제2 언어 교실에서의 문법 교육(새로운 시각으로 논의하는)
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외국어 교육 전문가들이 공동으로 저술한 『새로운 시각으로 논의하는 제2 언어 교실에서의 문법 교육』. 외국어 학습자들에게 적절한 문법 교육 방법을 찾고자 하는 외국어 교육 전문가들의 노력이 담겨 있다. 제1부에서는 제2 언어로서의 영어의 문법 교육의 필요성을 역설한다. 아울러 제2부에서는 적용과 시도가 가능한 문법 교수 방법론은 물론, 문법 교육의 연구 방법론을 살펴보고 있다. 끝으로 제3부에서는 특정 문법 구조에 대한 구체적 문법 교수 방법론을 소개한다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
역자서문
서문
1. 이론부터 실행까지 : 교사의 관점
제l부 언어 교육에서의 문법
2. 제2언어와 외국어 교육과정에서 문법 교수의 위상
3. 정확성과 유창성 재고
4. 구어 문법을 위한 10가지 기준
5. 문법과 의사소통: 이론과 실제의 새로운 방향
제ll부 문법 교육을 위한 교실 수업 접근법
6. 선택의 문법
7. 왜 문법을 맥락과 담화 속에서 가르쳐야 하는가
8. 외국어로서의 영어 문법 학습자를 위한 구조 중심의 상호 작용 과제
9. 문법 교육용 교재에서의 방법론적 선택들
10. 쓰기 수업에서의 문법 교수: 시제와 결속성
제lll부 문법 구조에 관한 연구
11. 과학 기술 연구 논문에 나타나는 관계절 축약
12. 왜 영어 수동태는 가르치(고 배우)기가 어려운가
저자 목록
용어 목록
서문
1. 이론부터 실행까지 : 교사의 관점
제l부 언어 교육에서의 문법
2. 제2언어와 외국어 교육과정에서 문법 교수의 위상
3. 정확성과 유창성 재고
4. 구어 문법을 위한 10가지 기준
5. 문법과 의사소통: 이론과 실제의 새로운 방향
제ll부 문법 교육을 위한 교실 수업 접근법
6. 선택의 문법
7. 왜 문법을 맥락과 담화 속에서 가르쳐야 하는가
8. 외국어로서의 영어 문법 학습자를 위한 구조 중심의 상호 작용 과제
9. 문법 교육용 교재에서의 방법론적 선택들
10. 쓰기 수업에서의 문법 교수: 시제와 결속성
제lll부 문법 구조에 관한 연구
11. 과학 기술 연구 논문에 나타나는 관계절 축약
12. 왜 영어 수동태는 가르치(고 배우)기가 어려운가
저자 목록
용어 목록
저자
저자
ELI HINKEL
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