역사공화국 세계사법정 27: 왜 르네상스 문화가 꽃피게 되었을까

법정에서 펼쳐지는 교과서 속 역사 이야기



역사 속 라이벌들이 한자리에 모여 재판을 벌이는 역사공화국 세계사법정.

원고와 피고, 다채로운 증인들의 흥미진진한 법정 공방을 통해

역사를 바라보는 주체적인 세계관을 길러 줍니다.



근대의 새벽을 열었던 르네상스의 천재들



■■■ 르네상스 시대 최고의 예술가 레오나르도 다빈치와 미켈란젤로의 선의의 경쟁은 수많은 작품들을 남기는 데 밑거름이 되었습니다. 두 천재 예술가가 역사공화국 세계사법정에서 다시 만나게 된 흥미로운 사연을 통해 르네상스의 의미를 자세히 알아봅시다.



14세기 유럽에서는 봉건 사회 체제가 흔들리고 교회가 쇠퇴하면서 고대 그리스ㆍ로마의 문화가 부활하기 시작했어요. 이렇게 시작된 르네상스는 인간 중심의 문화를 꽃피우며 근대 세계를 열었다는 평가를 받고 있지요. 《모나리자》, 《천지 창조》와 같은 작품으로 유명한 르네상스 최고의 예술가 레오나르도 다빈치와 미켈란젤로가 세계사법정에 선 이유는 무엇일까요? 두 거장의 이야기를 통해 르네상스의 의미와 그들이 남긴 천재적인 작품에 대해 자세히 살펴봅시다.



이 책의 구성 및 장점

― 각 재판마다 '교과서에는'과 꼭 알아야 할 '역사 용어 팁 정리' 코너를 구성해 본 역사적 내용이 초중고 교과서에서는 어떻게 중요하게 다뤄지는지를 한 눈에 파악할 수 있다.

― '열려라, 지식 창고'를 통해 유럽의 정치, 사회, 문화 등에 관련된 흥미로운 이야기를 들을 수 있다.

- '만나자, 명화'에서는 유명한 작품에 드러난 당시의 시대상을 살펴보고 친근하게 접근하여 이해할 수 있도록 한다. 또한 '한 걸음 더, 역사 논술' 코너를 통해 주제와 관련된 내용을 다채롭게 풀어 볼 수 있다.



흔히들 역사는 '승자의 기록'이라 말합니다. 그래서 대부분의 역사 교과서나 역사책은 역사 속 '승자' 만을 중심으로 이야기하지요. 그렇다면 과연 역사는 주인공들만의 이야기일까요? 역사 속 라이벌들이 한자리에 모여 재판을 벌이는 《역사공화국 세계사법정》에서는 교과서 속 역사 이야기가 원고와 피고, 다채로운 증인들의 입을 통해 흥미롭게 펼쳐집니다. 이에 따라 독자들은 편견에서 벗어나 균형 잡힌 시각으로 역사를 파악할 수 있습니다. 특히 《역사공화국 세계사법정》에 소개되는 사건과 내용은 현재 초ㆍ중ㆍ고 사회, 역사 교과서 중요하게 다루는 주제들로 독자들은 이 책을 통해 이야기로 이해하며 역사를 바라보는 안목을 키울 수 있습니다. 또한 《역사공화국 한국사법정ㆍ세계사법정》의 저자들은 직접 한국사, 세계사를 전공하고 현장에서 학생들을 가르치는 현직 교수와 교사로 교과 과정의 핵심적인 내용을 비판적으로 읽어 내고 있습니다. 역사를 바라보는 눈을 키워 줄 《역사공화국 세계사법정》. 독자들로 하여금 세상을 지혜롭게 살아갈 주체적인 세계관을 길러줄 것입니다.

책머리에

교과서에는

등장인물

프롤로그

미리 알아두기

소장



재판 첫째 날

르네상스는 어떻게 등장했을까?



1. 그리스ㆍ로마 문화와 기독교 문화는 어떤 관계가 있을까?

2. 르네상스는 어떻게 고대 문화를 부활시켰을까?

3. 레오나르도 다빈치의 작품은 어떤 문화를 반영한 것일까?

열려라, 지식 창고_르네상스의 어원

휴정 인터뷰



재판 둘째 날

르네상스 문화는 어떻게 발전하게 되었을까?



1. 르네상스의 예술가들을 후원한 것은 누구였을까?

2. 레오나르도 다빈치가 군사 무기를 고안한 이유는 무엇일까?

열려라, 지식 창고_레오나르도 다빈치가 발명한 것은 무엇일까?

휴정 인터뷰

역사 유물 돋보기



재판 셋째 날

르네상스를 근대의 여명이라고 볼 수 있을까?



1. 레오나르도 다빈치가 《모나리자》에서 표현한 것은 무엇일까?

2. 미켈란젤로는 왜 끝내 로마 교황청을 떠나지 못했을까?

3. 르네상스 문화는 정말 중세를 극복했다고 할 수 있을까?

열려라, 지식 창고_미켈란젤로의 《천지 창조》와 《최후의 심판》

휴정 인터뷰



최후진술

판결문

에필로그

떠나자, 체험 탐방!

한 걸음 더! 역사 논술

찾아보기

최경석 저자 최경석은 연세대학교 사학과를 졸업하고 고등학교 역사 교사로 10년 동안 재직했다. 현재 EBS에서 수능 역사 강사로 활동하고 있다. 한국 사회의 미래를 위해 사람들이 좀 더 역사에 관심을 갖기를 기대하며 청소년과 대중을 대상으로 만화, 명화 등을 활용한 다양한 방식의 글쓰기를 시도하고 있다. 저서로 『청소년을 위한 역사란 무엇인가』 『청소년 한국사 수첩』 『명화로 배우는 서양 역사 이야기』 『역사 속에 숨어 있는 논술』 등이 있다.