대단위 작문 평가(미래국어교육총서 3)(양장본 HardCover)

제1장 대단위 작문 평가의 연구 방향 탐색

1. 대단위 작문 평가 연구의 필요성

2. 표준화 시험 및 작문 평가에 대한 다양한 논의들

3. 연구 방향 탐색



제2장 대단위 작문 평가에 대한 논의

1. 대단위 작문 평가의 개념 및 특성

2. 대단위 작문 평가 문항 개발의 원리

3. 대단위 작문 평가 채점 방법의 조건



제3장 대단위 작문 평가의 문항 개발 및 채점 방법 연구

1. 대단위 작문 평가의 연구 대상

2. 대단위 작문 평가 관련 도구

3. 대단위 작문 평가 연구의 절차

4. 자료 수집 및 분석



제4장 대단위 작문 평가 문항 개발

1. 대단위 작문 평가에 관한 교사의 사전 인식 조사 결과

2. 대단위 작문 평가의 목적, 평가 요소, 성취기준

3. 대단위 작문 실험 평가 문항

4. 대단위 작문 평가 문항의 타당도 검증



제5장 대단위 작문 평가의 채점 방법

1. 대단위 작문 평가에 관한 교사의 사전 인식 조사 결과

2. '예비 평가' 과정과 평가 자료

3. 신뢰도 확보를 위한 '본 채점Ⅰ'의 결과

4. 평가의 효율성을 고려한 '본 채점 ⅠㆍⅡ' 결과



제6장 대단위 작문 평가 실행을 위한 평가 메뉴얼 개발

1. 대단위 작문 평가 시험의 개념 및 평가 목표

2. 출제 절차

3. 평가 요소 추출

4. 평가 문항 개발 예시

5. 채점 및 평가 결과 도출

6. 쓰기 피드백 자료 마련

7. 대단위 작문 평가의 실시 방향



제7장 대단위 작문 평가의 교육적 함의와 제언

이영진