신규교사를 위한 학급 생존 매뉴얼
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출판사 리뷰
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머리말
9월 1일자로 2학년 담임을 맡은 첫날, 교실은 혼란 그 자체였습니다. 한 학생은 학교를 탈출했고, 다른 두 학생은 1교시부터 4교시까지 칠판 앞에 드러누운 채 소란을 피웠습니다. 그로 인해 수업은 전혀 진행할 수 없었습니다. 나머지 아이들 역시 상황이 녹록지 않았습니다. 1학년부터 2학년 1학기까지 약 1년 반 동안 코로나19로 인해 정상적인 등교를 하지 못하면서, 또래 관계와 학교 생활에 필요한 사회성이 충분히 형성되지 않은 상태였습니다. 그렇게 신규 교사가 가장 두려워하는 '학급 붕괴'를 실제로 겪게 되었습니다. 그 와중에도 해야 할 일들은 쉴 틈 없이 밀려왔습니다. 주간 학습 안내는 어떻게 만들어야 하는지, 학생들이 싸우면 어떻게 중재해야 하는지, 학부모와 상담할 때는 어떤 말부터 꺼내야 하는지 모든 것이 낯설었습니다. 모르는 것은 끝이 없었지만, 미룰 수 있는 일은 하나도 없었습니다. 그러나 변화는 아주 조금씩 시작되었습니다. 발령 전에 기간제 교사로 근무하며 알게 된 선생님께 매일 저녁 줌으로 연락을 드려 조언을 구했고, 다음 날 학교에서 바로 적용해 보았습니다. 그렇게 하루하루 버티듯 지내던 시간이 석 달쯤 흘렀을 무렵이었습니다. 하교 시간, 한 학생이 교실 문을 나서며 이렇게 말했습니다. "이제 ○○이가 학교 탈출도 안 하고, 선생님 말씀도 잘 듣네." 학교 탈출을 막아 주셨던 보조 선생님들께서도 변화를 알아봐 주셨습니다. "솔직히 말하면, 이현지 선생님께서 아이들을 변화시키기 어려울 거라고 생각했어요. 그런데 아이들이 너무 좋아져서 보조 선생님들끼리 이야기를 많이 했어요." 하지만 이야기가 해피엔딩으로 끝나는 것은 아니었습니다. 2년 뒤에는 분노 조절 장애 판정을 받은 학생을 맡게 되었습니다. 그 학생을 지도하면서 문제 행동을 바라보는 시야가 넓어졌고, 결과적으로 큰 사고 없이 한 해를 마무리할 수 있었습니다.
주간 학습 안내 조차 만들 줄 몰랐던 교사는 어느새 한결 능숙해졌고, 새학기 역시 예전만큼 두렵지 않게 되었습니다. 1·2년 차에 울면서 몸으로 익혔던 학교 생활의 방법들을 정리해 보고자 이 글을 쓰게 되었습니다. 이 글을 통해 울면서 출근하는 신규 선생님이 단 한 분이라도 줄어들기를 바랍니다.
9월 1일자로 2학년 담임을 맡은 첫날, 교실은 혼란 그 자체였습니다. 한 학생은 학교를 탈출했고, 다른 두 학생은 1교시부터 4교시까지 칠판 앞에 드러누운 채 소란을 피웠습니다. 그로 인해 수업은 전혀 진행할 수 없었습니다. 나머지 아이들 역시 상황이 녹록지 않았습니다. 1학년부터 2학년 1학기까지 약 1년 반 동안 코로나19로 인해 정상적인 등교를 하지 못하면서, 또래 관계와 학교 생활에 필요한 사회성이 충분히 형성되지 않은 상태였습니다. 그렇게 신규 교사가 가장 두려워하는 '학급 붕괴'를 실제로 겪게 되었습니다. 그 와중에도 해야 할 일들은 쉴 틈 없이 밀려왔습니다. 주간 학습 안내는 어떻게 만들어야 하는지, 학생들이 싸우면 어떻게 중재해야 하는지, 학부모와 상담할 때는 어떤 말부터 꺼내야 하는지 모든 것이 낯설었습니다. 모르는 것은 끝이 없었지만, 미룰 수 있는 일은 하나도 없었습니다. 그러나 변화는 아주 조금씩 시작되었습니다. 발령 전에 기간제 교사로 근무하며 알게 된 선생님께 매일 저녁 줌으로 연락을 드려 조언을 구했고, 다음 날 학교에서 바로 적용해 보았습니다. 그렇게 하루하루 버티듯 지내던 시간이 석 달쯤 흘렀을 무렵이었습니다. 하교 시간, 한 학생이 교실 문을 나서며 이렇게 말했습니다. "이제 ○○이가 학교 탈출도 안 하고, 선생님 말씀도 잘 듣네." 학교 탈출을 막아 주셨던 보조 선생님들께서도 변화를 알아봐 주셨습니다. "솔직히 말하면, 이현지 선생님께서 아이들을 변화시키기 어려울 거라고 생각했어요. 그런데 아이들이 너무 좋아져서 보조 선생님들끼리 이야기를 많이 했어요." 하지만 이야기가 해피엔딩으로 끝나는 것은 아니었습니다. 2년 뒤에는 분노 조절 장애 판정을 받은 학생을 맡게 되었습니다. 그 학생을 지도하면서 문제 행동을 바라보는 시야가 넓어졌고, 결과적으로 큰 사고 없이 한 해를 마무리할 수 있었습니다.
주간 학습 안내 조차 만들 줄 몰랐던 교사는 어느새 한결 능숙해졌고, 새학기 역시 예전만큼 두렵지 않게 되었습니다. 1·2년 차에 울면서 몸으로 익혔던 학교 생활의 방법들을 정리해 보고자 이 글을 쓰게 되었습니다. 이 글을 통해 울면서 출근하는 신규 선생님이 단 한 분이라도 줄어들기를 바랍니다.
목차
목차
Prologue
Chapter 01. 3월 첫 주에 해야 하는 모든 것 A to Z
01 3월 첫 날
02 3월 둘째 날부터 첫 주 마지막 날까지
Chapter 02. 문제 학생 지도 방법
01 단호하게 말하는 법 연습하기
02 교육부 학생 지도법 개정 살펴보기
03 문제 학생의 학부모와 라포 쌓기
04 밖으로 불러서 지도하기
05 칭찬은 공개적으로 하기
06 혼내는 방법 3원칙
Chapter 03. 학생 간 갈등 해결 방법
01 작은 장난이라면
02 교사가 해결해야 할 갈등이라면
03 큰 갈등이라면
04 목격자 이야기도 들어야 한다면
Chapter 04. 놀이
01 추천 놀이 9가지
02 놀이 규칙을 잘 이해하도록 돕는 방법
03 반칙 해결 방법
04 놀이하다가 싸운다면
Chapter 05. 학급 운영 특색 활동
01 한 주 정리 시간
02 놀이 시간
Chapter 06. 수업 준비 쉽게 하기
01 PPT 만드는 노동 그만!
02 인디스쿨 활용 팁
Chapter 07. 학부모 대응
01 학부모에게 연락하는 방법
02 학부모 총회 준비 및 진행 방법
03 학부모 상담 주간 준비와 진행
04 민원 대응 기본 매뉴얼
Chapter 08. 중간 발령 교사를 위한 가이드
01 놀이로 라포 다시 쌓기
02 학급 규칙 새로 세우기
03 담임 인사 편지
Chapter 09. 전담 교사의 생존법
01 규칙 안내하기
02 라포 형성 핵심 포인트
03 첫 수업은 놀이로 시작하기
04 전담 교사가 꼭 신경 써야 할 일들
05 담임이 아니어서 말 안 들을 때, 대처법
Chapter 10. 업무 적응하기
01 업무 매뉴얼 인쇄하기
02 문서등록대장에서 작년 공문으로 흐름 익히기
03 모르는 것이 있으면 바로 묻기
04 다른 선생님들의 공문 캡처하기
05 도움이 되는 곳
Chapter 11. 전학생이 왔어요
01 전학생 인터뷰
02 전학생 미션
03 전학생 학부모와 소통하기
Chapter 12. 그 외 꿀팁
01 하이클래스 사용 방법
02 잔소리 없이 조용히 시키는 법
03 정신없을 때 청소검사 시키는 요령
04 업무 중 아이들이 말 걸 때 대처 팁
05 쉬는 시간 싸움 중재법
06 "쌤~ 다 했어요!"에 대처하는 스마트한 답변
07 상습 지각생 지도
08 가방문 잠그기 습관 만들기
09 줄 세우기 팁
Epilogue_신규 선생님께 드리는 편지
Chapter 01. 3월 첫 주에 해야 하는 모든 것 A to Z
01 3월 첫 날
02 3월 둘째 날부터 첫 주 마지막 날까지
Chapter 02. 문제 학생 지도 방법
01 단호하게 말하는 법 연습하기
02 교육부 학생 지도법 개정 살펴보기
03 문제 학생의 학부모와 라포 쌓기
04 밖으로 불러서 지도하기
05 칭찬은 공개적으로 하기
06 혼내는 방법 3원칙
Chapter 03. 학생 간 갈등 해결 방법
01 작은 장난이라면
02 교사가 해결해야 할 갈등이라면
03 큰 갈등이라면
04 목격자 이야기도 들어야 한다면
Chapter 04. 놀이
01 추천 놀이 9가지
02 놀이 규칙을 잘 이해하도록 돕는 방법
03 반칙 해결 방법
04 놀이하다가 싸운다면
Chapter 05. 학급 운영 특색 활동
01 한 주 정리 시간
02 놀이 시간
Chapter 06. 수업 준비 쉽게 하기
01 PPT 만드는 노동 그만!
02 인디스쿨 활용 팁
Chapter 07. 학부모 대응
01 학부모에게 연락하는 방법
02 학부모 총회 준비 및 진행 방법
03 학부모 상담 주간 준비와 진행
04 민원 대응 기본 매뉴얼
Chapter 08. 중간 발령 교사를 위한 가이드
01 놀이로 라포 다시 쌓기
02 학급 규칙 새로 세우기
03 담임 인사 편지
Chapter 09. 전담 교사의 생존법
01 규칙 안내하기
02 라포 형성 핵심 포인트
03 첫 수업은 놀이로 시작하기
04 전담 교사가 꼭 신경 써야 할 일들
05 담임이 아니어서 말 안 들을 때, 대처법
Chapter 10. 업무 적응하기
01 업무 매뉴얼 인쇄하기
02 문서등록대장에서 작년 공문으로 흐름 익히기
03 모르는 것이 있으면 바로 묻기
04 다른 선생님들의 공문 캡처하기
05 도움이 되는 곳
Chapter 11. 전학생이 왔어요
01 전학생 인터뷰
02 전학생 미션
03 전학생 학부모와 소통하기
Chapter 12. 그 외 꿀팁
01 하이클래스 사용 방법
02 잔소리 없이 조용히 시키는 법
03 정신없을 때 청소검사 시키는 요령
04 업무 중 아이들이 말 걸 때 대처 팁
05 쉬는 시간 싸움 중재법
06 "쌤~ 다 했어요!"에 대처하는 스마트한 답변
07 상습 지각생 지도
08 가방문 잠그기 습관 만들기
09 줄 세우기 팁
Epilogue_신규 선생님께 드리는 편지
저자
저자
이현지
초등교사로 재직하며 신규 교사들에게 실제 교실에서 바로 적용할 수 있는 노하우를 전하고 있다. 누적 방문자 수 약 8만 명의 네이버 블로그 '신규 교사가 신규 교사에게'를 운영하며, 현장 중심의 현실적인 교직 이야기를 꾸준히 나누고 있다. 아이스크림 연수원에서 〈신규 교사가 지금 당장 할 수 있는 모든 것〉을 주제로 강의를 진행하였다. 또한 초등교사 자료 공유 사이트, 인디스쿨에서도 활발히 활동하며 수업 자료 약 100건을 공유했다. 특히 5학년 2학기 역사 47차시 수업 자료는 조회 수 1만 회를 넘기며 많은 교사들의 수업에 실제로 활용되었다.
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