진한 감동이 있는 이야기로 '우울증'이라는 무거운 소재를 재치 있게 풀어낸다.



앗싸! 드디어 혼이 날 수 있겠구나. 등 뒤에서 선생님의 시선이 느껴졌다. 가슴이 콩닥거렸지만 아닌 척 연필을 잡고 쓱쓱 글씨를 썼다. 그런데 연필 잡은 손이 자꾸 달달 떨렸다. 선생님의 손이 내 손을 꼭 잡았다. 눈을 찡긋거리더니 연필 하나를 빼서 책상 위에 올려놓고는 내 어깨를 토닥토닥해 주었다. 뭐야? 이렇게 시시하게 지나가면 안 되는데. 왜 난 안 혼낼까? _본문 중에서



▶ 모범생은 말썽꾸러기 되기가 더 힘들어!

모범생 종현이는 글씨를 엉망으로 쓰고, 수업 종이 울려도 교실에 늦게 들어가고, 수업 시간에 떠들어 보지만 혼나기는커녕 선생님의 눈을 피해 가기만 한다. 뜻대로 되지 않자, 종현이는 반에서 최고 말썽꾸러기 안하람에게 '말썽 과외'까지 받는다. 자기 옷 대신 다른 사람의 옷을 입고 살아가는 역할 바꾸기나 흉내 내기 설정은 독자들에게 묘한 긴장감을 주면서 행동에 따른 결과와 변화를 주목하게 한다. 독자들은 종현이를 통해 역할뿐 아니라 감정까지도 바꾸어 보는 경험을 한다. 하람이처럼 행동하는 종현이, 그리고 그런 종현이 때문에 변화하기 시작한 어른들의 마음까지 들여다보고 이해하게 된다. 종현이의 변화로 조금씩 우울증에서 벗어나는 엄마의 '성장'을 기쁜 마음으로 지켜보게 될 것이다.



내가 안하람을 닮으려는 건 단순히 부러워서가 아니다. 나는 엄마를 위해서 말썽꾸러기가 되려는 것이다. 말썽을 피워서 엄마를 꼭 학교에 오게 만들 것이다. 하지만 너무 힘들다. 내게 '안하람 되기'는 비밀문서의 암호처럼 복잡하고 어려운 숙제였다. _본문 중에서



"너처럼 혼나고 싶고, 너처럼 놀고 싶고, 널 닮고 싶어." _본문 중에서



▶ 자기 목소리를 찾아가는 어린이의 건강한 성장기

종현이에겐 남들과 다른 특별한 수식어가 있다. '더블 칭찬 이종현', '모범생 이종현', '말 잘 듣는 이종현', '자기 할 일 척척 하는 이종현' 등 선생님, 친구 엄마 들이 지어 준 것들이다. 어른들이 원하는 대로 모범적으로 살던 종현이는 처음에는 엄마 때문에 변하게 되었지만, 결국 그 변화는 종현이에게 긍정적인 마음과 자신감을 찾게 되는 결정적 계기가 되어 준다. 자기 생각을 솔직하게 밝힐 줄 아는 용기를 갖는 건 어른들에게도 쉬운 일이 아니다. 타인의 시선에 갇혀 위축되고, 상처를 봉합할 시간도 없던 종현이가 종현이다움을 잃지 않으면서 변화하는 성장기는 어른들의 마음마저 콕콕 찌른다. 우리 주변의 수많은 '예스맨 종현이'들에게 '그렇게 안 하고 싶습니다!'라고 말할 수 있는 용기를 주고 위로를 건네기 때문이다.



"그렇게 안 하고 싶습니다."

아이들은 합창하듯 외쳤다. 그 말을 하는 아이도, 듣는 아이도 가슴이 뻥 뚫리고 기분이 좋아진다며 노랫말처럼 불러 댔다. _본문 중에서



▶ 말썽왕과 모범생의 아름다운 하모니

말썽왕 하람이는 엉뚱하지만 사랑스러운 행동 덕에 주변 인물들에게 활력소가 돼 준다. 하람이는 친구들의 인기를 독차지하여 언제 어디서든 당당하고 자신감이 넘쳐 보이지만, 사실 좋아하는 친구 앞에서는 한없이 작아진다. 종현이는 하람이의 예상치 못한 소심함을 발견하고 자신의 장점으로 하람이를 돕는다. 서로의 장단점을 보완하며 나아가는 절묘한 하모니와 우정에 감동이 있다. 학교에서 친구들 간에 벌어지는 갈등 대부분은 오해에서 비롯된다. 나도 틀릴 수 있고 잘못 알고 있다고 인정하는 자세, 상대를 있는 그대로 볼 줄 아는 마음, 어린이의 순수하고 천진난만한 시선을 따라가는 재미 또한 놓칠 수 없다.



"이종현 맞네. 따지고 파고드는 성격, 그러면서도 똑똑하고 성실한 이종현."

"그럼 내가 어디 가냐? 내 성격이 어디 가냐고. 난 나야, 나."

"언제는 내가 되고 싶다고 달라붙더니. 아, 이종현 치사하다." _본문 중에서



▶ 어린이의 힘으로 되찾은 일상의 평화

위로와 관심이 필요한 어른들에게 때때로 어린이들은 일상의 작은 영웅이 되어 준다. 그래서 작은 존재들의 힘으로 평화를 찾는 결말은 우리의 가슴을 뭉클하게 한다. 종현이네는 우리 사회의 단면을 오려 붙인 듯 어린이가 어른 같고, 어른이 어린이 같다. 무거운 일상의 고민을 내려놓게 만드는 종현이의 기특한 상상은 행복을 꿈꾸는 어린이에게 용기를 주고, 어린이가 던진 질문으로 변화를 맞이하게 될 어른의 모습도 기대하게 한다. 어린이의 힘으로 되찾은 일상의 평화는 서로의 아픔을 이해하는 것을 넘어 어린이들에게 새로운 세상을 꿈꾸게 하고 한 뼘 더 성장시킨다.

작가의 말 / 4

1. 안하람이 될 거야 / 11

2. 그렇게 안 하고 싶습니다 / 18

3. 부엌 쟁탈전 / 27

4. 착한 남자는 싫어 / 45

5. 몸 따로 마음 따로 / 60

6. 안하람 선생님 / 74

7. 할머니 대 외할머니 / 91

8. 엄마가 나타났다 / 101

9. 이종현식 고백 / 113

박혜선