쓰기 워크숍의 이론과 실제

머리말



제1장_왜 쓰기 워크숍인가?

1. 관심과 흥미를 불러 일으키는 쓰기 워크숍

2. 창의·인성 교육 방안으로서의 쓰기 워크숍



제2장_통합적 관점 작문 교육의 필요성과 쓰기 워크숍

1. 기본적 작문 교육 이론

2. 기본적 작문 교육 이론을 극복하고자 하는 이론들

3. 통합적 관점 작문 교육의 방안



제3장_쓰기 워크숍이란 무엇인가?

1. 쓰기 워크숍의 개념

2. 쓰기 워크숍의 이론적 배경

3. 쓰기 워크숍의 역사와 변화 양상

4. 쓰기 워크숍의 정체성 - 다른 작문 교육 방법과의 비교



제4장_쓰기 워크숍의 구성 요소들과 그 실현 방안

1. 쓰기 워크숍의 환경

2. 주제 및 장르 정하기

3. 주제 및 장르에 대한 탐구

4. 간이수업(미니레슨)

5. 쓰기

6. 협의하기

7. 지원 활동

8. 텍스트 분석

9. 피드백

10. 출판하기



제5장_쓰기 워크숍의 운영 방안

1. 쓰기 워크숍의 운영 원리

2. 쓰기 워크숍의 교수 학습 모형과 운영 방안

3. 쓰기 워크숍 운영상의 난점과 해결



제6장_쓰기 워크숍의 실제

1. 쓰기 워크숍의 운영 계획

2. 쓰기 워크숍의 진행

3. 소단위 쓰기 워크숍



제7장_쓰기 워크숍의 교육적 효과 검증

1. 쓰기 능력 검사

2. 쓰기 태도 검사

3. 좌담회를 통해 본 쓰기 워크숍 수업의 효과



제8장_논술문 쓰기 워크숍

1. 논술문 쓰기의 맥락

2. 학생 필자의 전략

3. 논술문 쓰기 워크숍의 운영 방안



참고문헌

부록

찾아보기

황재웅