한국 중등학교 문화 형성과정의 신제도주의적 해석
『한국 중등학교 문화 형성과정의 신제도주의적 해석』은 학교문화가 다양한 요인들의 복합적·역동적인 상호 영향관계를 통해 형성·유지·변화된다는 점에 착안하여 신제도주의 이론을 토대로 구성되었다. 삶과 학습이 선순환하는 학습 공동체적인 학교 만들기를 위해 선행되어야 할 중등학교 문화의 특성과 형성과정을 이해하기 위한 종합적인 연구를 담고 있다.
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출판사 리뷰
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목차
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Ⅱ 한국 중등학교의 문화적 특성
Ⅲ 문화적 특성 분석의 이론적 틀: 신제도주의
Ⅳ 중등 학생문화 형성과정의 영향요인 해석
Ⅴ 중등 교사문화 형성과정의 영향요인 해석
Ⅵ 중등 학교장 문화 형성요인 해석
Ⅶ 요약, 결론 및 제언
참고문헌
저자
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