생활속 범죄예방 강의와 실용호신술 3: 학교폭력 편

최근 들어 스포츠계와 연예계에서 학창 시절 자신이 학교 폭력 피해를 당했다는 폭로가 연일 언론에 보도되며 사회적으로 큰 이슈가 되고 있다. 그 이유는 학교 폭력은 피해자의 상처가 치유되지 않은 채 졸업을 하게 되고, 그 이후에도 외상후 스트레스 장애(PTSD)에 시달리며, 쉽게 치유되지 않기 때문이다. 스포츠계와 연예계 스타들의 학교폭력이 상당 기간 지난 후에야 피해자들에 의해 폭로되는 것도 학교폭력의 휴유증 때문이다.
학교폭력은 이렇듯 사건 당시 가해자와 피해자간의 화해나 형사사건 처리만으로 모든 문제가 해결되지 않고, 성인이 된 이후에도 마음의 상처 즉, 후유증이 남고 피해자들은 마음의 병을 가지고 평생을 살아가게 된다. 학교폭력이 발생되는 시점이 인생에서 가장 예민한 시절이기에, 정신적·신체적 폭력에 의해 평생 씻을 수 없는 후유증이 남을 가능성도 높다.
또한 일상에서의 폭력과 범죄행위, 성폭력 등이 그 어느때보다도 기승을 부리고 있다.
이처럼 묻지마 살인과 우발적 범죄 등의 위급한 상황에서 자신의 생명과 재산을 스스로 지킬 수 있는 자기방어법인 호신술의 중요성은 점점 증대되고 있다.
이 책은 학교폭력을 비롯한 각종 생활속 범죄행위로부터 몸을 지키고 대처하기 위한 기본적인 이론적 기초를 배양하고, 나아가 스스로 몸을 지킬 수 있는 최소한의 기술을 습득하기기 위해 집필된 호신술의 교과서이다.
호신술을 익히면 자신에 대한 부당한 침해와 신체를 위협하는 요인들을 스스로 제어 내지 방어할 수 있을 뿐만 아니라, 외부의 힘이나 기타 영향으로 인해 신체에 작용하는 폭력적인 위험요인으로부터 자신을 안전하게 보호하여 지켜낼 수 있다. 특히 경찰·청원경찰·일반경비원·보안요원 등은 물론이고, 사회적 약자로 인식되는 여성·노인층·어린이·청소년들도 호신술을 수련함으로써 최소한의 자기 방어를 통해 목숨을 구하고 자신과 이웃을 안전하게 지켜낼 가능성이 높아진다.
이번 《생활속 범죄예방 강의와 실용호신술 3편(학교폭력 편)》은 학교폭력의 정의와 유형, 대처방안 및 절차를 소개하고, 학교에서 학교폭력 상황이 발생했을 때 법이 허용 하는 정당방위 내에서의 대응법을 상황에 맞게 소개하고 있다. 누구나 쉽게 따라 할 수 있는 동작들을 선별하였기에 배우는 데 어려움이 없을 것이라 생각된다

Part 1 호신술 이론
학교폭력/성폭력
정당방위
호신술의 정의와 필요성
호신술의 원리

Part 2 실용 호신술
기본 발차기
팔꿈치 치기
낙법
잡혔을 때 빠져나오기
학교폭력 상황에서의 호신술
- 책상에 앉아 있을 때
- 책상에 앉아 있을 때, 발로 공격 시
- 서 있을 때
- 상대가 목을 조르거나 안았을 때

부 록
스트레칭 응급처치와 심폐소생술

정창근 용인대학교 교육대학원 교육학석사(체육전공)
AIU국제대학교 대학원 체육학박사
현 대한민국나라사랑교육연구회장
경기교육학회부회장
한국해양구조협회 경기충남북부지역 자문위원