한국 중등학교 문화 형성과정의 신제도주의적 해석
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『한국 중등학교 문화 형성과정의 신제도주의적 해석』은 학교문화가 다양한 요인들의 복합적·역동적인 상호 영향관계를 통해 형성·유지·변화된다는 점에 착안하여 신제도주의 이론을 토대로 구성되었다. 삶과 학습이 선순환하는 학습 공동체적인 학교 만들기를 위해 선행되어야 할 중등학교 문화의 특성과 형성과정을 이해하기 위한 종합적인 연구를 담고 있다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
Ⅰ 서 론
Ⅱ 한국 중등학교의 문화적 특성
Ⅲ 문화적 특성 분석의 이론적 틀: 신제도주의
Ⅳ 중등 학생문화 형성과정의 영향요인 해석
Ⅴ 중등 교사문화 형성과정의 영향요인 해석
Ⅵ 중등 학교장 문화 형성요인 해석
Ⅶ 요약, 결론 및 제언
참고문헌
Ⅱ 한국 중등학교의 문화적 특성
Ⅲ 문화적 특성 분석의 이론적 틀: 신제도주의
Ⅳ 중등 학생문화 형성과정의 영향요인 해석
Ⅴ 중등 교사문화 형성과정의 영향요인 해석
Ⅵ 중등 학교장 문화 형성요인 해석
Ⅶ 요약, 결론 및 제언
참고문헌
저자
저자
오영재
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