가정생활 나라면 어떻게 할까?(초등인성수업 2)
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좋은 생각, 좋은 말, 좋은 행동으로
학교, 가정, 사회에서
친구들과 좋은 관계를 맺도록 도와주는 책
가장 도덕적이고 현명한 결정으로 이끄는
도덕적 상상의 힘!
사람은 인생을 살아가며 수많은 선택의 갈림길에 선다. 만약 내 아이가 자유, 의사소통, 선거, 개인정보, 성평등, 인공지능 윤리 등의 논쟁거리 앞에 섰다면 어떤 보호자라도 가장 올바르고 도덕적인 선택을 하길 바랄 것이다. 미국의 철학자이자 교육학자인 존 듀이는 “자아는 이미 만들어진 것이 아니라 선택을 통해 계속 만들어가는 것이다.”라고 했다. 『가정생활 나라면 어떻게 할까?』는 하루의 반 이상을 보내는 가정 안에서 일어날 수 있는 여러 가지 도덕적 딜레마 상황을 통해 아이가 가장 도덕적이고 현명한 결정을 하도록 도덕적 상상의 힘을 키우고, 올바른 자아를 형성하도록 이끄는 ‘초등생을 위한 인성 수업’이다.
“다른 것은 틀린 것이 아니다!”
도덕지능과 토론 능력을 함께 키우는 26편의 초등인성수업
책 속은 ‘에피소드’, ‘함께 생각해 봐요’로 나누어, 아이가 이야기를 읽고 스스로 상황에 대해 생각하고 함께 토론할 거리를 다양하게 던지고 자라나는 아이들의 인성. 또한 이 책을 같이 읽을 부모, 선생님 등 어른들이 염두에 두고 아이들과 이야기를 나누었으면 하는 것들을 담은 ‘함께 읽는 어른들에게’를 엮어 가이드라인을 제시하고 있다.
실제 사례를 각색하여 더욱 실감나는 이야기를 함께 읽고 토의해 나가다 보면 자연스럽게 문해력, 문학적 상상력, 서사적 상상력, 도덕적 상상력, 창의적 사고, 추론 능력, 올바른 의사 결정 능력, 의사소통 역량, 공감 능력 등을 쌓아 올리게 될 것이다. 이는 아이의 도덕지능을 높일 뿐만 아니라 초ㆍ중ㆍ고에 도입된 토론 수업을 진행할 때에도 자기의 의견을 분명하게 말하고 다른 사람의 의견도 귀기울여 들을 수 있는 능력을 함께 키워줄 것이다.
학교, 가정, 사회에서
친구들과 좋은 관계를 맺도록 도와주는 책
가장 도덕적이고 현명한 결정으로 이끄는
도덕적 상상의 힘!
사람은 인생을 살아가며 수많은 선택의 갈림길에 선다. 만약 내 아이가 자유, 의사소통, 선거, 개인정보, 성평등, 인공지능 윤리 등의 논쟁거리 앞에 섰다면 어떤 보호자라도 가장 올바르고 도덕적인 선택을 하길 바랄 것이다. 미국의 철학자이자 교육학자인 존 듀이는 “자아는 이미 만들어진 것이 아니라 선택을 통해 계속 만들어가는 것이다.”라고 했다. 『가정생활 나라면 어떻게 할까?』는 하루의 반 이상을 보내는 가정 안에서 일어날 수 있는 여러 가지 도덕적 딜레마 상황을 통해 아이가 가장 도덕적이고 현명한 결정을 하도록 도덕적 상상의 힘을 키우고, 올바른 자아를 형성하도록 이끄는 ‘초등생을 위한 인성 수업’이다.
“다른 것은 틀린 것이 아니다!”
도덕지능과 토론 능력을 함께 키우는 26편의 초등인성수업
책 속은 ‘에피소드’, ‘함께 생각해 봐요’로 나누어, 아이가 이야기를 읽고 스스로 상황에 대해 생각하고 함께 토론할 거리를 다양하게 던지고 자라나는 아이들의 인성. 또한 이 책을 같이 읽을 부모, 선생님 등 어른들이 염두에 두고 아이들과 이야기를 나누었으면 하는 것들을 담은 ‘함께 읽는 어른들에게’를 엮어 가이드라인을 제시하고 있다.
실제 사례를 각색하여 더욱 실감나는 이야기를 함께 읽고 토의해 나가다 보면 자연스럽게 문해력, 문학적 상상력, 서사적 상상력, 도덕적 상상력, 창의적 사고, 추론 능력, 올바른 의사 결정 능력, 의사소통 역량, 공감 능력 등을 쌓아 올리게 될 것이다. 이는 아이의 도덕지능을 높일 뿐만 아니라 초ㆍ중ㆍ고에 도입된 토론 수업을 진행할 때에도 자기의 의견을 분명하게 말하고 다른 사람의 의견도 귀기울여 들을 수 있는 능력을 함께 키워줄 것이다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
머리말 행복한 가정생활을 위한 26편의 도덕 여행
에피소드 01 내가 다 알아서 한다고!: 상대방 입장 생각하기
에피소드 02 내가 보면 얼마나 본다고!: 스마트폰 중독
에피소드 03 아프면 인사 못 할 수도 있지: 가족 관계 형성의 첫걸음
에피소드 04 아빠는 가장이잖아: 가족 간 유대감의 중요성
에피소드 05 그렇게 부러우면 그 집 가서 살아!: 성숙한 부부의 모습
에피소드 06 어디 가는지 일일이 말해야 돼?: 가족 간 기초 예절
에피소드 07 애들은 다 따라 한다니까?: 미디어 리터러시
에피소드 08 왜 자꾸 힘들게 해!: 가족의 소중함
에피소드 09 내 아내 좀 잘 돌보아 주세요: 현대의 결혼관
에피소드 10 래퍼 되는 게 뭐 어때서!: 진로에 대한 고민 1
에피소드 11 하고 싶은 게 분명한 거 부럽네: 진로에 대한 고민 2
에피소드 12 과연 내가 할 수 있을까?: 진로에 대한 고민 3
에피소드 13 말하면 또 학원 가라고 할 거잖아!: 올바른 학업 방식
에피소드 14 옷 단정히 못 입고 다니냐!: 외모와 자존감
에피소드 15 엄마는 내 맘 몰라: 양육 방식의 중요성
에피소드 16 누나가 언제까지 너랑 놀아 줘야 해?: 형제자매로서의 도리
에피소드 17 왜 착한 내 자식에게 난리야!: 타인 존중하기
에피소드 18 저번 설에도 시댁에 먼저 갔다 왔잖아!: 외가와 친가
에피소드 19 일하는 사람 따로, 먹는 사람 따로: 성별에 대한 고정 관념
에피소드 20 명절엔 여행 가면 안 돼?: 명절의 참된 의미
에피소드 21 근데 넌 누구니?: 가족이 되는 조건
에피소드 22 자녀분들은 안 오세요?: 자식의 도리
에피소드 23 엄마가 다 하면 되잖아!: 공동체 생활에 필요한 규칙
에피소드 24 형이 먼저 나 때렸잖아!: 형제자매 간 갈등의 올바른 해결
에피소드 25 도와주러 가야 하지 않을까?: 이웃을 도울 용기
에피소드 26 나 외국인 아냐!: 다문화 가정에 대한 태도
에피소드 01 내가 다 알아서 한다고!: 상대방 입장 생각하기
에피소드 02 내가 보면 얼마나 본다고!: 스마트폰 중독
에피소드 03 아프면 인사 못 할 수도 있지: 가족 관계 형성의 첫걸음
에피소드 04 아빠는 가장이잖아: 가족 간 유대감의 중요성
에피소드 05 그렇게 부러우면 그 집 가서 살아!: 성숙한 부부의 모습
에피소드 06 어디 가는지 일일이 말해야 돼?: 가족 간 기초 예절
에피소드 07 애들은 다 따라 한다니까?: 미디어 리터러시
에피소드 08 왜 자꾸 힘들게 해!: 가족의 소중함
에피소드 09 내 아내 좀 잘 돌보아 주세요: 현대의 결혼관
에피소드 10 래퍼 되는 게 뭐 어때서!: 진로에 대한 고민 1
에피소드 11 하고 싶은 게 분명한 거 부럽네: 진로에 대한 고민 2
에피소드 12 과연 내가 할 수 있을까?: 진로에 대한 고민 3
에피소드 13 말하면 또 학원 가라고 할 거잖아!: 올바른 학업 방식
에피소드 14 옷 단정히 못 입고 다니냐!: 외모와 자존감
에피소드 15 엄마는 내 맘 몰라: 양육 방식의 중요성
에피소드 16 누나가 언제까지 너랑 놀아 줘야 해?: 형제자매로서의 도리
에피소드 17 왜 착한 내 자식에게 난리야!: 타인 존중하기
에피소드 18 저번 설에도 시댁에 먼저 갔다 왔잖아!: 외가와 친가
에피소드 19 일하는 사람 따로, 먹는 사람 따로: 성별에 대한 고정 관념
에피소드 20 명절엔 여행 가면 안 돼?: 명절의 참된 의미
에피소드 21 근데 넌 누구니?: 가족이 되는 조건
에피소드 22 자녀분들은 안 오세요?: 자식의 도리
에피소드 23 엄마가 다 하면 되잖아!: 공동체 생활에 필요한 규칙
에피소드 24 형이 먼저 나 때렸잖아!: 형제자매 간 갈등의 올바른 해결
에피소드 25 도와주러 가야 하지 않을까?: 이웃을 도울 용기
에피소드 26 나 외국인 아냐!: 다문화 가정에 대한 태도
저자
저자
박형빈
서울교육대학교 윤리교육과 교수로 재직 중이다. 도덕교육, 윤리교육, 인성교육, 신경도덕교육, 통일교육, 민주시민교육, 평화교육, AI윤리, 도덕심리, 윤리상담, 도덕교육신경과학, 도덕철학, 도덕심리학, 탈북학생 등에 관심을 갖고 연구하고 있다. 대표적인 저서로는 『학교생활 나라면 어떻게 할까?』, 『뇌 신경과학과 도덕교육』(2020세종우수학술도서), 『통일교육학: 그 이론과 실제』, 『도덕교육학: 그 이론과 실제』, 『인공지능윤리와 도덕교육』, 역서로는 『어린이 도덕교육의 새로운 관점(공역)』(2019세종우수학술도서) 등이 있다. 논문으로는 「뉴럴링크와 인공지능 윤리」, 「사이코패
스(Psychopath)에 대한 신경생물학적 이해와 치유 및 도덕 향상으로서의 초등도덕교육」, 「복잡계와 뇌과학으로 바라본 인격 특성과 도덕교육의 패러다임 전환」 등 다수가 있다.
스(Psychopath)에 대한 신경생물학적 이해와 치유 및 도덕 향상으로서의 초등도덕교육」, 「복잡계와 뇌과학으로 바라본 인격 특성과 도덕교육의 패러다임 전환」 등 다수가 있다.
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