정전(문학교육총서 2)(양장본 HardCover)

문학교육의 활성화와 이론적 토대 및 방향의 정립을 목표로 활발하게 연구 활동을 전개해 온 한국문학교육학회에서는 이미 <문학작품 읽기 방법의 재검토>라는 주제로 2005~2006년의 2개년 간, 그리고 2007년에는 <문학텍스트와 정전의 제 문제>, 2008년에는 <문학능력이란 무엇인가>를 주제로 하여 여러 차례에 거쳐 학술대회를 개최한 바 있다. 이에 본 학회에서는 이와 같은 최근의 연구 성과들을 문학교육을 연구하고 관심을 가지는 모든 이들과 공유하는 한편, 교직에 뜻을 두고 있는 학부생들과 대학원생들의 공부에 요긴한 도움을 주고자 하는 취지를 가지고 '문학교육총서'를 기획, 발간하게 되었다.

총서의 2권인 <정전(正典)>은 아마도 각급 학교 문학 교재의 자료의 범위가 급격하게 확산된 7차 교육과정 이후 지금까지 가장 많은 논란을 불러일으키면서 연구와 논의를 거듭해온 핵심적인 문제를 다루고 있다. 문학교육에서 정전의 역사는 곧 문학관의 역사이자, 동시에 교육관의 역사이기도 하다.

제1부 문학교육과 정전

제1장 문학교육과 문학 정전의 새로운 관계 맺기 박인기 15

제2장 한국의 문학교육과 정전：그 역사와 의미 윤여탁 43

제3장 문학교육에서의 정전 형성 요건에 관한 시론(試論) 김중신 69

―이상(李箱)을 중심으로―

제4장 문학교육에서 정전과 학습자의 정서체험이 갖는 위계적 구조에 관한 연구 최지현 103



제2부 문학 정전의 재검토

제5장 고전 정전의 재검토 조희정 183

―해방 이후 초, 중등 '국어' 교과서를 중심으로―

제6장 현대문학 정전 재검토 김혜영 217

제7장 아동청소년 문학의 정전과 권정생의 '한국전쟁 3부작' 김성진 263

제8장 문화콘텐츠 정전 구성을 위한 시론 박기수 291



제3부 문학 정전 교육의 실제

제9장 문학교육과 정전 구성 유성호 317

제10장 현대시 정전의 교육내용에 관한 고찰 김현수 337

―<님의 침묵>의 교과서의 학습활동을 중심으로―

제11장 典範 학습과 중세의 문학교육 김성룡 377

제12장 희곡교육 정전 요소의 재개념화 강진우 417

―탈권위주의 시대의 극 읽기를 위하여―

한국문학교육학회 저자 박인기

경인교육대학교 국어교육과 교수



저자 윤여탁

서울대학교 국어교육과 교수



저자 김중신

수원대학교 국어국문학과 교수



저자 최지현

서원대학교 국어교육과 교수



저자 조희정

한성대학교 언어교육원 교수



저자 김혜영

조선대학교 국어교육과 교수



저자 김성진

대구대학교 국어교육과 교수



저자 박기수

한양대학교 문화콘텐츠학과 교수



저자 유성호

한양대학교 국어국문학과 교수



저자 김현수

포항 두호고등학교 교사



저자 김성룡

호서대학교 한국어문화학부 교수



저자 강진우

칠곡 대교초등학교 교사