비전의 역습

진정한 비전은 나에게서 끝나지 않고
다음 세대가 걸어갈 길로 남아야 한다.

우리는 꿈을 가지라고 배웠고,
목표를 세우며 성공을 향해 끊임없이 달려왔다.
그러나 정작 중요한 질문은 놓치고 살았다.

"나는 왜 이 길을 걷고 있는가?"
"그리고 어디를 향해 가고 있는가?"
『비전의 역습』은 성공하는 방법을 가르치는 책도,
더 큰 꿈을 가지라고 말하는 책도 아니다.

이 책은 꿈과 비전을 구별하고,
삶의 방향을 다시 묻는 책이다.
저자는 방랑시인 김삿갓의 길과 자신의 삶을 통해
방랑과 상처, 실패와 도전 속에서도 인간은
새로운 방향을 발견할 수 있다고 말한다.

상처는 비전을 만날 때 사명이 되고,
방랑은 방향을 만날 때 길이 된다.

그리고 진정한 비전은 나에게서 끝나지 않는다.
내가 걸어간 길이 누군가의 길이 되고,
오늘의 선택이 다음 세대의 미래로 이어질 때
비전은 삶이 된다.
이 책은 우리에게 묻는다.

당신은 지금 어디를 향해 걷고 있는가?
당신이 지나간 자리에는 어떤 길이 남을 것인가?

"비전은 미래가 걸어갈 길을
오늘 먼저 살아내는 삶의 방향이다."


▣ 작품론

『비전의 역습』을 읽고

윤은기
경영학박사/한국협업발전포럼 회장
前 중앙공무원교육원장

우리는 인류 역사상 가장 빠른 변화의 시대를 살아가고 있다. 인공지능과 디지털 기술의 발전은 산업과 조직은 물론 개인의 일상과 삶의 방식까지 빠르게 변화시키고 있다. 어제까지 유효했던 지식과 성공 방식이 오늘은 더 이상 정답이 아닐 수 있으며, 미래를 예측하는 일은 갈수록 어려워지고 있다.

이러한 시대에 우리에게 정말 필요한 것은 무엇일까? 더 많은 정보일까? 더 빠른 기술일까? 물론 정보와 기술은 중요하다. 그러나 그것만으로 인간이 어디를 향해 살아가야 하는지까지 결정해주지는 않는다.
『비전의 역습』은 바로 이 지점에서 '방향'이라는 문제를 제기한다.
저자 이규환은 비전을 단순히 이루고 싶은 꿈이나 성취해야 할 목표와 동일하게 보지 않는다. 그는 비전을 "미래가 걸어갈 길을 오늘 먼저 살아내는 삶의 방향"이라고 정의한다.
이 정의에는 미래에 대한 기대뿐 아니라 오늘의 선택과 실천, 그리고 자신의 삶이 다른 사람과 다음세대에 미칠 영향까지 포함되어 있다.

이러한 관점은 『비전의 역습』을 일반적인 성공론이나 자기계발서와 구별하게 한다.
이 책의 관심은 '어떻게 하면 더 빨리 성공할 수 있는가'보다 '나는 왜 이 길을 가고 있으며, 어디를 향해 살아가고 있는가'라는 질문에 놓여 있다.
현대인은 수많은 목표를 가지고 살아간다. 학업, 취업, 승진, 경제적 성취와 사회적 성공을 위해 끊임없이 계획을 세우고 달린다. 그러나 목표를 달성하는 것과 삶의 의미를 발견하는 것은 반드시 일치하지 않는다. 목적지가 분명하더라도 그 목적지를 향해 가는 이유가 불분명하다면 성취 이후에도 새로운 공허함을 경험할 수 있다.
그런 의미에서 이 책이 강조하는 것은 목표 이전의 방향이다.
방향이 없는 속도는 위험할 수 있고, 방향이 없는 노력은 소모로 끝날 수도 있다. 반대로 자신이 무엇을 위해 살아가며 어디를 향하고 있는지를 아는 사람은 실패하거나 예상보다 늦어지더라도 자신의 위치를 다시 확인하고 길을 조정할 수 있다.
그래서 『비전의 역습』은 독자에게 성공의 해답을 제시하기보다 하나의 근원적인 질문을 던진다.
"나는 어디를 향해 살아가고 있는가?"

이 책에서 주목할 만한 또 하나의 특징은 조선 후기 방랑시인 김삿갓을 바라보는 저자의 시각이다. 저자는 김삿갓의 방랑과 삶을 하나의 사유의 통로로 삼아 '길을 잃는 것'과 '자신의 길을 걷는 것'은 어떻게 다른가를 질문한다.
여기에서 김삿갓은 단순히 역사적 인물로 머물지 않는다. 방랑, 상처, 자유, 길이라는 주제를 통해 오늘을 살아가는 인간의 모습을 되돌아보게 하는 상징적 존재로 활용된다. 저자는 이러한 질문을 자신의 삶으로 가져오면서 '길'이라는 공간적 이미지를 '삶의 방향'이라는 비전의 문제로 확장한다.
저자 자신도 순탄한 길만 걸어온 것은 아니다. 어려움과 한계를 경험하면서도 사람들에게 희망을 전하고, 다음세대가 자신의 삶의 방향을 발견할 수 있도록 새로운 길을 만들어가려 했다. 이런 개인적 경험이 책의 여러 주장과 연결되면서 『비전의 역습』에서 말하는 비전은 추상적인 개념을 넘어 삶의 경험에서 형성된 언어로 제시된다.

다만 이 책의 의미를 저자의 개인적 경험에만 한정할 필요는 없을 것이다. 중요한 것은 한 사람의 경험이 독자 자신의 질문으로 전환될 수 있느냐는 점이다. 그런 측면에서 이 책은 저자의 삶을 보여주는 동시에 독자가 자신의 방향과 선택을 점검하도록 질문을 건네는 책으로 읽을 수 있다.
나는 오랫동안 우리 사회에서 협업(Collaboration)의 중요성을 강조해 왔다. 협업은 단순히 여러 사람이 함께 일하는 것을 의미하지 않는다. 서로 다른 경험과 능력, 지식과 자원을 연결하여 혼자서는 만들어낼 수 없는 새로운 가치를 창출하는 과정이다.
이러한 협업의 관점에서 『비전의 역습』을 읽으면 비전과 협업 사이의 흥미로운 접점을 발견하게 된다.
비전이 '어디로 갈 것인가'를 결정한다면,
협업은 '누구와 함께 갈 것인가'를 결정한다.

비전이 방향이라면 협업은 그 방향을 현실로 연결하는 힘이라고 할 수 있다. 아무리 의미 있는 비전이라도 한 사람의 생각이나 꿈으로만 남아 있다면 사회적 변화로 확장되기 어렵다. 한 사람의 비전이 다른 사람의 비전과 만나고, 서로 다른 강점이 연결되고, 세대와 세대가 경험과 가치를 공유할 때 개인의 비전은 공동체의 가능성으로 발전할 수 있다.
이러한 관점은 자연스럽게 리더십의 의미로 이어진다.
전통적으로 리더십은 조직을 이끌어 목표를 달성하고 성과를 만들어내는 능력과 연결되어 왔다. 그러나 변화가 빠르고 협업의 중요성이 커지는 시대에는 리더의 역할 역시 달라질 필요가 있다. 리더가 모든 답을 가지고 사람들을 끌고 가기보다 공동체가 나아갈 방향을 제시하고, 구성원의 가능성을 연결하며, 함께 길을 만들어가는 역할이 중요해지고 있다.
그런 점에서 『비전의 역습』이 말하는 비전은 개인의 삶뿐 아니라 리더십에도 적용될 수 있다.
좋은 리더는 혼자 빨리 가는 사람만을 의미하지 않는다. 다른 사람들이 함께 걸어갈 수 있는 길을 만드는 사람도 리더다. 더 나아가 자신이 떠난 뒤에도 다음 사람이 계속 걸어갈 수 있도록 경험과 가치, 기회와 방향을 남기는 리더십은 세대의 지속이라는 측면에서 생각해볼 가치가 있다.

결국 이 책을 읽고 나면 세 가지 질문이 남는다.
나는 어떤 길을 걷고 있는가?
나는 누구와 함께 걷고 있는가?
그리고 다음세대에게 어떤 길을 남길 것인가?
첫 번째 질문이 개인의 방향에 관한 것이라면, 두 번째 질문은 협업과 관계에 관한 것이며, 세 번째 질문은 책임과 계승에 관한 것이다. 이 세 질문은 서로 분리되어 있지 않다. 자신의 방향을 발견한 사람이 다른 사람과 연결되고, 그 연결이 다음세대로 이어질 때 비전은 개인적 차원을 넘어 사회적 의미를 갖게 된다.
비전은 미래를 바라보는 것만으로 완성되지 않는다. 오늘의 선택과 행동으로 이어져야 하며, 다른 사람과 관계를 맺고 함께 길을 만들어가는 과정 속에서 구체화된다.
한 사람의 비전이 다른 사람의 비전을 만나면 길이 되고,
그 길에 사람들이 함께하면 새로운 미래가 만들어진다.

『비전의 역습』은 독자에게 정해진 하나의 성공 공식을 제시하기보다 자신의 삶을 바라보는 기준을 다시 점검하도록 요구한다. 나는 무엇을 이루려 하는가를 넘어 왜 그것을 이루려 하는지, 얼마나 빨리 가고 있는가를 넘어 어디를 향하고 있는지, 나의 성공을 넘어 누구와 함께 어떤 미래를 만들어갈 것인지를 생각하게 한다.
그 점에서 이 책은 개인의 비전에서 출발하지만 결국 사람과 사람의 연결, 공동체의 방향, 리더의 책임, 그리고 다음세대에 남겨야 할 길로 질문의 범위를 넓혀간다.
비전으로 방향을 세우고, 협업으로 함께 길을 만들며, 그 길을 다음세대가 더 멀리 걸어갈 수 있도록 이어주는 것.
『비전의 역습』은 바로 그 과정에서 우리가 어떤 삶과 리더십을 선택할 것인가를 다시 생각하게 하는 책이다.

저자의 말
나는 왜 '비전'을 말하는가? _ 6
서평 / 윤은기 _ 16
서평 / 베라 세묘노브나 니키포로바 _ 21
추천사 _ 36
이정헌 정한용 김성진 김보곤 김덕모 조석준 정영호


제1막 글로벌나그네의 비전철학

1. 개척자는 자신의 소유를 주장하지 않는다 _ 53
2. 청년들이여! 어른을 믿지말라 _ 55
3. 말이 아닌 행동으로 가르치기 _ 56
4. 글로벌루트-다음세대의 새로운 좌표 _ 58
5. 다리가 되어주는 목사 _ 59
6. 능력과 재료, 그리고 다음세대의 꿈 _ 61
7. 소통의 본질과 다음세대의 미래 _ 62
8. 꿈꾸는 대로 이루어지는 세상 _ 64
9. 글로벌나그네, 그 이름속의 여정 _ 65
10. 글로벌사회와 우리의 역할 _ 67
11. 넘어지면 일어나면 그만이다 _ 68
12. 포기하지 않으면 실패한 것이 아니다 _ 70
13. 한 평생 비전으로 살기 _ 71

제2막 비전의 역습

프롤로그
길은 처음부터 길이 아니었다 _ 74

1. 개척자는 자신의 소유를 주장하지 않는다 _ 79
2. 길을 만드는 사람보다 남기는 사람이 위대하다 _ 85
3. 씨앗은 열매를 요구하지 않는다 _ 91
4. 비전은 나를 위한 것이 아니다 _ 99
5. 지도보다 중요한 것은 방향이다 _ 107
6. 비전은 목적지가 아니라 살아가는 방식이다 _ 115
7. 사람은 비전만큼 성장한다 _ 123
8. 비전은 성공이 아니라 책임이다 _ 131
9. 사람은 자신이 바라보는 미래를 닮아간다 _ 139
10. 비전은 사람을 바꾸고 사람은 세상을 바꾼다 _ 147
11. 길을 혼자 걸을 때 완성되지 않는다 _ 155
12. 개척자는 길이 아니라 시대를 만든다 _ 163
13. 당신이 남길 길은 무엇인가? _ 173
제3막 비저너리 김삿갓

PART 1 비전을 묻다
제1장 왜 지금, 비전학인가? _ 187
제2장 길을 잃은 사람인가, 길을 만든 사람인가? _ 195
제3장 꿈은 미래를 말하지만, 비전은 삶의 방향을 말한다 _ 203
제4장 길 위에서 길을 배우다 길은 목적지가 아니라
사람을 성장시키는 과정이다 _ 210
제5장 상처는 비전을 만날 때 사명이 된다 _ 219

PART 2 비전을 깨우다
제6장 비전은 배우는 것이 아니라 깨어나는 것이다 _ 229
제7장 사람은 비전만큼 성장한다 "사람의 미래를 결정하는
것은 환경이 아니라, 스스로 선택한 방향이다." _ 235
제8장 비전은 나를 위한 꿈이 아니라 세상을 향한 책임이다 _ 245
제9장 세상을 바꾸는 것은 지식이 아니라 방향이다 _ 253

PART 3 비전을 살아내다
제10장 사람을 바꾸지 않고는 세상도 바뀌지 않는다 _ 263
제11장 비전은 미래를 기다리는 것이 아니라 _ 270
제12장 비전은 혼자 꾸는 꿈이 아니라 함께 걸어가는 길이다 _ 277

PART 4 길을 남기다
제13장 길은 누가 만드는가 "길은 먼저 발견하는
사람이 아니라, 끝까지 걸어가는 사람이 만든다." _ 287
제14장 사람은 왜 길을 잃는가 "길을 잃는다는 것은
목적지를 잃는 것이 아니라, 삶의 방향을 잃는것이다." _ 293
제15장 나는 무엇을 남길 것인가 "사람은 얼마나 오래
살았는가보다, 무엇을 남기고 떠났는가로 기억된다." _ 301
제16장 비전은 기다리는 사람에게 오지 않는다 _ 309
제17장 길은 없는 것이 아니라 먼저 걷는 사람이 없을 뿐이다 _ 315

에필로그 _ 322
자자의 맺음말 _ 326
참고문헌 _ 329
비전학 추천도서 _ 331

이규환 글로벌나그네 이규환

비전을 현실로 만드는 삶의 길을 탐구하며
사람과 조직, 사회가 함께 성장하는 가치를
전하는 작가이자 강연가이다.
비전(Visionalogy)연구와 강연을 통해
개인의 성장은 물론, 다음세대를 위한
지속 가능한 리더십과 사회적 가치를 실천해 왔다.

■주요 활동
ㆍ목사·상담심리학박사
ㆍ비전학(Visionology) 연구·강연
ㆍ야쿠티아 음악영재학교 교장
ㆍ글로벌나그네의비전TV 운영
ㆍ(사)드림브릿지 이사장
ㆍ(사)KORUS Society 대표
ㆍSelf리더십연구원 원장
ㆍ시인·수필가·칼럼니스트
ㆍ베데스다상담연구소 소장

■ 저자와 소통하기
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